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1、教案设计一、教案背景 1、面向全体学生： 中学 2、学科：生物 2、课时：1 3、学生课前准备： 我国珍惜植物的图片及资料 教学课题 我国的珍稀植物二、教学目标：1、知识性目标：例举我国主要的珍稀植物，举例说明我国珍稀植物的生存状况和濒危的主要原因。2、技能性目标：尝试课内外图文资料及其他信息的搜集3、情感性目标：关注我国珍稀植物资源及其生存状况。三、教学重点、难点：通过网络来探究学生自己感兴趣的知识点，网页上的素材下载是技术上的难点。要学生在通过网络学习知识时，把注意力集中在学习内容上，实实在在地掌握我国一些珍稀植物的特征及生长环境。四、教材分析本节课主要介绍了我国的珍稀植物。教材一方面介绍
2、了水杉、银杉、人参、珙桐、银杏等我国特有的珍稀植物，让学生能够初步识别它们，了解这些植物不仅是我国特产，而且它们的发现在科学研究和经济利用上有重要的价值；另一方面让学生对目前我国的珍稀植物资源现状进行分析，找出造成这种状况的原因，提出如何保护珍稀植物的合理化建议。同时，教材通过地质史上自然环境的变迁，介绍了我国为什么能够保存下来多种珍稀植物，而成为“裸子植物故乡”的原因。我国植物资源丰富，珍稀植物种类很多，通过课前安排学生分组搜集有关我国珍稀濒危植物的资料使学生得到有关我国的珍稀植物的相关资料，使学生各种能力得到培养，也增强了热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡的情感和改变祖国面貌的使命感与责任感。
3、学情分析学生关于我国对野生植物资源的保护方针，不是很清楚。可以先介绍我国自然条件复杂而多样，植物资源丰富，使学生体会到植物的多样性。植物的数量减少，我国对野生植物的保护法律和保护方针。教学准备： 多媒体课件，有关图片、网站的网址。五、教学方法引导、自学。通过书籍或网络找到我国珍稀植物的一些基本资料1、将同学们分组，学生根据兴趣组成合作小组2、指导每组罗列出自己组准备探究的问题制定好学习计划，进行分工3、学生通过互联网搜索，收集有关信息，并进行资料整理 六、教学过程(一)、激发兴趣，导入新课 身边事http:/ 。水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地。那么，除水杉之外，我国还有哪些让
4、人引以自豪的植物种类呢？(二)、探究竟1、全班同学分成小组，通过http:/ http:/ 认识银杉历史、发现、命名、分布、濒危现状、形态特征、生命特征、保护价值、保护措施、栽培要点、病虫种类、保护措施、保护区。通过 http:/ 认识挱椤历史、发现、命名、分布、濒危现状、形态特征、生命特征、保护价值、保护措施、栽培要点、病虫种类、保护措施、保护区。通过 http:/ 认识人参历史、发现、命名、分布、濒危现状、形态特征、生命特征、保护价值、保护措施、栽培要点、病虫种类、保护措施、保护区。学生阅读课本对银杉、桫椤、人参的介绍。分析他们数目稀少的原因，想一想，应该怎样保护他们。（三） 、知识链：教
5、师：阅读知识链的资料，分析我国特有的珍稀植物减少的原因各是什么？为什么我国被称为“裸子植物的故乡”？学生：（阅读课本资料，回答问题）1.生长缓慢，种子发芽率低，加上野生动物危害树干和践踏球果导致银杉数目减少。2.桫椤是孢子植物，它靠孢子繁殖，孢子的生活力较弱，长成幼苗后生长也很慢。由于森林被伐，再加上环境遭到破坏，因此现在的桫椤数目减少。3.由于长期以来过渡采掘以及森林面积大大缩小，生态环境变化，野生的人参数目逐渐减少。教师：针对这些原因，大家讨论一下该如何保护它们？学生：(讨论回答)对于繁殖率低的植物可以利用人工的方法加快它们的繁殖，增加其数量；制定法律法规，保护野生植物资源；合理开发和利用
6、野生植物资源。教师：很好！虽然我国具有复杂而多样的自然条件，拥有几乎北半球所有的植物类群。仅高等植物就有 3 万多种，其中我国特有的珍稀植物近 400 种。在距今二三百万年前，由于第四纪冰川的影响，国外大多数地区的裸子植物几乎灭绝了，只有我国还保留了下来。因此我国被称为“裸子植物的故乡” 。但是由于长期以来过度的砍伐森林，造成水土大量流失，使不少植物的生长环境受到破坏。为了保护我国的宝贵植物资源，1996 年 9 月，国务院颁布了中华人民共和国野生植物保护条例 ，提出了国家对野生植物资源加强保护、积极发展、合理利用的方针。（四） 、实际用教师：同学们想一想珍稀植物与人类有什么关系呢？学生：（略
7、）教师：珍稀植物与人类有着密切的关系，通过 http:/ 认识珙桐的价值http:/ 认识银杏的价值htmhttp:/ 认识鹅掌楸的价值http:/ 认识望天树的价值可总结为四个方面：第一、珍稀植物中的活化石植物，对研究植物的进化和探讨自然历史具有重要的意义。第二、植物中形态优美的，可作观赏植物，用来美化环境。第三、植物的植株直立挺拔的，可作优质的木材或作绿化树种。第四、部分树种有极高的药用价值等。所以，作为二十一世纪的中学生，保护好大自然赋予我们的植物资源宝贵遗产，合理开发和利用这些遗产，成为我们新一代义不容辞的重任。七、教学反思珍稀植物是指我国珍贵而稀有的一类植物。我国是世界上珍稀植物较多
8、的国家之一。教师可引导学生从我国自然环境的多样性和第四纪冰川的影响两方面来分析说明造成珍稀植物种类多样的原因。同时，我国也存在着由于人为因素造成的个别种类的珍稀植物数量减少的现状（如人参、桫椤等） 。为此，我国制定和颁布了相关的法律、法规和方针政策，用于保护宝贵的植物资源。教师可在这方面适当的拓展。但拓展的内容应有选择性不易过多。认识珍稀植物的概念，并从不同角度分析珍稀植物形成的原因，以及我国珍稀植物种类较多的原因。本课学生的学习热情很高，视野得到了极大地开阔，知识容量很大。八、教师个人介绍 省份：河北省 学校：石家庄市第 110 中学 姓名：赵荣菊 职称： 中教高级 通讯地址：河北省鹿泉市 308 信箱学校 我从教 25 年来，一直奋斗在教育事业的第一线。孩子们求知的目光一直激 励着我不断前进。我积极参加教育教学科研，努力探索实践，严谨治学，孜孜 不倦。在接触到互联网后， “百度”一直陪伴着我，为我的教学工作插上腾飞的 翅膀。使我的工作更加轻松，生活更加愉快。让我们永远相伴，共同为教育事 业贡献力量。
