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1、 第二单元备课第二单元备课教材分析：教材分析：第三单元有泉城 九寨沟 田园诗情 桂花雨四篇课文，一篇习作和一个练习。其中，这四篇课文语言生动，知识性强，可读性强，描绘了祖国的自然风光，抒发了作者热爱祖国的思想感情。课文都配有精美插图，能让学生图文对照的感受大自然的美，帮助学生熟读、背诵。 泉城主要介绍了最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感表。九寨沟主要介绍了九寨沟的美丽的自然景色，体现了人与自然的和谐。田园诗情让我们领略荷兰作为牧场之国的田园风光，体会草草原，牲畜与人和谐地交融，充满诗情画意。桂花雨是讲作者回忆了童年桂花，花落如雨的快乐与幸福，表达了对故乡的怀念。经过
2、两个单元的朗诵，默读训练，学生已掌握了一定的读书方法，在本单元综合训练，加强巩固。但大部分学生只为了应付检查，并没有用心去感悟课文，只能通过大量的同步练习来巩固已学的知识，达到熟能生巧。习作 3 是写给远方亲朋好友的一封信。练习 3 共安排了 5 个板块，内容包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。其中，处处留心和口语交际是练习的重点。教学目标：教学目标： 1.认识“剔、啸”等 23 个生字，会写会用“济、著”等 39 个生字。 2.理解本单元的新词，并注意积累，能读读写写课文后面的 32 个词语，会读读背背练习中 8 个成语和 5 条歇后语。 3.能正确、流利、有感情地朗读
3、课文。会背诵泉城全文、 九寨沟的3、4、5 自然段， 田园诗情中喜欢的段落。 4.领悟课文内容，感受风景名胜的美丽，认识课文语言的表达特点和写作方法。模仿课文例段，学习片段描写。 5.联系生活实际，让学生学会用恰到好处的语句真诚地赞美别人，培养学生人际交往的能力。6.能按习作要求，选择自己想说心里话的对象，写清自己想要说的内容，注意书信格式，详略得当。 教学重点：教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重点段落；2、能在朗读中感悟，理解文章的思想感情。3、通过习作，使学生掌握用书信的形式去写文章，要掌握正确的书信格式。描写景物要有顺序，有重点，详略得当。教学难点：教学难点：1、理解课文内容，体会作者所要表达的思想感情。2、学习用书信的形式来写一篇介绍家乡的习作。3、复述课文。教学准备：教学准备：多媒体课件课时安排：课时安排：泉城 2 课时九寨沟 2 课时田园诗情 2 课时桂花雨 2 课时习作 3 2 课时练习 3 3 课时
