《2014年高中语文讲练测第二专题《离骚（节选）》苏教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年高中语文讲练测第二专题《离骚（节选）》苏教版必修3（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1板块三板块三 殉道者之歌殉道者之歌主题导读 从茹毛饮血到快餐文化，人类经历了无数的天灾人祸，人类社会之所以存在希望，是 因为每当黑暗笼罩大地之时，总是有思想先驱把燃烧的心做为火炬，带领人们走出困境； 路途上，总有许多平凡的人，以善良的心作为拐杖，帮助别人走完全程。如果我们能够走 进他们的心灵世界，就能够领略到他们的善良、高尚。在人生的道路上，人格的魅力将永 放光芒。 第 1 课时 离骚（节选） 研习梳理 【字词梳理】 1.正音 苗裔（ ） 庚寅（ ） 孟陬（ ） 皇览揆余初度兮（ ） 肇锡余以嘉名（ ） 朝搴阰之木兰兮（ ） 恐年岁之不吾与（ ） 来吾道夫先路（ ） 汩余若将不及兮（ ） 辟
2、芷（ ） 乘骐骥（ ） （ ） 答案：裔，庚 寅，陬，揆，肇，搴阰，与 ，道，汩，芷，骐 骥。 2.辨音 时不我与（ ） 参与（ ） 答案：，。 3.辨形 驰（ ） （） （ ）情度理（） （ ）请（） 众目（ ） （ ） （） 伶（ ） （） （ ）取（） （ ）婷（） 威（ ） （） （ ）活（） 联（ ） （） 钢（ ） （） 拾（ ） （） 橄（ ） （） （ ）学（）（ ）泣（） 答案：骋，聘，俜，娉；揆，睽；摄，慑；揽，缆，榄；缀，掇，辍，啜。 【文言整理】 1.通假字 (1)肇锡余以嘉名（同） (2)来吾道夫先路（同） (3)扈江离与辟芷兮（同） 答案：(1)“赐” 。 （2）
3、“导” 。 （3） “僻” 。 2.词类活用 （1）名余曰正则兮，字余曰灵均（） （2）纷吾既有此内美兮（） 答案：（1）名、字：名词作动词，取名、取字。 （2）美：形容词用作名词，美德。 3.特殊句式2（1）恐年岁之不吾与（） （2）肇锡余以嘉名（） 答案：（1）宾语前置句。 （2）介宾结构后置句。 4.古今异义 （1）朕皇考曰伯庸 古义： 今义：用于特指古代皇帝的自称。 （2）纫秋兰以为佩 古义： 今义：认为。 （3）春与秋其代序 古义： 今义：代替序言的文章。 答案：（1）第一人称代词“我、我的” 。 （2） “以之为”的省略，把它作为。 （3）依次替代。5.一词多义 （1）度 何不改此
4、度() 皇览揆余初度兮() 会天大雨,道不通,度已失期(陈涉世家) () （2）修 又重之以修能() 乃重修岳阳楼(岳阳楼记)( ) 邹忌修八尺有余(邹忌讽齐王纳谏) () 修守战之具(过秦论)( ) （3）之 帝高阳之苗裔兮() 又重之以修能() 恐年岁之不吾与() （4）以 惟庚寅吾以降() 肇锡余以嘉名() 乘骐骥以驰骋兮() 答案:度:法度 时节 估计 修:美好的 修建 长、高 整治 之:助词,的 代词,我 助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译 以：连词，不译 介词，把 连词，表目的， 来 资料园地 1.走近作者 屈原（约前 339约前 278） ，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱
5、国诗人， “楚辞”的 创立者和代表作者。20 世纪中期，曾被推举为世界文化名人而受到广泛尊崇。名平，字原。 离骚中则自称名正则，字灵均，这是前者的转写化名。 “正则”与“灵均”是“平和原” 二字的引申义。屈原与怀王同祖，他当左徒，是以宗亲而任重臣。楚武王熊通之子屈瑕的 后代，丹阳（今湖北秭归）人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受 楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原在政治上的活动，据屈原列传所载，并用3屈原作品相印证，主要有：内政方面赞助怀王，议论国事及应对宾客，起划宪令及变法； 外交方面参加合纵派与秦斗争。两度出使齐国。 屈原为实现楚统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对
6、外坚决主张联齐抗秦，使楚 国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽 贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀 王的疏远及顷襄王的放逐，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。楚怀王死了以后，长 子顷襄王继位，以其弟子兰为令尹。当时，楚国人都责怪子兰劝怀王入秦的过错，所以， 屈原受到了广泛的同情。但子兰非但不思其过，反而唆使上官大夫向顷襄王诽谤屈原。顷 襄王一怒之下，再次把屈原流放到江南地区。大约此时郢都在庄跻暴郢之后， “百姓震愆” ， “民离散而相失” ，他只得去故乡而就远而已。于是，他又慢慢地顺着沅江，向长沙走去。 屈原
7、回楚都既不可能，远游、求贤又不成。这时他“被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁” ， 最后，在无可奈何之际，他自沉于汨罗江中，以明其忠贞爱国之怀。 屈原学识渊博。他对天文、地理、礼乐制度、周以前各代的治乱兴衰和一些重要历史 传说，都很熟悉；对于春秋以来的各大国的历史和一些重要人物，也很了解；而对楚国先 王的创业史，尤为精熟。在这广阔的领域里，他总结了许多治世之理，提出了深刻的见解。 在屈原的作品中，随处都表现有忧国忧民、忠君政治的思想感情。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是浪漫主义诗歌的杰出代表。作为一位 杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他的人格， 千
8、百年来感召和哺育着无数中华儿女，尤其是当国家民族处于危难之际，这种精神的感召 作用就更加明显。作为一个伟大的诗人，屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入一个由集 体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体楚辞，突破了诗经的表现形 式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此 将诗经中的“国风”与楚辞并称为“风、骚” 。 “风、骚”是中国诗歌史上现实主 义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。 2.探寻背景 楚怀王三十九年（公元前 300 年）春，屈原被贬斥流放到汉北。此间他作了离骚 ， 它是屈原的代表作，也是我国古代最长的一
9、首抒情诗。全诗 373 句 2490 字，运用美人香草 的比喻、神话传说和丰富的想像，表达了作者鼎革图治的政治抱负和同腐朽势力作斗争的 坚强意志，抒发了热爱祖国的炽烈感情，是我国浪漫主义长诗的鼻祖。 离骚二字的含义，历来解释纷纭。如司马迁在屈原列传中说：“离骚者，犹 离忧也。 ”班固离骚赞序说：“离，犹遭也；骚，忧也。明己遭忧作辞也。 ”而游国恩 主编的离骚纂义则认为离骚是楚国歌曲的名称，其意义则与“牢骚”二字相同。 故“离骚”含有牢骚不平之意。因此，可以认为离骚是屈原遭谗被放逐后，仿楚曲 离骚所作的诗，抒发自己心中的忧愁幽思。同时，解释“离骚”为遭忧之意，也有道 理。 课文节选了原诗的开头部
10、分。作者写了自己的身世并表现了自己的志向与愿望。表达 了自己献身国家的愿望以及诗人对国事的危机感、对国家前途的焦虑。 3.楚辞 “楚辞”是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的诗歌，它是诗经三百篇以后的 一种新诗体。汉成帝时，刘向整理古籍，把屈原、宋玉等人的作品编辑成书，定名为“楚 辞” ，此后， “楚辞”就成为一部总集的名称。 同时“楚辞”又代表了楚地独特的文化特点。春秋以来，楚国长期独立地发展，宗教、 艺术、风俗、习惯等都有自己的特点。与此同时，楚国又与北方各国频繁接触，吸收了中 原文化，也发展了它固有的文化。这一南北合流的文化传统成为“楚辞”发展的重要源泉。4 楚辞的特点 （1）句子长短不一
11、。全诗句式参差错落，四言、五言、七言、八言均有，形式灵活多 样，读起来抑扬顿挫，富有节奏感。 （2）多用“兮”字。 “兮”字的广泛运用，使诗歌的抒情性大大增强，使诗人的情感 得以表露。 4.离骚的艺术成就 屈原的作品，以纵恣的文笔，表达了强烈的激荡的情感。明代诗人袁宏道指出：离 骚 “劲质而多怼，峭急而多露” ，正是“楚风”的特点。不仅如此，屈原赞美自我的人格， 是率性任情、真实袒露；咏唱神灵的恋爱，是热情洋溢、淋漓尽致；颂扬烈士的牺牲，是 激昂慷慨、悲凉豪壮总之，较之诗经总体上比较克制、显得温和蕴藉的情感表达， 屈原的创作在相当程度上显示了情感的解放，从而造成了全新的、富于生气和强大感染力
12、的诗歌风格。由于这种情感表达的需要，屈原不能满足于平实的写作手法，而大量借用楚 地的神话材料，用奇丽的幻想，使诗歌的境界大为扩展，显示恢宏瑰丽的特征。这为中国 古典诗歌的创作，开辟出一条新的道路。后代个性和情感强烈的诗人如李白、李贺等，都 从中受到极大的启发。 他的诗篇，也喜欢大量铺陈华美的、色泽艳丽的辞藻。他还发展了诗经的比兴手 法，赋予草木、鱼虫、鸟兽、云霓等种种自然界的事物以人的意志和生命，以寄托自身的 思想感情，又增加了诗歌的美质。大体上可以说，中国古代文学中讲究文采、注重华美的 流派，最终都可以溯源于屈原。 在诗歌的形式上，屈原打破了诗经那种以整齐的四言句为主、简短朴素的体制， 创造
13、出句式可长可短、篇幅宏大、内涵丰富复杂的“骚体诗” ，这也具有极重要的意义。 总之，由屈原开创的楚辞，同诗经共同构成中国诗歌乃至整个中国文学的两大源头， 对后世文学形成无穷的影响。而由于时代的发展，以及南北文化的区别，楚辞较之诗经 ， 已有显著的进步。因之它对后来文学的影响，更在诗经之上。 5.屈原诗词名句选萃 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 （离骚 ） 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 （离骚 ） 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 （离骚 ） 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。 （离骚 ） 世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。 （涉江 ） 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？（离骚 ） 船容与而不进兮
14、，淹回水而凝滞。 （涉江 ） 苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？（涉江 ） 吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。 （涉江 ） 余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。 （涉江 ） 接舆髡首兮，桑扈臝行。忠不必用兮，贤不必以。 （涉江 ） 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 （国殇 ） 合作探究 1.如何理解本文中的比喻？ 探究：诗人通过“扈江离” “纫秋兰” “朝搴” “夕揽”等句的比喻，自述一生不断追求 美好事物，提高自身修养的嘉德懿行。由其自身深感时不我待，推广开来，言及国家的命 运，恐君王年老迟暮，表达积极进取的生活态度，进而提出“抚壮” “弃秽”的政治主张。 节末用比喻的手法，表示愿做革新强国的先驱者，为楚国献身，一往无前。诗人有着美好5的品德，又胸怀大志，积极进取，理应得到重用。这就为下文理想和现实的矛盾以及遭受 忧愁埋下了伏笔。 2.本文的语言有什么特色？ 探究：离骚的语言是相当美的。大量运用了比喻象征的手法。如以采摘香草喻 加强自身修养，佩戴香草喻保持高洁等。但诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多。如 “扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩” ， “江离” “辟芷” “秋兰”都是香草，作者用服饰的高 洁来象征自己的美德才能。虽未明说，但喻意自明。运用了不少香花、香草的名称来象 征性地表
