人教版2013年九年级中考语文作文强化复习题含解析13

上传人:tia****nde 文档编号:36809934 上传时间:2018-04-02 格式:DOC 页数:3 大小:14.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版2013年九年级中考语文作文强化复习题含解析13_第1页
第1页 / 共3页
人教版2013年九年级中考语文作文强化复习题含解析13_第2页
第2页 / 共3页
人教版2013年九年级中考语文作文强化复习题含解析13_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《人教版2013年九年级中考语文作文强化复习题含解析13》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版2013年九年级中考语文作文强化复习题含解析13(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、作文拟题小技巧作文拟题小技巧古人曾把拟题比作画龙点睛。新颖别致、文采飞扬的标题能给人赏心悦目的感觉。考场作文如果有一个好的标题,必定会打动阅卷老师的心,引发阅卷老师的阅读兴趣,从而于无形中提高作文的等级。此外,新颖别致的文题,还可以拓展学生的写作思路和选材范围。 一、补充话题,以小见大在宽泛的话题前面或后面增补适当的内容,对话题范围加以限制,使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,是最为常见的快速审题和拟题的方法。例如,以“幸福”为话题作文,拟题时就可以在幸福前补充词语,拟题为“珍惜幸福” “感受幸福” “创造幸福” “追求幸福” “体味幸福”等;或者在幸福后添加词语,拟题为“幸福时光” “幸

2、福的日子” “幸福无忧” “幸福的感觉” “幸福是什么” “幸福是一种乐趣” “幸福大观园”等。二、妙用修辞,匠心独运拟题时根据特定的话题内容、文体特点,灵活巧妙地使用比喻、拟人、设问等修辞手法,不仅可以使文题生动形象,精练传神,还可以增加文章的美感,使文章含蓄隽永,余味无穷。例如,以“音乐”为话题作文,就可以采用以下几种方式拟题。1利用比喻拟题。利用比喻拟题新颖生动,可以收到过目难忘的表达效果,如“心灵变奏曲” “生活中的阳光” “锅碗瓢盆交响曲”等。2运用对比拟题。运用对比拟题,可以使对比项各显其妙,如“一个没有乐队的指挥” “一个没有指挥的乐队”等。3巧用借代拟题。巧用借代拟题,往往可以

3、收到别出心裁的表达效果,如“ 五线谱和他的五线谱”“二胡和小提琴的爱情变奏曲”等。4借用设问拟题。借用设问拟题,往往会给人耳目一新的感觉,如“刘禹锡何以调素琴而恶丝竹 ”等。三、巧妙化用,妙趣横生拟题时巧妙化用影片名、歌曲名、古诗句和成语俗语等作为文章的题目,不仅可以使文章的标题或通俗易懂,或自然朴实,或典雅大方,还可以使文章妙趣横生。比如,以“诚信”为话题作文,就可以拟题为“言必行,行必果”或“众里寻他千百度” ;以“微笑”为话题作文,就可以拟题为“请把你的微笑留下” ;以“思念”为话题作文,就可以拟题为“常回家看看” ;以“家乡的变化”为话题作文,就可以拟题为“走进新时代” ;以“亲情”为

4、话题作文,就可以拟题为“背起爱的行囊” 。由此可见,学生平时多积累古诗词名句,多留意歌曲、俗语、歇后语等,不但可以丰富人文素养,还可以在作文拟题中大显身手。四、捕捉新视角,别开生面考场作文的拟题,不仅要求快,还要求新,即要给人耳目一新的感觉。这就要求学生必须克服思维定势,利用逆向思维和发散思维,拟出能让阅卷老师一见钟情或怦然心动的好文题。具体地讲,常见的利用逆向思维和发散思维捕捉新视角拟题的方法有以下几种。1违反常情式。例如,以“学校生活”为话题作文,可以拟题为“真想做个差生” “渴望停电”等;以“亲情”为话题作文,可以拟题为“无价的花生米” 。2借用数字式。例如,抒写音乐情怀可以拟题为“1234567i” ;以“品德”为话题作文,可以拟题为“忍让懦弱” 。3想象拓展式。例如,以“传统文化”为话题作文,可以拟题为“8 与发” ;以“弘扬民族精神”为话题作文,可以拟题为“雷锋出国了” ;以“科技与人类发展”为话题作文,可以拟题为“电脑与人脑的世纪之辩” 。花香蝶自来,题好一半文,写作时如果能拟出一个好的文题,文章便成功了一半。因此,给作文拟题决不能等闲视之,必须在新上多动脑筋,多下工夫。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号