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1、语文模拟试题（一）语文模拟试题（一）一、积累及运用一、积累及运用（20 分） 1、抄写：书写认真规范，不添字，不漏字，不涂改（2 分） 少壮不努力，老大土伤悲。2、读下面文字，根据拼音在括号中写出汉字，给加点的字注音，解释句中划横线的词语的含义 （3 分） 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦 暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得 shf（ ） 、容不得羁绊，容不得闭塞。是争脱了、冲破了、撞开了的那么一 股劲！羁绊： 3、下列句子有语病的一项是 ( ) 请在病句上直接修改。(2 分)A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路做文明人。B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。C
2、、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 4、访句（2 分） 10. 根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。3 分 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩 媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； ， ； ， 。 5、班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料感动中国 2004 年 颁奖词(节选)，按后面要求做好准备。(3 分) 感动中国 2004 年颁奖词 (节选) 任长霞她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖 ，扶
3、危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！ 一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重 1 (1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(1 分) 人物姓名： 作品名称： (2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简 洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。(2 分)6、默写（8 分） （1）少壮不努力， （2） ，波撼岳样阳 城 （3） 黄鹤楼中表达思乡之情的两句： ， 。 （4） 送友人中喻游子之心故人之情的两句是： ， 。 （5）满坐宾客无不 ，以为妙绝。 （6）歌德德
4、国作家，代表作有 ， 。 二、古文二、古文（12 分） （甲）及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非吴下阿蒙!蒙曰:“士别三日，即更刮 目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别. （乙）以告飞卫。飞卫曰：“未也；亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。 ”昌以氂 悬 虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以 燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” 7、解释下列句子中加点的词语：（4 分） 及鲁肃过寻阳 南面而望之 乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之 8、翻译下列句子（4 分） 士别三日，即更刮目
5、相待,大兄何见事之晚乎!亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。9、联系课文思考回答，吕蒙和纪昌两个人的共同点是：（2 分） 10、从“飞卫高蹈拊膺”来看，你认为当时飞卫的心情是：（2 分） 三、现代文阅读分析三、现代文阅读分析（38 分）（一）、（16 分）鼻行动物栖息于南太平洋的一群古岛哈伊艾爱群岛上。这片群岛是由瑞典人谕姆 维新特于 194l 年发现的。谕姆维斯特在第二次世界大战期间从日本军队的战俘收容所里逃脱出 来，漂泊到这片群岛当中的哈伊达太菲岛上。这是一个南北长 32km，东西宽 16km 的小岛，岛 上有一座高为 1752m 的活火山。这个面积为 1690km2的群岛，有大小
6、二十多个岛屿、遍生热带 植物，分布着固有的特异生物群落。岛上曾有土著居民七百多人。居民们称这群岛为“太古之 岛”，群岛被发观后，人们在岛上建立了哈伊艾爱达尔文研究所，国际生物考察团住在那里考 查鼻行动物。他们在那里获得了大量的鼻行动物生态观察资科和记录。鼻 行动物的发现及其科研成果，轰动了国际动物学界，动物学家一致认为这是 20 世纪动物学 领域里的重大发现。鼻行动物是胎生哺乳动物，共有 14 科 189 种。它们拥有一个很大的家族，在动物进化史 上占有一定地位。它们的祖先很可能是食虫类动物，在特殊地理环境下，走了一条超进 化的道路。鼻行动物的最大特征是 。有的只有 1 个奇怪的鼻子，有的有
7、4 个 鼻子或更多的鼻子。它们的鼻子千姿百态，有的像根柱子，有的像个喇叭，有的像只蜗牛。其 鼻子也有多种功能，不但可用鼻子爬行、跳跃，甚至能用鼻子捕捉虫子；鼻子在它们的生活中 起着第一位的作用。动物学家给它们的鼻子起个名字叫“鼻子步行器官”，简称“鼻器”。所 谓“鼻器”，只是一种功能性概念，而不是形态学上的概念。它们的鼻子决不可与象、猪或其 他动物的鼻子同日而语。鼻行动物的另一个特征是 。它们的四肢作为移动器官，早已失去了其 本来功能，其四肢功能已由鼻子取而代之。鼻行动物的后腿有的退化成两条短小的赘物，有的 干脆就没有后腿，前腿作为一种把握器官，依然存在，但很少使用。鼻行动物的第三个特征是大部
8、分体表有毛。皮毛有各种各样的颜色，有的身上长有硬鳞 。它们的皮毛很细，有光泽，很漂亮。足尖、耳朵、头部、鼻端一般都没有毛。鼻行动物第四个特征是尾巴也比较发达。有的尾巴比身体还长，能用尾巴套取食物； 有的尾巴带有毒钩，能致敌于死地。鼻行动物的繁殖力不太强。一般一胎只怀一个崽，妊娠期为 7 个月到 1 年，很少一胎 多崽：由于它们栖息的群岛天敌较少，因而存活率较高。令人遗憾的是，某大国于 1957 年在南太平洋上举行了一次秘密的大型核武器试验，强大 的冲击波致使哈伊艾爱群岛骤然下沉，被海水吞没，岛上包括鼻行动物在内的所有生物 一起毁于一“弹”：从 1941 年发现到 1957 年毁灭，鼻行动物展现
9、在人类眼前的时间仅有屈 指可数的 16 年，实在太可惜。它们连一个活标本也未曾留下来，就这样销声匿迹了，人类 再也找不到它们了。11、给本文加一个能反映说明对象特征的标题： （3 分）12、根据段把文中空缺的内容补充出来；(6 分)A、鼻行动物最大的特征是 ； B、鼻行动物另一个特征是 ；13、第段的开头句和结尾句是否矛盾？为什么？ (4 分)答： 14、假设第段所述的鼻行动物被毁灭的事件刚刚发生请你就此拟一则一句话新闻。（3分）。答： （二） （18 分）一窠八哥的谜小时候，我不会养乌，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙上出 观了一窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，
10、听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音，似出壳 不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜 红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立 的城墙太高大陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城上用绳子缒下来 一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠神秘的八哥。记得父亲曾对我说过，县城墙最早是隋朝时筑的土城，明朝时包的青砖。墙面上已经有一 些砖朽烂成窟窿。我异想天开，想攀登上去掏这窠八哥。全村的孩子中，我最会爬墙上树，我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登，总有一 天能把这窠八哥掏到手。 我天
11、天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回 到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫 ，我知道它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大 八哥在对我进行反抗。小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥 了。一天清早，我来到城墙下，感到有点异样没有听到小八哥的声息。前几天，我已听出 小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌唱。八哥的歌 ，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音会上的 任何一种
12、乐器声。整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。我顿然明白，八哥一家已经飞走了，已 经移居到不可知的远方。叫卖黄酒的小栽根告诉我，天亮前后他看见有一朵黑亮的云彩，向滹沱河那个方向飞走了 ，那一定就是八哥一家。我伤心地扒在城墙上哭了半天。我知道小八哥还没长到该出飞的时候 ，它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方，真是一个猜不透的谜。我为它们担忧。我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着，扶托着它们不会飞的蜂王，像金黄色的云 朵从天空飞过，后来落在我家院子的老槐树下，父亲用涂了蜜的大笊篱把抱成团儿的蜂小心 地收了下来，于是我家有了一窠蜜蜂，养在西房的屋顶上。我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞，那
13、窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走。 但是我不大相信它们能飞得很远。我在村里村外到处寻找，没有发现八哥的踪影。它们究竟飞到了什么地方?难道真的飞过了滹沱河，飞到了二十里以远的北山上?是的，一定飞到了那个郁 郁葱葱的鸟的世界。我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何 能神奇地飞到了远方？前几天，有个诗人听我讲述这个故事，沉思了一会儿，对我说：“是小鸟自己飞的。在灾 难面前，翅膀一下子就会长大长硬。”我有点相信这个解释了。真的，是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点?(选自向着太阳歌唱，商务印书馆 2003 年 4 月版，有删改)注 窠（ke）：鸟兽昆虫的窝。 缒(zhu)：用绳子拴住人或东西往下送.笊 篱 (zhao li):一种工具。15、“一窠八哥的谜”主要指什么? 对此可能的谜底有哪两个？(6 分)答：（1） （2） ； 16、本文中作者对八哥的感情有什么变化? (3 分)答： （1） （2） （3） 17、第一段对小八哥作了哪些方面的描写? 简要说说这些描写的作用。(5 分)答：（1）
