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1、蒲山镇倪家洼中心小学 北师大版三年级语文（下）课改教案1第九单元第九单元 观察与发现观察与发现大自然的语言大自然的语言第一课时第一课时学习目标：学习目标：学习过程学习过程一、目标导学一、目标导学1、激趣引入：春风拂面，告诉我们春天来了；烈日炎炎，告诉我们夏天来了；田野金黄，告诉我们秋天来了；白雪皑皑，告诉我们冬天来了。鱼鳞上圆圈告诉了我们它的年龄。其实，人有语，物有声，大自然也会说话。今天，我们一起聆听大自然的语言 。板题二、自主学习二、自主学习（1）自学提纲初读课文，看看你能不能把下列词语字音读准？自然 语言 搬家 年轮 圆圈 喜马拉雅山脉 妙不可言（2）再读课文，要求同学们互相帮助，把本文
2、读正确流利。（3）思考：课文描写哪些大自然语言？用“”划出本文介绍的大自然的语言，用简洁的语言概括下来。填空：本文介绍了白云、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、（ ） 、 （ ） 、 （ ）这七种大自然的语言。三、合作探究三、合作探究通过同学们的自主学习，相信大家都有了不少的收获，接下来，我们一起来展示一下我们的学习收获吧！（一）读通读准，交流展示1、出示词语，指名认读。 （相机提示，指导学生注意加点字的书写要点）1、读通诗歌，学习本课生字新词。2、正确、流利地朗读诗歌。3、整体感知课文内容。蒲山镇倪家洼中心小学 北师大版三年级语文（下）课改教案2自然 语言 搬家 年轮 圆圈 喜
3、马拉雅山脉 妙不可言2、理解“年轮、汪洋、妙不可言、思考”等词语3、指名分段朗读。 （指名朗读，适时评价，引导学生真正读通全文，读准生字、词语）（二）熟读理解，交流展示（1）小组交流。 （2）指名汇报。 （3）师点拨。全班交流。本文介绍了（白云） ， （蚂蚁） ， （蝌蚪） ， （大雁） ， （大树的年轮） ， （大鱼的鱼鳞） ，（“三叶虫”化石）这七种大自然的语言。四、堂清检测四、堂清检测1、看拼音写词语：qng tin m y yu yng d yn shng lu（ ） ( ) ( ) ( ) ( )2、形近字组词:请（ ） 挣（ ） 省（ ） 略（ ）晴（ ） 睁（ ） 雀（ ） 格（
4、 ）板书设计：板书设计：白云 蚂蚁蝌蚪大自然的语言 大雁大树大鱼“三叶虫”化教学反思：教学反思：（优点、不足、改进设想）蒲山镇倪家洼中心小学 北师大版三年级语文（下）课改教案3第二课时第二课时 学习目标学习目标学习过程学习过程一、目标导学一、目标导学1、指名学公鸡叫。2、指名反馈：早晨公鸡叫告诉我们什么？3、教师小结：公鸡叫是一种自然现象，也是大自然的一种语言。课文给我们介绍了哪几种大自然语言？二、自主学习二、自主学习1.出示自学提纲（1）有感情的朗读诗歌第二到八节，思考问题：白云、蚂蚁、蝌蚪、大雁、大树、大鱼、 “三叶虫”化石告诉我们什么？他们是怎样告诉我们的？（2）想一想大自然还有什么语言
5、，仿写诗歌。2.围绕自学提纲自主学习三、交流展示三、交流展示1.用你自己喜欢的方式读儿歌。哪种大自然语言使你最感兴趣，就多读几遍。 点名读自己喜欢的小节，你从中读懂了什么？ 分析问题点名答题白云 云高天晴 蚂蚁 搬家要下雨 蝌蚪 春天来了 大雁 秋天来了 大树 年轮告诉岁数 1、继续学习课文内容，使学生领略大自然语言的神奇，激发学生探索大自然语言的兴趣。2、背诵诗歌。指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的语气。3、了解大自然其他的声音，仿照诗歌写一段。蒲山镇倪家洼中心小学 北师大版三年级语文（下）课改教案4大鱼 鱼鳞告诉岁数 “三叶虫”化石 喜马拉雅山曾是汪洋 看课件（图片）：“三叶虫”化石 喜马
6、拉雅山 大树解剖图 老师简要介绍。 三叶虫：两亿年前灭绝，最大 76 厘米，生活在海里，少数在泥沙中或漂浮生活。 年轮：木本植物的主干由于季节变化生长快慢不同，在木质部的断面显示出环形纹理。年轮的点数大体相当于树的年龄。 儿歌中说到“大树的年轮一圈是一岁，大鱼的鱼鳞上的圆圈一圈是一岁，那么两圈是几岁？七圈呢？ 理解句子（点击课件：我会分析） A、蝌蚪在水中游，不就像黑色的“逗点”？ B、大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？ 问题：这是两个什么样的句子？（反问句） 把这两个反问句改成陈述句。 运用了哪种修辞方法？有什么作用？ 你们觉得大自然的语言是怎样的？从文中找一个词。 点击课件：“妙不可言
7、”是什么意思？ 大自然的语言这么奇妙，我们怎样才能发现它的语言，读懂它的语言呢？ A 齐读最后一节诗。 B、学生反馈，点击课件。 （ 我会理解） “只有勤于思考的人才能发现。 ” C、说说对这句话的理解。 D、用“只有-才-”练说一句话。4.各显神通：在生活中，你知道还有哪些独特的大自然语言吗？为人类敲响了哪些警钟？练习仿写诗歌，教师巡视指导。 5.交流展示。 6.出示课件：气象谚语 雨中闻蝉叫，预告晴天到。早秋闻蝉叫，晚秋迎雨到。 麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。 燕子低飞要落雨。 癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 蒲山镇倪家洼中心小学 北师大版三年级语文（下）课改教案5龟背潮，下
8、雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气晴。 猪衔草，寒潮到。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。四四.堂清测试堂清测试1.我会填： 白云飘飘是（ ） ,蚂蚁搬家要( )。 蝌蚪游泳 ( )到，大雁南飞 ( ) 来。 要问大树、大鱼活几年，数数（ ） 和（ ）就知道， （ ） 告诉我们， 原来的海洋，如今变山脉。 自然语言不难懂，仔细观察多思考。2、指名学生反馈。练习背诵。出示答案： 晴天 带伞 春天 秋天 年轮 鱼鳞上的圆圈 “三叶虫”化石 教师小结：大自然有自己的语言，不爱学习，总也看不懂；粗心大意也永远发现不了。只有热爱自然、热爱科学，善于观察，勤于思考的人才能领会大自然的语言。堂清反馈
9、：堂清反馈：板书设计：板书设计： 大自然的语言大自然的语言白云 云高天晴 蚂蚁 搬家要下雨 蝌蚪 春天来了 大雁 秋天来了 （观察、思考）大树 年轮告诉岁数 大鱼 鱼鳞告诉岁数 三叶虫化石 喜马拉雅山曾是汪洋教学反思：教学反思：（优点、不足、改进设想）蒲山镇倪家洼中心小学 北师大版三年级语文（下）课改教案6李时珍李时珍第一课时第一课时 学习目标学习目标学习过程学习过程一一 、 目标导学目标导学（一）导语激趣：1、同学们，当你得病吃药治好了的时候，你知道吗？许多药方是记载在本草纲目这本巨著上。这本书是谁写的呢？（生回答）2 、学生边说老师边播放课件或出示名医的图片及简单的介绍，当学生说到李时珍时
10、教师点击画面把图片放大。师：李时珍是明代伟大的医学家和药物学家，他一生最大的成就就是编写了本草纲目 。课前我们布置大家收集了有关李时珍的资料，你们都收集到了吗？自己准备一下，再说给我们听一听好吗？3、 学生介绍课外收集的资料。4、 师：看来同学们了解的还真不少，今天就让我们把目光锁定李时珍，一起去了解李时珍，感受他光辉的一生。5 、生齐读课题。（二）目标展示：（同教学目标）二、自主学习二、自主学习（一）自学提纲（课件或小黑板出示）1、初读课文，看看你能不能把下列词语的字音读准？1、初读课文，掌握本课的生字新词。2、整体感知课文内容，正确流利地朗读课文。3、了解李时珍学医的事迹、言行，从中感受李
11、时珍一心为病人解除痛苦而学医的好思想和编写本草纲目的过程中表现出的严谨态度和忘我精神。蒲山镇倪家洼中心小学 北师大版三年级语文（下）课改教案7解除 志愿 鄙视 留心 记载 完善 积累 品尝 访问救死扶伤 严寒酷暑 疑难病症 对症良药 山高路远2、再读课文，想想课文写了一件什么事？试着用自己的话说一说。3、从课文中画出重点句段读一读，说说你从中体会到了什么？(二)、围绕自学提纲自己学习，时间 6 分钟。三、探究、训练三、探究、训练通过同学们的自主学习，相信大家都有很多收获，接下来我们一起来展示一下我们的学习收获吧！（一） 、读通读准，交流展示1、出示词语，指名认读。诊费 解除 志愿 鄙视 留心
12、记载 完善 积累 品尝 访问 救死扶伤 严寒酷暑 疑难病症 对症良药 2、指名分段朗读。(指名朗读，适时评价，引导学生真正读通全文，读准生字词)3、学习多音字：载 累4、小结评价激励。（二） 、熟读理解，交流展示1、大家已经能够读通读准课文，接下来，老师希望同学们能读熟、读懂课文，并用自己的话试着说说课文讲了一件什么事？（默读思考）2、说一说课文讲了一件什么事？3、小结评价激励。过渡：同学们对课文内容把握得很准确，说明大家读得非常认真，那么你认为文中有哪些重点句段呢? 你从中体会到了什么？(三)、精读感悟，交流展示1、读一读文中重点句段，说一说你从中体会到了什么？2、指名反馈。3、小结评价激励。四、堂清检测四、堂清检测1、看拼音，写词语。zhn fn ji s f shng zh bng j li( ) ( ) ( ) ( )蒲山镇倪家洼中心小学 北师大版三年级语文（下）课改教案8r qi
