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1、1下蒋学校七年级政治第二次月考试题下蒋学校七年级政治第二次月考试题 姓名：姓名： 考号：考号： 总分：总分： 一、单项选择题：（每题 2 分，总分 50 分） 题号12345678910111313答案题号141516171819202122232425答案1生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。下列不属于自卑表现的是 A我垮了，可能连一点机会都没有了 B失败是成功之母，我可以从中学到东西 C我可不能在别人面前出丑啊 D让别人知道我有所不知，很没面子 2随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合 学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是（ ）
2、 A自负的表现 B自尊的表现 C虚荣的表现 D自卑的表现 3当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的 批评指正，积极改进并把事情做得更好。这是（ ） A自尊自信的表现 B懦弱无能的表现 C信心不足的表现 D没有原则的表 现 4以下说法不正确的是（ ） A自尊是人人需要的 B自信是成功的基石 C自尊比尊重他人更重要 D彼此尊重才能赢得尊重 5自负与自卑是一对孪生子，二者都（ ） A以他人为中心 B对别人不尊重 C以自我为中心 D属积极的心理素质 6 “天生我材必有用”这句话强调（ ） A自己天生就是卓尔不群的英才 B人的才能是天生的 C每个人可以自然地成为有用之才
3、 D自尊自信才可以成才 7一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外 交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。 ”外交官的 太太听后，便对日本朋友说：“_。 ”下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是（ ） A您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常 B你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比 C您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上 D谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论 8古人说， “七十二行，行行出状元” 。现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无 贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长
4、处和短处，要想自强和成功，就要根据自己 的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的 做法属于（ ） A挑战自我 B战胜自我 C树立目标 D扬长避短 9有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！” “我要做 NO1”2现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋 感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是（ ）A实力 B信念 C成绩 D勇气 10下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是 A自己的衣服自己洗 B父母病了，能陪他们去医院，还能在家里照顾他们 C接受父母的一切安排，做个听话的孩子 D自己做作业、复习
5、功课，从不用父母督促、陪伴 11关于自立，下列说法错误的是 A自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助 B从学会走路开始，我们就获得了身体的自立 C当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验 D走上了工作岗位，能够自己养活自己，我们就获得了基本自立的人生 12告别依赖，一个重要的表现是 A身体健康 B心理健康 C学习进步 D独立生活 13要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。 这告诉我们 A自己的事情自己负责的前提是做到自立 B要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践 C告别依赖，就要做到自己的事情自己负责 D梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康 14自
6、己的事情自己负责的前提是要 A自强 B自立 C自主 D自大 15下列选项不能体现自强精神的是 A勇于开拓，积极进取 B志存高远，执著追求 C在困难面前不低头，不丧气 D得过且过不思进取 16关于自强，下列说法错误的是 A能够自立的人必定是一个事事出色、拔尖的人 B自强是一种精神，是一种美好的道德品质 C自强对一个人的成长具有巨大的作用 D自强是一个活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质 17所有自强者的共同特点是 A有理想 B有抱负 C为了人生的理想执著追求 D为了人生的理想抓住瞬间 18、我国古语说：“天行健，君子以自强不息。”“眼前多少难甘事，自古男儿当自 强。”这些古语告诉我们的道理是（
7、 ） A.我们要有自强不息的精神 B.我们要努力培养自立能力 C.战胜自我是自强的关键 D.自强精神表现在方方面面 19、“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上学来终觉潜，绝知此事要恭行。”这 是我国诗人陆游的诗作。这首诗对我们培养自立能力和自强精神的启示是（ ） A.要认真学习，明白自立自强的道理 B.要认真思考，明白自己的长处和短处 C.要学习别人自立自强的经验 D.要多实践、多锻炼，培养自立自强精神320、依赖的危害性表现在 （ ） 使自己丧失独立生活的能力和精神 缺少对家庭和社会的责任感 不能适应社会生活 甚至会危害社会、他人，走上违法犯罪的道路 A、 B、 C、 D、 21、 张茜升
8、入初中后，很注意自己在老师和同学心目中的形象，她的衣服总是干干净 净，和男女之间交往举止大方，在做事时能注意考虑后果。这是 （ ） A、自我尊重和自我爱护的表现 B、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心 理 C、自信的表现 D、虚荣心严重的表现 22、 小张和小杜曾经是一对好朋友，因一小事发生摩擦而互不相理会对方，后来在一 次演讲比赛中，小张发挥出色获得了一等奖，小杜由衷地向小张竖起大拇指，这 不经意间的举动，使小张和小杜和好如初。小杜采取的方法是 （ ） A、从欣赏的角度来善待小张，播撒尊重、关爱和友谊 B、不做有损小张的事情，以赢得小张的尊重 C、从期待的角度善待小张，使小张感受到小杜的
9、热情和关爱 D、能约束自己的行为，认识到自己行为的错误 23、把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行” ，行为上表现 “我能行” ，情感上体验“我能行” 。这种“我能行”的态度指的是 （ ）A、自尊 B、自信 C、自负 D、自傲 24、王玫同学的体育成绩一直不好，一次她在全校运动会上超水平发挥，拿了第五名。 老师和同学们及时表扬了她。她信心倍增，从此她刻苦训练，不怕失败，运动成 绩进步很快。这个事实说明： （ ）A、信心是先天形成的 B、自信心只有在获得成功后才能获得 C、成功的经验是产生自信心的基础 D、只有他人给予积极的评价才能获得自信 25、下列属于尊重他人行为的有 （
10、 ） A、 小明不小心踩了同学小强的脚，连忙道歉 B、 小红每次见到老师都远远的避开 C、 小刚骑车撞了人却不肯认错 D、 一位同学穿拖鞋、背心在教室上课 二、判断题：每小题 2 分，共 10 分 1自尊的人不仅自我尊重，同时也希望得到他人、集体和社会的尊重。 （ ） 2一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。 （ ） 3人人都有缺点，我也有缺点，但这并不妨碍我树立自信。 （ ） 4、自强要从青年开始。 （ ） 5、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 （ ） 三、简答题： 1、我们应如何真正地做到尊重他人？（9 分）2、我们该怎样培养自己的自立能力？（6 分）4四、辨析题：（10
11、分） 1、不明说：“我们现在的主要任务是学习，我们还小，自强精神与我们无关， ”请评析小明这句 话。 （9 分）五、分析说明题： 1在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配 摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号： “要花钱，自己挣！” 农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等 活计。此外，还要外出干体力活，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫 落叶等。在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩 子到了 14 岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家擦皮鞋等。这样做，不仅是为了
12、 培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。在日本，在孩子很小的时候，家长就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。” 并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小 的孩子，都要背一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自 己背。”上学以后，许多学生要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。他们靠在饭店端 盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等，挣自己的学费。 阅读材料后回答： ( l ）上述各个国家中，父母教育孩子的共同之处是什么？（4 分）( 2 ）与上述各国相比，你能发现在我国父母教育子女时存在的一些问题吗？（6 分 ）( 3 ）请你说说自立与自主的关系？（5 分）
