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1、20 11 20 12 学年度 第 一 学期教 案课 程 名 称： 德育 团队/教研组： 素质养成中心 任 课 教 师： 孔宪辉 使 用 教 材： 教教 学学 进进 度度 计计 划划 表表周 次授 课 内 容 摘 要学时备注第 1 周第 2 周第 3 周第 4 周第 5 周第 6 周第 7 周第 8 周第 9 周第 10 周第 11 周第 12 周第 13 周第 14 周第 15 周第 16 周第 17 周第 18 周第 19 周第 20 周教教 案案 内内 容容课题名称个人礼仪授课时间2011 年 11 月 7 日授课班级11 报货 4、5、6,11 船舶维修等教学资源金正昆社交礼仪授课类型
2、理论实践一体化【教学目标】掌握基本的礼仪要求，具备做好个人礼仪风度的能力 【重 点】掌握根据个体特点打造自身和谐美的方法和技巧 【导 入】我国素有礼仪之帮的美誉，回顾我国的崇礼文化：三字经-孔子观点；礼仪 不仅是衡量个人道德水准的尺度，更是衡量一个社会、一个国家文明程度的重要标识 【新 授】 一、礼仪的起源 礼仪源于理儿起于俗 萌芽-尧舜时期 形成-夏商周（介绍各个阶段的标识） 变革-春秋战国 强化-秦汉至清朝（特点） 进步现代文明的内涵 二、礼仪的本质 尊重与敬 案例介绍 1 无言的名片 2 两声口哨带来的 50 年牢狱之灾 3 面试中的物归原位 三、礼仪的原则 尊重的原则 真诚的原则 宽容的原则 遵守的原则 自律的原则 适度的原则 四、个人礼仪实践 1 个人仪态礼仪 得体的微笑及练习 注视他人的基本要求及实践 2 个人仪表礼仪 站姿及实践 坐姿要求及练习 蹲姿 3 情景练习与展示 【小 结】同学们上课进行礼仪训练都比较认真，能基本掌握礼仪的要求，细节部分可 以在有所加强，并要注意在日常生活中持之以恒 【练习题】对基本的个人礼仪进行每天十分钟的练习 【课后反思】怎样坚持将外在的礼仪要求内化成良好的个人修养？
