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1、1威海职业学院 国家示范性高等职业院校建设 可行性研究报告根据教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见（教高200614 号）、教育部办公厅 财政部办公厅关于做好 2006 年度实施国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知（教高厅函200644 号）的指示精神及有关要求，我们对山东省拟申报国家示范性高等职业院校建设的 21 所高等职业院校进行了初步评选，认为威海职业学院符合国家示范性高等职业院校建设项目的入选条件和标准要求。11 月 24-25 日，由省内外专家组成的山东省国家示范性高等职业院校建设项目预审专家组，对威海职业学院申报国家示范性
2、高等职业院校建设项目进行了实地考察论证，在此基础上，对威海职业学院申报国家示范性高等职业院校建设项目形成如下可行性研究报告：一、威海职业学院实施国家示范性高等职业院校建设项目的意义和必要性（一）支持威海职业学院建设国家示范性高等职业院校，是示范引领高职院校改革发展的需要2近年来，党中央、国务院高度重视高等职业教育事业的发展，高等职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力有了较大提高。但是，目前我国高等职业院校办学条件相对较差、 “双师型”教师数量不足、质量保障体系不够完善、办学机制改革有待突破等问题，制约了高等职业教育的健康发展。近几年来，威海职业学院加快发展步伐，加强内涵建设，办学规模迅速扩
3、大，办学质量不断提高，办学实力日渐增强，为学院的可持续发展打下了坚实的基础。将威海职业学院建设成为国家示范性高等职业院校，符合教育部建设国家示范性高等职业院校的总体布局，能够更好地发挥威海职业学院的示范引领作用。（二）支持威海职业学院建设国家示范性高等职业院校，是促进山东省高等职业教育健康发展的需要“十五”期间，山东省高等职业教育取得显著成绩，但就整体而言，我省高职院校的办学时间还不长，处于发展的初级阶段，高技能人才培养水平不高，这些已经制约了我省高等职业教育的发展和经济社会的建设与发展。因此，将威海职业学院建设成为国家示范性高等职业院校，是我省优化教育结构，促进山东省高等职业教育健康发展的需
4、要，尤其是为我省高等职业教育实现由外延发展向内涵提高的转移以及办学模式、人才培养模式等方面的教育教学改革，将起到积极推动作用。（三）支持威海职业学院建设国家示范性高等职业院校，是在更高层次上服务区域经济社会发展的需要3山东省委、省政府提出了建设山东半岛制造业基地的发展战略，实现建设“大而强，富而美”社会主义新山东的宏伟目标。这就需要有一个不断制造新鲜血液的高技能人才储备库，不断为制造业基地输送人才。作为半岛制造业基地的重要组成部分，威海市提出了今后将优先发展运输设备产业、电子信息产业、机电工程产业、轻工纺织服装产业、食品医药产业等“五大主体产业群”，大力推进现代制造业、旅游度假、农副产品出口加
5、工等“三大基地”建设，走制造业强市之路的发展目标。对各类高技能人才形成了强劲需求，对人才培养水平提出更高的要求，也为威海职业学院的建设和发展提供了非常好的发展机遇。将威海职业学院建设成为国家示范性高等职业院校，必将促进所培养的高技能人才素质的整体提升，更好地服务区域经济社会的发展。（四）支持威海职业学院建设国家示范性高等职业院校，是威海职业学院自身加强内涵建设的需要威海职业学院建校以来，按照科学发展观的要求，不断更新观念，积极探索高职教育的发展规律和人才培养方式，加强内涵建设,狠抓了教育教学管理改革和内在教学质量的提升,以以专业专业建建设为设为核心，突出教学核心，突出教学实验实训实验实训条件建
6、条件建设设、高水平的、高水平的“双双师师型型”专业专业教教师队师队伍建伍建设设、 、课课程体系和教学内容改革三个重点建程体系和教学内容改革三个重点建设设， ，凸显出了高职教育的特色。在办学规模稳步扩大的基础上,初步实现了规模、结构、质量和效益的协调发展，逐步探索出一条具有高职特色的产学研一体化办学路子。为使威海职业学院更好地服务经济社4会的建设和发展，威海市委、市政府提出了将威海职业学院建成“与国际接轨、具有中国特色的一流职业技术学院”的奋斗目标。国家示范性高等职业院校建设，对于威海职业学院进一步创新办学思路，提高综合办学实力，建设高水平、具有较强竞争力的高职院校，将起到重要的促进作用。二、威
7、海职业学院实施国家示范性高等职业院校建设项目的可行性分析（一）具备了良好的办学基础和建设环境、办学基本条件过硬威海职业学院是 2000 年 10 月经山东省人民政府批准成立、教育部备案的全日制普通高等专科学校，由始建于 1958 年的威海市高级技工学校（国家级重点技工学校）和始建于 1993 年的威海教育学院等 4 所学校组建。1998 年开始试办高等职业教育。该院占地 203.3 万平方米（3048 亩），生均占地面生均占地面积积 175 平方米平方米；建筑面积 35.24 万平方米，生均教学行政用房行政用房 19.1 平方米平方米；固定资产 6 亿多元；拥有院内实验实训室 82 个，大型实
8、训车间 2 个，教学工厂 4 处；仪器设备总值 7561 万元，生均生均仪仪器器设备设备 6514 元元；计算机 2698 台，百名学生微机数 23 台；语音室 7 个、座位 400 个，多媒体教室 20 个、座位 4151 个，百名学生多媒体语音室座位数34 个；馆藏纸质图书 67.5 万册，电子图书 78.37 万册，生均年进书量 26 册；标准化学生公寓 10 栋，面积 10.72 万平方米，生均宿生均宿舍面舍面积积 9.2 平方平方米；学生食堂 8 个，面积 1.36 万平方米；商务楼 15栋，留学生公寓 3 栋，教工餐厅 1 个，现代化文体活动中心 1 栋，游泳馆 1 处，面积共 3
9、.64 万平方米。建有网络化、数字化的教育教学校园网。现有高职在校生 11608 人，全院教职工 1026 人，专任教师 662 人，兼职教师 130 人，生生师师比比 16： ：1，具有高级职称的教师 221 人， “双双师师”素素质质教教师师 287 人人,青年教师中具有硕士学位的教师 152 人。经过几年的努力，威海职业学院已是山山东东省首批骨干示范性省首批骨干示范性职业职业技技术术学院学院,山山东东省制造省制造业紧业紧缺人才培缺人才培训训基地基地,高高职职高高专专人才培人才培养工作水平养工作水平评评估估优优秀等秀等级级学校，学校，9 栋栋学生公寓全部达到国家学生公寓全部达到国家标标准准
10、化公寓化公寓标标准准。目前办学软硬条件和综合实力已居省内前列，各种办学的指标已达到或部分超过教育部要求的优秀标准，并具有进一步发展的空间。2、建设环境优良山东省委、省政府高度重视职业教育，把大力发展职业教育作为实施科教兴鲁和人才强省战略的重要措施来抓。尤其 2002年全国职业教育工作会议以来，山东省政府认真贯彻全国职业教育工作会议精神，先后颁发了山东省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定、中共山东省委、山东省人民政府关于大力发展职业教育的决定等文件，出台了一系列的政策措施，加强领导，加大投入，进一步促进了职业教育的快速发展。“十一五”期间，在全省继续实施职业教育“十、百、千建设工程”，
11、在全省建成 10 处职业教育实训基地和 10 所骨干示范性职业技术6学院，建设 100 所高标准骨干示范性中等职业学校，建设 1000 个具有现代职业教育特色的示范专业（点），带动全省职业教育整体水平的提高。省政府高度重视威海职业学院的建设和发展，为学院建设和发展提供了政策和专项经费支持，并将威海职业学院列为山东省“十一五”重点发展的 10 所骨干示范性院校进行重点支持，这些为威海职业学院申报国家示范性高等职业院校建设项目提供了良好的建设环境。作为威海市唯一的一所市属高等职业院校，威海市委、市政府高度重视威海职业学院的发展，把该院的建设与发展纳入到威海制造业基地建设总体规划中，为该院的建设和快
12、速发展提供强有力的资金和政策扶持，努力将该院建成适应地方经济发展需要的高技能人才培养基地。自 2002 年以来，共投入 6 亿亿多元多元支持学院基础设施建设，一个现代化、网络化、数字化、园林化的新校园已具规模。威海市委、市政府按照高等教育的发展布局，进一步整合和优化配置职业教育资源，重点建设威海职业学院，拟组建以威海职业学院为龙头，省级以上重点职业技术学校为主体，其他相关行业、企业积极参与的职业技术教育集团，充分发挥威海职业学院在全市职业教育中的龙头作用和示范效应。威海市委、市政府非常重视该院师资队伍建设，为学院引进高层次人才提供政策支持，增批编制 200 多人，并给予到境外培训的教师一定的经
13、费补助。威海市委、市政府积极协调，为该院购置、配备实验、实训设备提供了大力支持，今年，威海市政府决定投资 1.87 亿亿元元在7威海职业学院现有实训基地的基础上，高起点、高质量地建设集集学生技能学生技能训练训练、社会培、社会培训训功能于一体的面向全市的威海市功能于一体的面向全市的威海市职业职业技技能能实训实训中心中心，目前该项工程已开始启动。社会各界也为威海职业学院建设和发展提供了大量的支持，近两年通过校企合作方式向威海职业学院提供价值近 2000 万元实训设备。同时，威海职业学院具有濒临韩国、日本的区位优势，对外交流往来频繁，能够接触到国外先进的职教理念和经验，使威海职业学院办学整体水平在不
14、断创新中得到提升。（二）具有团结奋进、开拓进取的领导班子威海职业学院高度重视领导班子和干部队伍建设，领导干部注重先进职业教育理念的研究和学习，做专家型领导者和管理者。领导班子团结、勤政、廉洁，有很高的亲和力、凝聚力和感召力。党政一把手具有强烈的事业心和责任感，眼光超前，思路开阔，整合社会资源能力强，在办学机制、教育教学改革、内部管理等方面取得了显著成效，具有较强领导力、执行力、学习力和创造力。院长以创新的办学理念、扎实的工作作风、优异的办学实绩被教育部、人事部、财政部等七部委联合授予全国职业教育先进工作者荣誉称号。全体领导干部把自身发展与学院前途紧密联系在一起，求真务实，埋头苦干，乐于奉献，始
15、终充满了追求卓越、奋勇当先、干事创业的激情。（三）综合办学水平已位居全省高职院校的先进行列1、办学理念先进8威海职业学院按科学发展观的要求，致力于高职人才培养模式观念转变和理性思考。从 2004 年开始，根据年度工作重点，以“高等职业教育人才培养工作理论研讨”、 “教育教学理论研讨”、 “校企合作研讨”等为主题，每年都面向全体教职工举办为期一个月的校本培训和理论研讨活动，院长带头主讲，理清了办学定位、人才培养模式、专业课程设置、产学研结合等方面工作思路，总结提出了“高等职业教育和职业岗位技能培训并举，多类型、多形式、多规格地培养面向先进制造业、现代农业和现代服务业的高技能人才”的办学思路，完成
16、了从中等职业教育和成人教育向高等职业教育的转变、从重视理论教学向重视实践教学的转变、从硬件建设向内涵提升的转变等三个工作重点的转移，确立了以社会需求和就业为导向、产学研结合的办学理念，以人为本的服务理念，以能力培养为主线的教学理念，以教育教学为中心的管理理念和可持续发展的建设理念。2、师资队伍整体水平较高威海职业学院制定了师资队伍建设中长期规划，以优化教师队伍结构为重点，注重教师队伍规模、结构、质量的协调发展，全面实施了以“稳定、培养、引进、借智”为主要内容的人才培养工程。近两年，共引进高层次专家、硕士研究生、工程师等各类人才 209人，其中“双双师师”素素质质教教师师 98 人人。为中青年教师提供 1 至 2 万元的学习费用，鼓励支持中青年教师参加学历提高教育。每年都要实施“百人培训工程”，安排 15%的骨干教师到教育部师资培训基地、9有关高职院校研修，20%的教师到企业或生产一线接受为期一个月的实践培训，全面提高了专业教师的“双师”素质。加大了教师境外培训的力度，在 2005 年安排部分教师赴韩国、日本考察培训的基础上，今年又安排两批共 34 名教学管理人
