《八年级上册语文期末复习说明文阅读试题（带答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册语文期末复习说明文阅读试题（带答案）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说明文阅读一、 大自然的语言（一）经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近 海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内 陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京 要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几， 但烟台靠海，春天便来得迟了。（1） 这段文字说明的内容是（经度差异是影响物候的第二个因素） 。（2） 这段文字的中心句是第_句，这段文字是按 概括到具体（逻辑） 顺序解说 事理的。（3） 用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？ 说明经度的差异
2、影响物候的来临。 （4）文中运用了_举例子 列数字 作比较_等说明方法。（5） “凡是” “都”在文中有什么表达作用？表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。（二）几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布 谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。 ”这样看来，花香鸟语， 草长莺飞，都是大自然的语言。（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。 根据这些来安排农事。（2）找出两组反义词语写在下边。荣枯 去来（4） 用“|”将这段文字分为三层。据以安排农
3、事。|杏花开了割麦插禾。|这样看来（5）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。传语 暗示 唱歌 （5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“” ， 错的画“” 。A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。 （ ）B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一 个句子里说。 （ ）C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。 （ ）6D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。 （ ）（6）本段说明的内容是：以实例说明什么是大自
4、然的语言。（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？ 杏花开了 桃花开了 布谷鸟开始唱歌（8）本段的说明顺序是（ 逻辑顺序 ）（三） 立春过后，大地渐渐地沉睡中_（A清醒 B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰 雪融化，草木萌发，各种花_（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。 再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育 果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_（A纷纷； B刷刷；C簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈 现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚
5、热带区域里，年年如 是，周而复始。 1在语段中横线上填上恰当的词语。B A C2解释词语：销声匿迹 这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。翩然 动作轻快的样子。3这段文字的说明对象是（ A ）A物候现象；B气候变化；C物候规律；D四季景色变化。4这两段文字的说明顺序是：时间顺序，主要的说明方法是：举例子。5去 掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？ 不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里” 。6本段主要表达方式是：描写，这样写好在哪里？ 将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光 画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴 趣，又给人以强
6、烈的悬念，从而为下 文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。7本题目是“大自然的语言” ，实际指什么？这样命题好不好？为什么？ 题目标作“大自然的语言” ，其实是“物候现象”的形象化的说法。以“大自然的语言” 为题，显得新颖别致，引人入胜。8揣摩本文两个重要句子的含义。（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 “次第”是什么意思？次第，一个接一个。（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。 ”这三个例子说明什 么道理？说明一些普通的自然现象，在农业
7、生产那里，起着预报农时的作用。二、 苏州园林（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林 在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局） ，讲究 （假山池沼的配合） ，讲究（花草树木的映衬） ，讲究（近景远景的层次） 。总之，一切都要 为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图 中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口 头说着“如在画图中”的。1.苏州园林作者 叶圣陶，名 绍
8、钧 ，著名的 作家、教育家、编辑家。 2.本文说明对象的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画” 。3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。a.苏 州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(列数字) b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( 举例子、打比方)c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( 作比较 )4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 ”中“败笔”是什么 意思？改为“地方”可否？为什么？“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。 文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾
9、。 不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中 的“图画”相照应，换成“地方” ，则没有这层照应了。5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着如在画图中 。 ”效果会怎样？哪种说法 好？ 效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的 成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯 定句，语气不如前一种双重否定句强。6文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？ 不能。因为这四“讲究”是总写，后面的 3、4、5、6 四个自然段就是按这四句话的顺序 来安排的，在内容是前后一一对应。 7文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个
10、词是 图画 。8. “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必 使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 ”带点的词是否可以删去，为什么？ 不能删去。 “似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都 已故去。作者没法直接听他们说，只能是推测。用“似乎” ，更令人信服，表意更准确，更 严密。 “务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、 突出的作用。作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境 仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。（二）苏州园林里都有假山和池沼。假山
11、的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦 叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑， 才能使游 览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有 些园林池沼宽畅，就 把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样， 往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些 花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏 秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间” ，又是入画的一景。
12、 1、这段文字说明的对象是苏州园林里的假山和池沼，其中又以池沼为主。 2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。3、苏州园林假山和池沼的共同特征是讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。 4、文中概括苏州园林假山特点的一句是假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 5、池沼的相同点是高低屈曲任其自然 ，不同点是高低屈曲任其自然； 有的宽畅，就作 为全园中心，有的成河道，就安排桥梁。 。 6、这段文字说明的中心是（苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美） 。 7、 “生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却苏州城市，只觉得身在山间”相呼
13、应，说明假山 的堆叠的艺术美。 8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说 明苏州园林艺术的中心不一致。 （区别：艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动； 而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别）9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。 因为假山的堆叠，体现了设计者独创性的劳动，给人以审美愉悦。10.这段文字的说明顺序是（总分 ） 11游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答） 全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑
14、 。12 “池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。 ”是怎样配合布置的？ 成河道模样的水面与桥梁配合；池沼河道的石岸与石头、花草配合； 池沼养的鱼与 荷花、睡莲配合。 13作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：成河道模样，另一类是：宽敞 。两类 的共同点是：高低屈曲任其自然，不整齐划一。 14句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（表示引用 ） 15这段文字运用的说明方法是（ 分类别） 16 苏州园林一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：游览者无论在哪一个点 上，眼前总是一幅完美的图画。（三）（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏
15、州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一 道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来 比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不 讲究对称的。（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的， 实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上 一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。1给下列加点字注音： 1 回廊 lng 2 镂空 lu 9、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）苏州园林不讲究对称。作比较 ，打比方。10乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？ 苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。11 “隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙 壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线， 使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉 得园林中景致繁复、有层次了。12、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？墙壁上
