《2015-2016年苏教版五年级下册作文教学计划教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016年苏教版五年级下册作文教学计划教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五（五（ ）班作文教学计划）班作文教学计划一、学生情况分析本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。二、教学要求：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 新 课 标 第 一 网4、学写读书笔记和常见应用文。 5、能根据表达需要，使用常
2、用的标点符号。 6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 7、课内习作每学年 16 次左右。40 分钟能完成不少于 400 字的习作。三、教学措施：1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合具体课文内容与习作要求指导学生写好作文。 2、推荐部分优秀儿童读物供学生阅读；3、课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目，并予以批改；4、定期辅导差生，努力提高其习作水平；5、教学中注重培养学生的观察、表达能力；X k B 1 . c o m6、充分利用课余时间，对学生进行写作基本功的训练7、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学，以提高他们
3、的写作的兴趣。8、关心差生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导，发现他们的闪光点。四、课时安排：周周 次次习作类别习作类别内内 容容2写景习作 1：观察一种自然现象后写一篇习作4修改习作习作 2：学会修改习作6应用文习作 3：写一则新闻报道8讲评写一则新闻报道与一般记叙文的区别10参观记习作 4：写一篇参观、游览记12写人习作 5：我身边的小能人14写人习作 6：写一写自己喜欢或崇拜的人16想象作文习作 7：写一篇想像作文18记叙文记本学期举行的一次活动w W w .x K b 1.c o M写写 作作 要要 求求提高本次作文水平的措施提高本次作文水平的措施观察一种自然现象，
4、如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来。题目自拟。1.写一周的观察景物日记 2.教师精心选择一个场景 3.给予学生一定的语境词语等细读自己的习作，发现问题，并通过交流明确存 在问题，并用所学的方法练习修改自己的文章。通 过讲评，使学生进一步更感性的明确新闻报道的特 点。准备学生的典型例作数篇。1、读懂例文，了解这则新闻报道的内容。 2、通过讨论，领会这则新闻报道的写法。 3、仿照例文，写一篇新闻报道。1.举行一次班级跳绳比赛。 2.帮助掌握新闻报道的一般写 法。 3.知道学生对跳绳比赛中精彩 (争夺冠军)部分的观察、描述。1、了解什么是采访，怎样进行采访。 2、用学到
5、的方法，按采访的要求采访本班或本校 老师和同学中出现的好人好事，并写下来。准备一次采访活动。可以采访 一位优秀班主任或者一位优秀 同学（如运动员、小书法家、 作文大王等）。参观、游览一个地方后，根据自己的感受确定重点，并围绕这个重点组织材料，然后写下来。要突出重点，按顺序写。X|k |B| 1 . c|O |m参观、游览一个地方，积累相 关的素材（如：图片、文字资 料等。）根据迎“六一”征文启事的内容和要求，写一篇题为我身边的小能人的习作。习作内容要符合征文启事的要求。对身边的小能人进行有目的的采 访、了解，积累资料。从自己喜欢或崇拜的人当中，选择一位写下来。 要通过人物的外貌、动作、语言等表
6、现人物特点， 通过具体事例表现人物品质。通过电视、读报、上网调查、采 访等形式，了解自己崇拜的人， 积累好材料。面对浩瀚的星空和皎洁的月色，展开想像，然后写下来。题目自定。亲临月夜星空之下，静心欣赏美 好的夜景，展开想象的翅膀。回顾本学期开展的一系列活动，选择其中的一次活动，有条理地写下来，做到重点突出，详略得当，表达自己的真情实感。新 课 标 第 一 网组织开展“读书节活动”、“游 戏节活动”、“艺术节活动”， 让学生在尽情的参与中体验到活 动的快乐，并积累习作素材。1.激发学生习作兴趣和自信心。2.展开合理想象， 编出完整的、有意义的故事。3.能够做到叙述清楚， 语句通顺。4.鼓励大胆新奇的想象，有创意的表达， 并融进自己的情感。1.鼓励学生展开大胆新奇、有 创意的想象。 2.故事力求做到完整、有意义， 能表达自己的真情实感。新课标第一网系列资料
