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1、要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路教学设计教学设计一、一、 激趣导入激趣导入（一） 、谜语导入、悬疑激趣1、同学们，老师知道二年级六班的小朋友是最聪明最爱动脑筋的小孩，这里有个谜语，谁能猜出来？（出示谜语：形如钟表不是表，不报钟点和分秒，中国古人发明它，寻找方向少不了。 ）2、 （指南针）对，这就是指南针，它可以为我们辨别方向，红色指针指的是北方，和他相对的就是南方（二） 1 今天老师给大家带来了一位朋友，你们看，他是谁？（懒羊羊）2 对，是贪吃的懒羊羊。有一天，懒羊羊到野外去找吃的，他走着走着，在野外迷了路，这可怎么办？忽然，懒羊羊想起慢羊羊村长曾经教给他们一首辨别方向的小诗，于是懒羊羊就
2、借助这首小诗找到了回家的路，神奇吧。（神奇）今天就让我们一起走进第二十课要是你在野外迷了路，请同学们认真看老师书写课题，请同学们齐读课题。二、二、 初读课文，整体感知初读课文，整体感知1、 快点打开书自己读读这首小诗吧。要求：（1）读准字音，读通句子，把难读的句子多读几遍，开始读吧！（2）昨天老师布置了预习作业，让我们在小组长的带领下一起认读生字吧（1）谁来读一读（2）你发现了什么？（翘舌音），咱们再来读一读吧你们是怎么记住这个针字的你能用忠组个词吗？忠实是什么意思？课文中有这样一句话“太阳是忠实的向导”，你能用忠实造个句子吗？比如，在动画剧场里，同学们就是忠实的观众你们知道稠的反义词吗？（稀
3、）稀稠还是一个词语呢，它是由两个相反的字组成的盏字是我们今天要求写的字，在这里盏字比较难写：两横要向右上方斜。斜钩 撇 点 皿字底应尽量写扁，下横要长，起托住全字的作用。在书上写一写吧！（斜钩时不要写成了竖弯钩）再写一个吧！(3)我们一起来做个游戏轻松一下吧！你能走出生字迷宫吗？3、祝贺你们走出了生字迷宫，下面让我们再次走进课文，找找哪些事物可以帮助我们辨别方向？ 4、读的很好，那课文里我们的向导是谁呢？板书：太阳、北极星、大树、沟渠积雪。三、细读课文，理解感悟三、细读课文，理解感悟1、它们又是怎样为我们指点方向的呢？下面咱们就在小组内学习 25 节。请同学们看自学提示。取长补短，快乐合作：（
4、1）画出感兴趣的一种辨别方向的方法读一读。（2）在小组内说一说它是怎样为我们指点方向的。2、汇报交流（根据学生的回答随机学习）太阳：太阳：（1）你对哪种辨别方向的方法最感兴趣？太阳是怎样给我们指引方向的呢？还记不记得我们学过的一首儿歌，是啊，太阳真是位忠实的向导，向导是什么意思呢？让我们一起来夸夸这位忠实的向导。齐读这一小节北极星北极星（2）你还对哪种方法感兴趣？它是怎样给我们指点方向的呢？ 哪个小组愿意来汇报快看看，这就是夜晚的天空，这就是北斗星，在它的北面最亮的这一颗就是北极星，它永远高挂在北方。如果你在漆黑的夜晚迷了路，你找到了这颗北极星，就找到了北方，就找到了回家的路，你高兴吗？来读一
5、读吧，谁能比他读得更高兴？大家一起高兴的读起来吧！大树大树（3）谁还来汇报大树又是怎样帮助我们辨别方向的？ 碰上阴雨天，大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方，你们知道为什么枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方吗？因为树的生长靠太阳，大树南面的枝叶接受阳光多所以就稠北面的枝叶接收阳光少所以就稀。 有了大树的帮助，在阴雨天我们也不害怕了，谁来感谢一下大树。让我们怀着感激的心情来读一读吧积雪积雪（4）那积雪又是怎样为我们指点方向的呢？谁研究了这一部分。同学们来看，太阳在南方，它照在北方，沟渠这里的积雪已经没有了，化得快的一面就是北方，化得慢的这一面就是南方积雪也能帮助我们辨别方向，谁能再来读一读。男
6、生先来读一读，女生也来读一读现在你会利用积雪辨别方向了吗？我们一起再来读一读。3、通过你们的汇报，太阳、北极星、大树、积雪都是大自然中天然的指南针，老师昨天布置了前置作业，谁能说说，你还知道哪些天然的指南针呢？4、是啊，大自然中有这么多的指南针，我们要（多媒体）5、小诗中给我们介绍的方法好不好，我们再来读一读，好吗？五、布置作业五、布置作业1、今天我们通过慢羊羊村长带来的这首小诗，了解了这么多的辨别方向的方法，回去以后把这首小诗读给家长听，让他们也了解这些好方法，好吗？2、大自然还有许多的奥秘等着我们去探索，希望同学们仔细观察，多多去想。另外老师给大家推荐两本书：十万个为什么少儿百科全书，里面有很多的自然科学知识，希望同学们回去仔细阅读，相信你会有更大的收获。
