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1、人教版小学六年级语文第十一册期末质量监人教版小学六年级语文第十一册期末质量监 测卷测卷（110 分钟）一、拼音。9 1.看拼音写词语。5mn yu yn hn qn jin jin xin q i （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）fn zh t li b lu k ji yn qn （ ）（ ）（ ） 2.看拼音写字，组成词语。4m沙（ ）（ ）水（ ）生（ ）写y沐（ ）（ ）习（ ）望（ ）见d牛（ ）（ ）书（ ）职（ ）品ji（ ）约（ ）束（ ）白（ ）力二、写字与词语理解。7 1.抄写下面一段话，要写得正确、端正、整 洁，行款整齐，注意标点符号在格子中的位 置。3 地力之生物有大数，
2、人力之成物有大限，取 之有度，用之有节，则常足；取之无度，用 之无节，则常不足。2写出下面带点词语的意思。2 今我来思，雨雪霏霏。_ 随风潜入夜，润物细无声。_ 明月别枝惊鹊_洋洋兮若江河_ 三、词语积累与运用。17 1.照样子写出带有“清”字的词语，分别和 下面的词语搭配。（填上的词语不重复）3 例：（清爽）的天气 （ ）的溪水 （ ）的足 迹 （ ）的汽水 （ ）的月光 （ ）的回 答 （ ）的叫声 2.在（ ）里填上字，组成词语。7 （ ）（ ）之缘 （ ）然大悟 一反 （ ）（ ） 暗（ ）天（ ） （ ）（ ）落后 （ ）然如故 （ ） （ ）不得 无（ ）无（ ） （ ）（ ）风霜
3、 （ ）然不同 张 （ ）李（ ） （ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）沓来 （ ）然一新 （ ） 雨（ ）舟 （ ）天（ ）降 3.按要求写词语。7 （1）写出四个描写“说”的词语。（由四个 字组成，不写叠词。）_ _ _ _ （2）写出四个描写人物神态的词语。(由四 个字组成)_ _ _ _ （3）写出表示“多”的成语。 颜色多（ ） 花样多（ ） 读书多（ ） 见识多（ ） 兵马多（ ） 事物多（ ） 四、词句理解 12 1.写出句子的意思。2 （1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善 哉，峨峨兮若泰山！”_ _ （2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身 不复鼓。_ _ 2.写出环保、诚信的名
4、言各一条 2 （1）_ _ （2）_ _ 3.按原文填空 3 （ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是（ ），都种着（ ）的碧绿的西 瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ），手（ ）一柄钢叉，向一匹猹（ ）地刺去。那猹却（ ）， 反从他的（ ）逃走了。 4.能力展示 5 （1）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：（“ ”。）爷爷却叹道：（“ ”）我 赶紧把爷爷的话打住：“（ ）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。 ”爷爷高兴地笑了。 （2）有时候，有些人对自己所处的环境下正 在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“ ”） 。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句 （“ ”）说明的就是这个朴素的道理
5、。 五、阅读短文回答问题。17（一）皮鞋匠静静地_着。他好像_着大海， 月亮正从_的地方 _。_的海面上，霎时间_ 了银光。月亮_，_一缕一缕 _似的微云。忽然，海面上_了大 风，_了巨浪。被月光照得_的浪 花，一个连一个朝着岸边_ （1）在“_”填上所缺的部分。3 （2）皮鞋匠眼前出现的景象与月光曲有什么 联系？2_ _ _ _（3）把描绘月光曲内容的句子用 “”标出来。1（二）勇气叩响成功的大门(2+1.5+1.5+3+1+2)听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教 授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人 法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。 但临近选拔考试的前一开，法拉第被意外通 知
6、取消他的考试资格，因为他是一名普通工 人。 法拉第愣住了，他气愤地赶到选拔委员会。 委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普 通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到 戴维教授的同意！” 法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自 己就没有机会参加选拔考试。或是一个普通 的装订工人要想拜见大名鼎鼎的皇家学院教 授，他会理睬吗？ 法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦 想，他还是鼓足勇气站到戴维教授的大门口。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊 了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于 被一颗胆怯的心叩响了。 院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门 的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色 红润、须发皆白
7、、精神矍铄的老者正端祥法 拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑 着对法拉第说。 “教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑 惑地问。 干吗要闩上呢 老者笑着说 当你把别 人闩在门外时 也就把自己闩在屋里 我 才不当这样的傻瓜呢 他就是戴维教授 他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻 人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉 第：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委 员会的那帮人说戴维老头同意了。” 经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出 人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了 英国皇家学院那高贵而华美的大门。后来， 法拉第成为世界著名的物理学家和化学家， 曾任英国皇学学院实验室主任，英国皇家学会会员
8、。 1.把第七小节未加标点处加上标点符号。 2.联系上下文解释词语。 A.大名鼎鼎_ B.须发 皆白_ C.徘徊_ _ 3.写出文中画横线句子的意思。_ _ _ _ _ _ 4.这篇文章多处用了对比的方法。如，面对 年轻的法拉第，选拔委员会委员们的态度是 的，而大名鼎鼎的戴维教授却是 的。又如，法拉第成功前后的身份 反差也很大，原先，他是一名 ，后来，他成了 ，等等。法拉第的成功说明 的重要。 5.你知道哪些关于勇气或成功的名言？请写 一句。_ _ _ _ 6.读了这篇短文，你想说点什么？_ _ _ _ _ _六、作文 40 题目：尝试 “尝试”是对没有做过的事情试着做。在生 活、学习中，你一定有过不少的尝试，请以 “尝试”为题写一篇文章，把你试着做的一 件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、 酸、苦、辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。注意不写错别 字，字数在 400 字以上。
