《新课标人教版初二八年级语文12渡荆门送别练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版初二八年级语文12渡荆门送别练习题（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、渡荆门送别渡荆门送别同步练习同步练习1.请有感情地背诵渡荆门送别 ，并把这首诗写在下面。渡荆门送别_2.看你能否准确回答下列问题。（1）此诗选自 ，作者 ，字 ， 朝人。（2） “ ， ”描写江上美景。（3）此诗表达了作者怎样的思想感情？3.阅读思考。渡荆门送别李 白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）本诗首联交代了远渡的？和此行的？（2）颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？（3）在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？（4）颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。 基础知识达标基础知识达标（5
2、）从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？ttp:/ 4.阅读下面的诗，回答问题。十一月四日风雨大作二首（其二）僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。（1）对上面这首诗的分析不正确的一项是 （ ）A诗人僵卧孤村却不“自哀” ，是因为诗人“尚思为国戍轮台” 。B诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。C诗人特别想要去戍“轮台” ，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。D诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉。（2）诗歌首句中的“僵”字说明诗人什么样的晚年生活境况？ _ _ （3）全诗抒
3、发了作者什么样的感情？他的示儿诗也表达了这样的情感，你能默写出来吗？ _新 课 标 第 一 网 课后能力提升课后能力提升参考答案参考答案1. “渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 ”2.（1）李太白全集，李白，太白，唐。（2）月下飞天境，云生结海楼。（3）表达了作者对故乡的依恋、留恋之情。3（1）地点，目的。（2）山势随着平原渐渐消失，江水向辽阔的原野缓缓地流淌。此联写远景。（3） “随” 、 “入”二字，能给人以空间感和流动感。（4）明月倒映入流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜，天上的云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。（5）不是。抒发了作者的思乡之情。4.（1）C（2）凄凉 悲凉。（3）爱国主义，抗金保卫边疆。示儿 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。新课 标 第 一 网 X k B 1 . c o m 基础知识达标基础知识达标 课后能力提升课后能力提升
