《2011-2012学年七年级上学期语数英3科综合能力测试第一次模拟试题语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011-2012学年七年级上学期语数英3科综合能力测试第一次模拟试题语文试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省黄冈市蔡河中学湖北省黄冈市蔡河中学 2011-2012 学年八年级上学期学年八年级上学期语数英物语数英物 4 科综合能力测试第一次模拟试题语文试题科综合能力测试第一次模拟试题语文试题时间 120 分钟，满分 120 分一、积累与运用（23 分） 1、下列每组词语中加点字都有一个错误注音，请圈出来并把正确的拼音写在横线上。（4 分） A、伦理 ln 威胁 xi 恶劣 li 荼毒生灵 t B、杀戮 l 劫难 ji 挫折 cu 深恶痛绝 C、荒谬 mio 侥幸 jio 贪婪 ln 偃旗息鼓 yn D、箱箧 xi 恕罪 sh 耻辱 r 精疲力竭 ji 2、圈出下列词语中的错别字并在方格中改正。（
2、4 分） 佛晓 健忘 惊骇 婉如 制栽 匍匐 富丽唐皇 不可名状 磅礴 憧憬 稚嫩 瓦烁 阴遏 赃物 响彻云宵 张皇失挫3、下列成语运用不正确的一项是（ ）（2 分） A、人民解放军英勇善战，锐不可当。 B、王东张皇失措地 地到学校，累得上气不接下气。 C、她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。 D、这是一件世界上独一无二的作品。 4、选出比喻手法运用不恰当的一项是（ ）（2 分）来源:Zxxk.Com A、鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。 B、母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。 C、同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可挡。 D、每一朵盛开的花像一个个张满了的小
3、小的帆。 5、名句积累。（4 分）（1）我寄愁心与明月， 。，柳暗花明又一村。（2）雨，是古典诗词中出现频率最高的意象之了。请写出古诗词中借雨抒情的 2 个句子：错字改正（3）写出与“高度决定视野，角度改变观念”的哲理意蕴基本吻合的 2 句古诗（扣住1 句即可）： 6、综合性学习（7 分）班上将要举办一期以“让和平永驻人间”为主题的黑板报，请你当 主编。 （1）“话说战争”栏目将要刊登下面一段话，请你为这段话补写一个恰当的评论性的 结尾。（2 分）战争年代有位来中国采访的外国记者，说他在中国发现了一个“有趣的现象”。国民 党蒋委员长的指挥官们在指挥士兵冲锋时喊的是：“弟兄们给我往上冲呀！”红军
4、的指挥 官在同样的情况下喊的是：“同志们跟我上！”（2）黎明同学向你推荐了下列名言，你计划有选择地把它编进“战争名言”栏目里， 请你选好之后向黎明同学说明你选择的理由。（3 分）得道多助，失道寡助。多行不义必自毙。让花香长伴书香。三军可夺其帅， 匹夫不可夺其志。有志者，事竞成。世上无难事，只要肯登攀。兵民是胜利之本。 选择的名言是（填序号） 理由是 （3）这期黑板报你计划推出下面一位战斗英雄，请你在英雄事迹的下面为这位英雄 写几句赞语。（2 分） 特级英雄黄继光来源:Zxxk.Com （19311952 年）黄继光，四川省中江县人，1951 年 4 月参加中国人民志愿军，第 15 军第 45
5、师第 135 团第 2 营通信员，1952 年 7 月加入中国新民主主义青年团。同年 10 月 19 日， 在朝鲜江原道金化郡战役中，他挺身而出，请求炸掉敌人的一个中心火力点。当进 到距离火力点 3040 米时，一位战友牺牲，一位负重伤，他的左臂被打穿。他忍受剧痛冒 着敌机枪的疯狂射击继续前进，在匍匐前进接近的敌火力点时连投几枚手雷，但未能将敌 火力点全部炸毁。在身边已无弹药的情况下，他毅然纵向扑向敌火力点，舍身堵住了敌人 机枪的射击，反击部队迅速消灭了敌人，夺回了阵地。他壮烈牺牲，时年仅 21 岁。根据他生前的申请和表现，部队党委追认他为中国共产党党员。中国人民志愿军领导 机关为他追记特等功
6、，授予“中国人民志愿军特级战斗英雄”的光荣称号，并荣获“朝鲜 民主主义人民共和国英雄”的称号和朝鲜民主主义人民共和国一级国旗勋章、金星奖章。二、阅读理解（47 分） （一）（14 分） 老头子站起来，拾起稿，撑了一下，那小船转变抹角钻入了苇塘的深处。 这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张， 也没怎么样。谁知到了这里，反倒一声一声像珠箭，射穿老头子的心。他没法解释： 过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多 么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他 叫着大菱说： “他们打伤了你，流了这么多血
7、，等明天我叫他们十个人流血！” 两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天 明，你们看吧！” 小女孩说： “你这么大年纪了，还能打仗？” 老头子狠狠地说： “为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天 你跟我来看吧，有热闹哩！”7、“转弯抹角”形象地写出了水路 的样子，也说明苇塘里的队伍很 ；“射穿”写出老头子的 ；“轻视”说明老头子 很强。（4 分）8、用横线划出选段中的心理描写；这些语句精彩地描写了老头子因没有圆满地完成任务而 、 、 的心理。（4 分）9、选段还运用了 描写和语言
8、描写，从老人的语言中可以看出，他要为女孩复仇，要 。（2 分）10、小女孩的话对老头子的能力表示怀疑，写怀疑有 和渲染的作用，显出了老头子英雄行为之奇；而老头子的“狠”话则烘托出自身 的性格。（2 分）11、为加强口语化 ，作者使用了许多方言。其中，“现眼”是 的意思，“打牙跌嘴”是 的意思。（2 分）（二）春望（9 分） 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。12、诗中的“草木深”表面是写 ，实际是写 ，一个“深“字表现了 。（3 分）13、此诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？ （2 分
9、）14、结合全诗内容，说说诗题中的“望“字包含哪两层意思。（2 分）15、诗歌的尾联描写诗人的外貌的作用是什么？（2 分）（三）桃花源记（12 分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽适桃花林，夹岸数百步，中无 杂数，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱
10、，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今何世， 乃不知有汉，无论魏晋。雌一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便失向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。来源:学科网 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然夫往。未果，寻病终。后遂无问津者。 16、在括号中填写省略的内容。（2 分）（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。17、解释加点词在文中的意思。（2 分） 阡陌交通（ ） 便要还家（ ） 无论交通（ ） 处处志之（
11、） 18、填空。（2 分）（1）成语“无人问津”出自本文中的 一句；出自本文的另一个成是 ，现在的常用义是 。（2）我给桃花源外的图景取的名字是 。19、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？（2 分）20、翻译句子。（1 分） 黄发垂髫，并怡然自乐。21、桃花源不过是作者虚构的一个理想社会，在当时是不可能存在的。文中有些地方已经 做了暗示。请找出暗示桃花源是不存在的语句，写在下面的横线上（找出 3 处）（3 分）（四）（12 分） 在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。 1937 年 12 月的东京日日新闻刊登了这样一幅照片：两个日本军官，各
12、举战刀， 狰狞而笑，标题是“超纪录的百人斩”。照片左侧有“百人斩竞争之两将校”的注释，津 津乐道地报道了两个日本军官如何在中国南京紫金山麓进行一切杀人竞赛，如何在一大堆 砍下的中国人头旁含笑论胜负。 两个杀人狂属日军第 16 师团富山大队，一个叫向井敏明，炮兵小队长，一个叫野田岩， 副官。 1937 年 12 月英文日本公告是这样报道的： “向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛，看谁能在完全占领南京之前，首先 杀死 100 名中国人，现在他们的比赛将要接近尾声。朝日新闻从前线发回的报道说，星期日，他们的比赛成绩如下：向井敏明少尉，杀死 89 人，野田岩少尉，杀死 78 人。目前胜 负难以分
13、清，比赛还在继续。” 1937 年 12 月大美晚报接着这样报道：“12 月 10 日中午，两人各执已成缺口之刀，会聚一起，野田说：我已经杀 105 人， 你杀了多少？向井说：我都已经杀了 106 人。两人相视哈哈大笑，向井多赢了一个 人，但无法确定谁先杀到 100 人。两人相约比赛目标发展到 150 人。从昨日开始，他们已 向杀 150 人的目标努力。” 经 1946 年 2 月中国南京军事法庭查证，在短短的几个月中，按比较保守的统计，侵华 日军集中和分散屠杀中国南京军民 34 万人。 半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。 朋友，当我们回顾历史时，我们不能只有四大发明，文明古国，开元盛世，丝路花雨， 也应该有南京大屠杀。我无需更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友，年轻的同胞， 记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎 么走。22、这篇记叙文是按照什么顺序来展开记叙的？（2 分）23、用简要的话概述本文的主要事件。（2 分）24、第 2 自然段中“津津乐道”一词的本义是什么？这里为什么这样用？（3 分）25、怎样理解“浩浩长江依然奔腾向前，无止无息”这句话？（3 分）26、阅读这篇文章后，你认为作者在告诫读者什么？（2 分）三、作文（50 分） 27、下列作文任选其一，写一篇 600 字左右的文章，文体不限。 （1）品味
