《北师大版三年级语文上册试卷及答案-小学三年级北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版三年级语文上册试卷及答案-小学三年级北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中小学教师命题比赛参赛试卷年级：三年级 学科：语文（期末试卷）同学们，一学期即将结束，我们将迎来愉快的寒假。请细心、认真地答一份试卷，收获丰收的成果，送给老师、爸妈和自己吧。一、基础知识大观园（共 54 分）1、我是小小书法家，看拼音写词语。我是小小书法家，看拼音写词语。 （10 分）分）su y gun ch chng sh pin yi di do（ ） （ ） （ ） （ ） ( )xn shng bio yn xing wi pio lu yn y（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 2、我一双有火眼金睛，会辨字组词我一双有火眼金睛，会辨字组词 （10 分）拔（ ） 查（ ） 侍（
2、） 侮（ ） 嘲（ ）拨（ ） 察（ ） 待（ ） 悔（ ） 潮（ ） 3、好朋友拉拉手好朋友拉拉手。 （8 分）保卫 地球 美丽的 河水保护 祖国 无家可归的 彩虹提高 战争 洁净的 现实反对 生活水平 残酷的 孤儿4 4、模仿秀。、模仿秀。 （9 9 分）分）（ 捉 ）迷藏 （ ）地板 （ ）贝壳 （ ）房子开开心心 （ ） （ ） （ ）运动运动 （ ） （ ） （ ）5、我会打扮这些词、我会打扮这些词。 （9 分）（ ）的阳光 一（ ）电话 伤心地（ ）（ ）的羽毛 一（ ）花园 认真地（ ）（ ）的生活 一（ ）花苞 飞快地（ ）6、句子小天地句子小天地。 （每小题 2 分，共 8
3、分）（1）寒风吹在脸上，很疼。 （变成比喻句）。（2）小学生走进校园。 （添枝加叶）。（3） 夜莺的歌声打破了夏夜的宁静。 （改成“被”字句）。（4）我喜欢和汽水和饮料。 （小医生治病）。 二、阅读天地（1 题 7 分，2 题 13 分）（一） 、按课文内容填空。 （7 分）1、 五彩池中的五彩池位于（ ） 。有些水池的水还不止一种颜色，上层是（ ）的，下层却成了（ ） ；左半边是（ ）的，右半边却成了（ ）2、风声、雨声、读书声、声声入耳， 。3、 掩耳盗铃告诉我们 ；滥竽充数告诉我们 。4、未来的世界，应该（ ） 。我们要一个（ ）的星球，我们要消灭（ ）和（ ） 。（二）（二） 、课外训
4、练。阅读课外文章春雨的色彩 ，回答问题。 （13 分）评价等级优良达标待达标在相应等级“”春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。 ”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。 ”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。 ”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。 ”春雨听了大家的争
5、论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。 ”1、小鸟们在争论一个什么问题？（2 分）2、写出下面词语的近义词。 （3 分）瞧（ ） 全面（ ） 争论（ ）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4 分）（1）小白鸽说： （2）小燕子说： （3）麻雀说： （4）小黄莺说： 4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2 分）5、描写春雨下来时的动作的词语有 。 （4分）三、开开心心写作文（共 25 分）题目：感谢提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友你最想感
6、谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于 250 字。2、书写工整，不写错别字。命题人：宝鸡石油小学 王志娟参考答案：参考答案：一、一、1 1、随意、观察、成熟、便宜、跌倒、欣赏、表演、雄伟、飘落、谚语26 题：略二、 （一） 、略（二）1、春雨到底是什么颜色的？2、看、完整、讨论或争辩3、小白鸽说：春雨是无色的 小燕子说：春雨是绿色的 麻雀说：春雨是红色的 小黄莺说：春雨是黄色的。4、落、淋、洒、滴评分标准评分标准一、基础知识大观园：共 54 分1、每个词 1 分，共 10 分 2、每组 1 分，共 10 分3、每组 4 分，共 10 分 4、每空 1 分，共 9 分5、每空 1 分，共 9 分 6、每小题 2 分，共 8 分二、阅读天地：共 20 分（一）题共 7 分（1、2 分， 2、1 分， 3、2 分， 4、2 分）（二）题共 13 分（1、2 分， 2、3 分， 3、4 分， 4、4 分）三、作文：共 26 分命题意图：检测学生本学期对所学知识的掌握情况及对知识的应用能力，以便检查老师命题意图：检测学生本学期对所学知识的掌握情况及对知识的应用能力，以便检查老师 的教学效果，让老师更好的反思以后该如何有效教学。的教学效果，让老师更好的反思以后该如何有效教学。
