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1、2014 年河南省普通高中招生考试试卷 第 1 页 共 9 页 2014 年河南省普通高中招生考试试卷 语语 文文www.z*zs&tep.c#om 注意事项：注意事项：中国教中国教*育育&#出版网出版网 1本试卷共 10 页，四个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。请用蓝、黑色水笔或 圆珠笔直接答在试卷上。 2答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 27 分）分）来源来源%:中教中教&*网网 1下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】 （2 分）中国*教育出%版 网&# A边塞塞责 应和随声附和自吹自擂擂鼓助威 B嫉妒疾病 高亢引吭高歌 持
2、之以恒恃强凌弱 C果脯胸脯提防提心吊胆 方兴未艾自怨自艾D沧桑悲怆榜样依山傍水 贻笑大方心旷神怡2下列词语中没有错别字的一项是【 】 （2 分） A奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 3古诗文默写。 （8 分） (1)_，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁 ）中#国*教育%&出版网 (2)锦帽貂裘，_。 （苏轼江城子，密州出猎 ） (3)郦道元 三峡 一文中， 描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“_， _。 ” (4)时间都去哪儿了？它在孔子 “逝者如斯夫， 不舍昼夜” 的感叹中； 它在晏殊 “
3、_ _，_” （ 浣溪沙一曲新词酒一杯 ） 的惋惜与欣慰中； 它也在王湾对 “_， _， _，（ 次北固山下 ） 新旧交替的感悟中。 来源:& 中#*教网 4名著阅读。 （任选一题作答） （4 分） (1)在水浒中，李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简 述他的性格特征。来源&:中教网% (2)在西游记中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名 缘由。 美猴王 弼马温 齐天大圣 孙行者 斗战胜佛 中*国教#育出&版网 2014 年河南省普通高中招生考试试卷 第 2 页 共 9 页 5在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 （4 分
4、） 汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古” “今”有特定含义，不能简 单地理解为古代的汉字就是古文字， 。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的汉 代通用的字体是隶书，多数文字学者就把 ，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种 形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷 书、行书和草书。来&源:中国%教育出版网 _ _ 6根据要求，回答下面问题。 （共 7 分） (1)给下面新闻拟写一个标题。 （不超过 15 字） （2 分） 中国青年报 5 月 15 日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘 扬和践行社会主义核心价值观，共青
5、团中央启动 2014“向上向善”中国青少年微电影大 赛活动。大赛突出“向上向善”的活动主题。 “向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、 提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难； “向善”即正直善良、诚实守信， 爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成 片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视 台和知名网络媒体进行展播。来%源:& (2)右边是此次大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：采用总分的结构方式。 运用合理的说明顺序。 （5 分） 来源#%:z* 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 28 分）分
6、）来来&源源:zzs#t* （一）阅读下文，完成 710 题。 （共 16 分）ww#w.zzs* 看自行车的女人 想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包， 书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带 着哭腔的声音叫嚷： “你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！ ” 她 40 余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。 脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而 又无助的惊恐。 我从围观者的议论中
7、听明白了两个女人纠缠的原因： 那胖女人存车时， 忘了拿放在车 筐里的包， 包丢了。 她认为这个看自行车的外地女人应该负责任， 并且怀疑是被她藏起来了。 来源#%:中教网* 胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却 只过掏出了一把零钱。 “当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上 自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。 2014 年河南省普通高中招生考试试卷 第 3 页 共 9 页 看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷 碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了 第二次见到她，是
8、在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱 也就没破开。取自行车时，我歉意地说： “忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我 以为她会朝不好的方面猜疑我， 因为一个人从商场出来， 居然说自己兜里连几角零钱都没有， 不大可信的。她望着我怔了怔， 然后一笑， 很不好意思地说： “那就不用给钱了，走吧走吧！ ” 她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被 明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起 来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 后来我又去那家商场，付存车费时，我说： “上
9、次欠你两毛钱，这次一起付给你。 ”我 之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料 她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说： “不用啊，不用啊！ ”硬塞还给了我两 毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她： “来北京多久了？” “还不到半年。 ” “家乡的日子怎么样？” “不容易啊再加上我儿子又上了大学”她将“大学”两个 字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她 正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料 绳 这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让
10、我替他写一封表扬 信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。 “我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞 忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张 老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来急忙赶去， 你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着抱着我的拎兜， 守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是 不是？”他在电话里言辞恳切。 不久前我又去那家商场， 见看自行车的已经换成一个男人了， 我想问原先那个女人到 哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺
11、负她的人，比如那 个抢夺了她书包的胖女人。 阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他 们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少 （作者：梁晓声。有删改） 7本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 (4 分) 来源:中%&国#教育出版网* 8品读第段和第段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。 （4 分）来 源:zzstep.#*com 第段： 第段： 来源:*# 9 本文表现了作者的理性思考。 作者是如何做到这一点的？请以第段为例进行分析。 （4 分） 2014 年河南省普通高中招生考试试卷 第 4 页 共 9 页 10.从全文看
12、， “我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（4 分） （二）阅读下文，完成 II-14 题。 （共 12 分） 阅历与读书 在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会 有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在幽梦影一书中写道： “少年读书，如隙中 窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。 ” 可见阅历对读书至关重要。 阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响， 原因在于阅读并非是对作品的简单再 现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历 不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在
13、读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中 蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解 问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加 全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说： “我此时重读的论文，比幼时所读全然不同， 幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。 ”可见，生活阅历越 丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 那么该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历 密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知； 而阅历则是在表象的基
14、础上对经历进行思考、 领悟、 概括、 提炼， 是感性与理性的有机统一。 只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经 历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步 的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得 经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能 任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的 时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十 年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不 对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无 字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不 重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离
