《2008-2009学年九年级语文上学期期末测试试题及答案【常州市理想中学】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2008-2009学年九年级语文上学期期末测试试题及答案【常州市理想中学】（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、常州市理想中学常州市理想中学 2009 年九年年九年级语级语文文(上上)期末期末质质量量调调研模研模拟测试拟测试2009/1本试卷分三部分，共 8 页，计 23 题。总分值 100 分。考试时间 90 分钟。一二题号（一）（二）（三）（一）（二）（三）三得分友情提醒：请认请认真真阅读阅读，仔仔细审题细审题，冷静思考冷静思考。一、一、积积累运用（共累运用（共 22 分）分）得分（一）积累（共 10 分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。 （2 分） 在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢 x n 鼓舞啊。那是一 双双关切的眼睛在注视着我们的前行；那
2、是一块块清 x 的路标；指引我们前进的方向，那是迷 茫中的一 zhn 灯，那是陶醉时的一 l 清风，那是求索中的一份勉励，那是落寞时的一语 问询 （-选自提醒，是一种特别的爱）2、默写古诗文。 （任选 6 句）（6 分） ，西北望， 。与朱元思书中表现作者向往自然、厌弃尘俗的句子是： ， ； ， 。龟虽寿中体现曹操老当益壮、壮心不已的奋斗精神的句子是： ， ， ， 。使至塞上中表现雄奇壮丽的塞外风光的诗句是： ， 。 3、按要求回答下面问题（任选一题） （2 分） 、中国文化离不开酒。自古文人墨客因酒而诗情勃发，写出多少佳作美文；历代风流人物借酒 抒发豪情，创出无数丰功伟绩。请你写出水浒传中可
3、以用作酒广告的一句话：、常州市光明中学为了丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质。决定在 12 月 26 日31 日举行“光明中学文娱体育活动周”活动。请你为这次活动设计一条广告标语。 （要求能体现活动的主 题）得分（二）运用（共 9 分）4、仔细揣摩下面两段文字，按照其内容和形式再仿写一段话。 （2 分） 如果你能使一朵鲜花快乐，请不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼 时为你送上一束醉人的温馨。 如果你能使一条小溪快乐，请不把生活的污秽随意践踏它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌 燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。5、阅读下面两段小诗，回答问题。 （4 分） 我流过一座森林/
4、柔波便荡荡地/把那些碧绿的叶影儿/裁剪成你的裙裳。 我流过一座花丛/柔波便粼粼地/把那次凄艳的花影儿/编制成你的花冠。、 “把那些碧绿的叶影儿/裁剪裁剪成你的裙裳”与贺知章的两句咏柳名句“ ， 。 ”有异曲同工之妙。 （2 分） 、请用你积累的诗歌知识，简要谈谈这两段小诗语言风格上的特点。 （2 分）6、用所给的修改符号（不必全使用） ，对下面的这段文字进行修改（不得超过 6 处） ，使文句表 更加准确流畅。 （3 分）（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号：乘车时希望能有个座位，这不可置疑，座着毕竟比站着舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的
5、老人，只能站在车厢内随着车辆的颠泊而摇摇晃晃，由于体质弱“竞争”不过年轻人，他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有没有人想过这个问题？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备致，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。得分（三）探究（共 3 分）7、阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。 （3 分） 中国人：中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂， 一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不 顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲
6、话；剔牙打嗝； 都无关紧要。 美国人：美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什 么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。 却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃 进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。二、二、阅读阅读理解（共理解（共 38 分）分）得分（一）阅读朱自清的绿选段，完成 811 题。 （共 13 分）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身 下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的
7、潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布 了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想 张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！批注批注： ： 写出了作者写出了作者对对梅雨潭的梅雨潭的“绿绿”的的总总的感受的感受醉人、奇异。醉人、奇异。这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松 的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了 “明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一 块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！批注批注：
8、： 。我曾见过北京十刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾 见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢， 西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。批注批注： ： 。可爱的，我将 什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融 了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀；我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的 舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，是便吻着她 了。我送你
9、一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？批注批注： ：运用运用联联想、抒情性极想、抒情性极强强的的动词动词，充分地，充分地 表达出作者表达出作者对对那那“醉人的醉人的绿绿”的的炽热炽热而奔放的而奔放的爱爱恋之情恋之情。8、阅读上面文字，请你说出在空间角度上梅雨潭的绿的特点： 、 （2 分） 9、给文章加批注，是读书的好方法。老师为处加了批注，请你结合你对语段的理解，在 处也加上恰当的批注（4 分）批注批注： 批注批注： 10、选段运用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿。仔细阅读选文，完成下表。 （2 分）梅 雨 潭比 喻绿的特点她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的
10、处女的心滑滑、明亮的水光纯净的水色她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色清亮 柔软 鲜嫩11、将下面老舍对大明湖水的描写与梅雨潭水相比较，看看在描写上有什么异同点？（2 分） 那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天 儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。12、下面是一位同学根据选文内容写的一段赏析，有些地方分析得不是很恰当。请结合你对文章 的理解，改正并说明理由。 （3 分） 朱自清象一个善调丹青的能手，运用了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地 描绘了波平浪静的梅雨潭水
11、的奇异、可爱、温润、柔和，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片 绿色之中。并通过北京十刹海拂地可爱的绿杨、杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”、西湖明丽的波、 秦淮河旖旎的水，来衬托梅雨潭那异常明亮、极其浓艳的绿。抒发了作者对梅雨潭那生机勃勃的绿的 爱恋，表达了自己对新生活的希望和乐观向上的思想感情。得分（二）阅读下面文章每个人只错了一点点 ，完成 1318 题。 （共 15 分） 当巴西海顺远洋运输公司派出的求援船到达出事地点时， “环大西洋号”海轮消失了。21 名船员不 见了，海面上只有一个救生电台有节奏地付出求救的摩氏码。救援人员看着平静的海面发呆，谁也不 明白在这个海况极好的地方到底
12、发生了什么，从而导致这条最先进的船沉没。这时有人发现电台下 面绑着一个密封的瓶子，打开瓶子里面有一张纸条，21 种笔迹，上面这样写着： 一水理查德：3 月 21 号，我在奥克兰港私自买了一个台灯，想给妻子写信时照明用。 二副瑟曼：我看见理查德拿着台灯回船，说了句这台灯底座轻，船晃时别让它倒下来，但没有干涉。 三副帕蒂：3 月 21 日下午船离港，我发现救生筏放器有问题，就将救生筏绑在架子上。 二水戴维斯：离港检查时，发现水手区的闭门器损坏，用铁丝将门绑牢。 二管轮安特尔：我检查消防设备时，发现水手区的消防栓锈蚀，心想还有几天句到码头了，到时 候再换。 船长麦凯姆：起航时，工作繁忙，没有看甲板部
13、和轮机部的安全检查报告。机匠丹尼尔：3 月 23 日上午理查德和苏勒的房间消防探头连续报警。我和瓦尔特进去后，未发现 火苗，判定探头误报警，拆掉交给惠特曼，要求换新的。 机匠瓦尔特：我就是瓦尔特。 大管轮惠特曼：我说正忙着，等一会儿再拿给你们。 服务生斯科尼：3 月 23 日 13 点到理查德的房间找他，他不在，坐了一会儿，随手开了他的台灯。 大副克姆普：3 月 23 日 13 点半，带苏勒和罗伯特进行安全巡视，没有进理查德和苏勒的房间， 说了句“你们的房间自己进去看看”。 一水苏勒：我笑了笑，也没有进房间，跟在克姆普的后面。 一水罗伯特：我也没有进房间，跟在苏勒的后面。 机电长科恩：3 月
14、23 日 14 点我发现跳闸了，因为这是以前也出现过的现象，没多想，就将闸合上，没 有查明原因。 三管轮马辛：感到空气不好，先打电话到厨房，证明没有问题后，又让机舱打开通风阀。 大厨史诺：我接马辛的电话时，开玩笑说，我们在这里有什么问题？你还不来帮我们做饭？然后 问乌苏拉：“我们这里都安全吗？” 二厨乌苏拉：我回答，我也感觉空气不好，但觉得我们这里很安全，就继续做饭。 机匠努波：我接到马辛的电话后，打开通风阀。 管事戴思蒙：14 点半，我召集所有不在岗位的人到厨房帮忙做饭，晚上会餐。 医生莫里斯：我没有巡视。 电工荷尔因：晚上我值班时跑进了餐厅。 最后是船长麦凯姆写的话：19 点半发现火灾时，理查德和苏勒的房间已经烧穿，一切糟糕透了， 我们没有办法控制活火情，而且火越来越大，直到整条船都是火。我们每个人都犯了一点错误，但酿 成了船毁人亡的大错。 看完这张纸条，救援人员谁也没说话，海面上死一样的寂静，大家仿佛清晰地看到了整个故事的 过程。13、请用简要的话概括这篇文章的内容。 （2 分）14、文章结尾说“大家仿佛清晰地看到了整个故事的过程” ，请你结合文章内容，简要叙述出 “环大西洋号”海轮沉没的过程。 （3 分）15、在我们的生活中也
