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1、中堂镇第三小学六年级上册语文期中检测题中堂镇第三小学六年级上册语文期中检测题 2010201020112011 学年第一学期学年第一学期班级班级 姓名姓名_评分评分_卷面书写（卷面书写（3 3 分）分）第一部分：基础知识积累与运用（第一部分：基础知识积累与运用（2727 分）分）一、看拼音，写词语一、看拼音，写词语(5(5 分分) )yn hn y mng lng q ling ku w c（ ） （ ）然 （ ） （ ） （ ） 恩（ ）二、用二、用“”给带点的字选择正确的读音。给带点的字选择正确的读音。(2(2 分分) )1渔夫为了挣（zhng zhng）钱养活一家人，与风暴、海浪垂死挣（
2、zhng zhng）扎。2今天早上，小明起床晚了，他马上奔(bn bn)跑着下楼梯，向学校飞奔(bn bn)而去。三、把词语补充完整，再按要求写两个四字词。三、把词语补充完整，再按要求写两个四字词。 （5 5 分）分）（ ） （ ）大物 （ ） （ ）匆匆 （ ） （ ）峭壁 可见（ ） （ ） 自（ ）自（ ） （ ） （ ）可亲 1描写人的心理活动的词语：_2描写天气的词语：_四、古诗词、名言积累与应四、古诗词、名言积累与应用用。 （5 5 分）分）1写两句描写大自然的诗句。_2写一句爱国名言。 _3写一句有关环境保护的标语。_4写一句真诚待人的名言警句。_五、下列句子中，没有语病的一句是
3、（五、下列句子中，没有语病的一句是（ ） （1 1 分）分）A东莞的春天是美丽的地方。我肯定李琳是生病了。我看到许多可爱的笑脸和天真的笑声通过苏珊的话，使我感到愉快。六、按要求写句子。六、按要求写句子。(2(2 分分) )1人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 （改成反问句）2苏珊沉默了一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。 ” （改为转述句）七、下面说法，你认为对的打七、下面说法，你认为对的打“”“” ，错的打，错的打“”“” 。 （2 2 分）分）1.“竭泽而渔”这个成语告诉了我们不能只顾眼前利益，不作长远打算，而应该从长计议，合理规划。 （ ）2.唯一的听众这篇文章题目中
4、“唯一”一词的含义是“我”拉小提琴的技艺太差，听众只有那位耳聋老人，太难得了。 （ ）3.草虫的村落这篇课文反映了作者对大自然的神奇和美丽的赞美之情。 （ ）4.詹天佑一文中，帝国主义要挟中国的目的是为了嘲笑中国没有人才。( )八、仿写。八、仿写。 （2 2 分）分）请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是_。十、语文实践。十、语文实践。 （3 3 分）分）本学期开学以来，我们学习多篇课文，感受了真情的美好。相信你在课外也读了许多歌
5、颂美好心灵的作品，其中你最喜欢的作品的名称是_；你想对文中的主人公说：“_”第二部分：阅读积累与运用第二部分：阅读积累与运用（一）（一）阅读阅读这片土地是神圣的这片土地是神圣的片段，回答问题。片段，回答问题。 （10 分）分）对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。每一处沙（滩 摊） ，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针， 每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜 密)丛林中的薄（bo b）雾，蓝天上的白云，在我 们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋 鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，
6、就像血液流经我们的血(xi xu)管一样。 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒 影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们 解除干（喝 渴） ，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载(zi zi)着木舟，木舟 在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是 我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。1用“”在文中选择正确的读音或字词。 （3 分）2第自然
7、段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查_，用音序查字法应查_；联系上下文， “闪闪发光”在文中指：_。(3 分)3第自然段可以分为_层，它是按照_的顺序写的。 （2 分）请你用小标题概括第、自然段的意思：_。 （2 分）( (二二) )阅读短文，回答阅读短文，回答问题问题（分）（分）_一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。 雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬(qi)意。 弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些 破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。 在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋
8、送球鞋，再后来 便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他 遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。 六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱 嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。 “爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。 “我顶得住。 ”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。 “叭” ，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。 草鞋人跌到了山间杂草中。 “爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道 血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。 “刚才
9、是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。 ” _伟伟听话么_ _草鞋人已是第三次这么问了_话刚出口_草鞋人便意识到自己在傻问 _然而没办法_草鞋人知道_只有这样，才不觉得压力下的艰辛。 “很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此 这次增添了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐， 皮鞋人回答得满头大汗。 “爸，我来挑吧，你挑了一个钟头了。 ”皮鞋人双手抢担，请求说。 “下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！草鞋人移动着带 血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自
10、己在后面 拼命擦汗，然后作悠闲状。 皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。 马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个 孝子。 草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。 走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过 担，驼腰前进。 望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人在后面流泪。 1从第 1、2 自然段中分别找出下列词语的近义词与反义词。 （2 分）暴露（近义词）（ ） 浑浊（反义词）（ ）2在文中画横线的地方加上标点。 （3 分）3给本文加上恬当的标题。 （2 分）4按要求填空。 （分）本文的“草鞋人”是指_， “皮鞋人”是
11、指_。草鞋人对皮鞋人的关心是通过 描写和 描写来表现的。“皮鞋人” 对“草鞋人”的关心是通过这些动作表现出来的：_。5 写出短文的主要内容，用简明的语言概括。 （3 分）6 “草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后做休闲状。 ”草鞋人真的“休闲”吗？他为什么要作“休闲状”？（分）7读罢本文，联系到你的父母，你一定会有与皮鞋人同样的感受，请你写几句出自内心的话，感谢父母的养育之恩。（分） 答：_第三部分：习作（第三部分：习作（4040 分）分）作文题：作文题：感恩感恩提示：提示：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇 400 字左右的文章。要求：要求： 1.将作文题目抄写在稿纸首行正中。2.我手写我心，言之有物，有真情实感。3.观点正确，文体不限。 （诗歌除外）4.文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
