【行业资料】-必读庞老师讲练功故事第四集

《【行业资料】-必读庞老师讲练功故事第四集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【行业资料】-必读庞老师讲练功故事第四集（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、知识改变命运知识改变命运 勤奋塑造成功勤奋塑造成功整理人整理人落叶落叶时间时间 2011-4-15天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感庞老师讲练功故事第四集庞老师讲练功故事第四集老平做才是硬道理做才是硬道理1993，年 3 月份康复部 24 天班的学员，5 号才开学，他们 9 号就做实验， 19 号看结果。他们搞的是植物种子发芽，搞了 120 多个展品，照了像，大礼堂 展览了，让学员们都看了。这些实验同学们可能都做过了。不管什么实验，你 多做、多实践，信心就起来了，学习劲头就高了。你要是总等着看结果，既不 会长本事，也不会有结果。大家要解放思想，敢想

2、敢于。最好是几个同学一块 去做。北京的辅导员陶旭莲在双桥搞实验，1000 亩地的种子，十几麻袋，先练 一遍捧气贯顶，再组场发气，想水稻长呀，最后原本亩产 1000 多斤的水稻增产 28。同学们练功休息的时候，气场比较强，组场做这些实验，成功率会更高 一点。要有信心去做。同学们可以把练功和实验结合起来，不要把它看成是互 相矛盾的。大家要抓紧时间改变自己的这种精神状态和身心素质状态。我反复 这么讲，就是让大家多去做，多去实践。如果不去实践，什么也解决不了。什 么道理？你这样，做出来了就是道理了，做才是硬道理，你要不做，怎么也没 道理。我想你们回去只要敢做都会成功。 （摘自辅导材料智能气功科学技术

3、超常智能 ，第二章 超常智能的广泛应用与全面开发，第一节 超常智能 的广泛应用）功夫要有意识去练功夫要有意识去练用外气开发智慧，提高学习成绩，各地都做过大量的实验，效果都很好。 同学们整天在这儿学习，也应有这样的意念，搞摘自己的智力提高，把自己的 阅读能力，记忆能力提高起来，把自己的智慧开发出来。我以前讲的安徽那个 学外语的情况，就很说明问题。外语成绩比较好的学生觉得练气功意义不大，这样他们成绩的提高不大。学习成绩差的想通过练练气功提高学习成绩，目标 很明确，就是要解决成绩差的问题。这样意识就放出去了，结果成绩提高很多。 所以你要想解决什么问题，就把意念往那儿放，先得有要求有希望才行。你没 那

4、个愿望硬要去解决它，那就不行。我在北京制药厂工作了 23 年，1969 年就 开始搞外气治病了，可跟我一块呆着的同志，并没有都得到什么好处。因为文 革初期他们把我当牛鬼蛇神，虽然也整天在一个办公室里呆着，也不解决什么 问题。这说明你得有主观要求，主动地要求解决什么问题才行。你敞开了那个 要求、你才能解决。如果你自己没有个主动的要求、没个希望，外边有了有利 的条件你也利用不上。所以，开发智慧也得要你自己有“我要开，我得练”的想 法和要求，这样才能达到目的。如有意识地去看一篇书，然后闭着眼睛，回忆 一下看能记住多少，你得练。咱们讲过了聪慧智慧的呼吸法，你得有意识地去 练。不去有意识地练，只是等，那

5、是不行的。练功和学习都得自己努力去拼搏 才行。 （摘自辅导材料智能气功科学技术超常智能 ，第二章 超常智能 的广泛应用与全面开发，第一节 超常智能的广泛应用）韶山冲满山红花开韶山冲满山红花开1993 年 12 月 26 日纪念毛泽东诞辰 100 周年，江泽民主席到韶山冲为毛主 席铜像剪彩，一揭幕，满山红花开了，这下可了不得了，有人说是毛主席下凡 显灵了，其实不是，因为毛主席在人民心目中威信非常高，剪彩那天很多的人 民群众去纪念毛主席，精力高度集中，那本身就是气场。同时，全国人民在纪 念毛泽东诞辰 100 周年，各地人民都在搞纪念，我们智能功也搞了许多纪念活 动，所以那个气场非常强。满山红花开起

6、来是气场起的作用。但那是自然的，而不是自觉应用它，如果大家能自觉应用，就能很好地起作用，这本身都是规 律。关键是要去摸这些规律，反复摸索就能使得它完善起来。这一点就是我们 智能气功和当代气功界人士、当代科学家观念不同之处。他们说练气功不可能 建立气功科学，只能建立唯象气功学；有的甚至还认为气功不是科学。我们讲： 有了规律能够指导实践，能够指导实验成功，那就是科学。科学就是通过大家 反复实践，总结经验得来的。我们智能气功科学有了基础理论（混元整体观） ， 有了技术理论（超常智能） ，通过实践再总结出我们的应用理论，我们的理论体 系就完善了。 （摘自辅导材料智能气功科学技术超常智能 ，第二章 超

7、常智能的广泛应用与全面开发，第一节 超常智能的广泛应用）掌握了规律就是科学掌握了规律就是科学掌握了规律就是科学，科学的规律我们就去应用，用科学理沦去指导实践 就能成功。去年搞农业增产的三百多篇论文中有两篇论文，他们的设计、应用都是合理的，但结果没增产，可能是与发气的人用的方法不对有关。摸规律怎 么做的、怎么发气的，总结出来就是规律。去年搞农业增产的实验有的地方发 气增产的幅度很小，但是农作物的营养成分变化很明显：连续二年，大米氨基 酸、脂肪含量增多了，淀粉量减少了，维生素 B1、 B12。含量增多了，有些微 量元素增多了。别人一发气增产 10、20、还有 30的，他增产仅有百分之15。什么道理

8、呢？他发气时“大米质量要提高”这方面的意念多， “要穗大粒圆，要增产”这个意念少了。所以，这里边体现了气功最根本的规律。你 用意念时，意识指令是什么，具体意识规律是什么？每个不同内容都有自己的 特殊性，这就需要通过众多严格的实验来找出共性，总结出规律来。如果有几 千篇文论，把它摆一摆，增产多的怎么搞的？增产少的怎么搞的？找一找它们 的共性，把这些规律找出来就有普遍意义了。外气应用的意识规律就是需要从众多人的感性知识当中来。通过众多的实 验，从实践中总结出外气应用的规律，这样应用气功学就建立起来了。智能气 功可以广泛开展群众科研活动，如果一种农作物有上千篇论文，就可以搞成一 个单一作物的气功农艺

9、学。其实，真正够水平的论文有几十篇就够了。气功农 艺学是好建立的，先建起气功农艺学、气功医学，以后再建气功工艺学。在农 艺学里边又有水稻、小麦等不同的内容。希望同学们不仅在这里做实验，还可 以跟家里联系搞遥控实验。 我们行吗？如果你们学了二年还不行，那学一个月、三个月的怎么办？中 心财务科的朱思佳是在中心学 3 个月留下工作的，1992 年放假回家，在江西凭 祥毛巾厂发气漂白绵线，增加棉纤维的弹力，效果很好。开学之后，从中心遥 感给工厂发气，仍然取得了成功！所以同学们要敢想敢冲，不要用任何框框把 自己箍住。可以跟你治过的病人联系一下，定时、定点给他们发气，你只要这么去做了，做多了规律就出来了。

10、当面治病怎么治，遥控治病怎么治，多体会 体会。一开始我们同学可能会觉得不可理解， “我在这想想怎么就好了呢？”自 己也觉得没信心，没感觉， ，慢慢你在这一搞他那好了的，反馈信息多了，信心 就有了。遥控治病搞多了，意念一动，感觉到自己的意念过去了，那个病人的 变化也感觉到了。那就有遥感功能了。智能气功是从外气发放到接收信息，通 过这样的途径练诊查，这本身也是一个规律。我们真这样去多学多练，那我们 气功应用学也就不难建立了。 （摘自辅导材料智能气功科学技术超常智能 ，第二章 超常智能的广泛应用与全面开发，第一节 超常智能的广泛应用）区汉荣的感知与江波的透视区汉荣的感知与江波的透视有的同学总是想，

11、“我们现在功能还没出来，还不会透视”其实，透视 只是超常智能的一种表现，练气功出的透视也是超常智能感知的一部分，是感 知和视觉功能结合到一起的表现。我们不要认为有了那个东西就有了一切。原来我曾讲过，我有两个朋友，一个叫区汉荣，一个叫江波，他们都是杭州的， 他们俩又是师兄弟，区汉荣是感知，江波是透视，俩人的功能都很强。跟我们 搞科学研究的中国科学院力学研究所的党委副书记欧得士让区汉荣给他查病， 区汉荣说：“你头后部受过外伤，可能是 38 年以前受的伤，肺里边有个结核病 灶。 ”你看意识感知厉害不厉害，连得病时间都感知出来了。欧得士说：“抗日 战争时在中原受过外伤。我刚透视了，没结核病灶。 ”区说

12、：“有。 ” “我刚透视 不到一个礼拜。 ”区说：“你透视的位置不对，你再透视把角度一斜，就照出来 了。 ”一照真出来了。所以，意识感知也可以感知得很清楚；可是，一般的人都 有这个毛病，对事物思索时不是那么细致、认真，意念一感知，大概齐反应出 来一些就把它固定了。 意识感知时要深入进去，一层层像剥蚕茧一样，就清楚了。意识感知和透 视都可以非常精细，只不过透视通过视觉形象或通过参照系把常态智能的形象 显出来了，而感知是意元体直接到概念层里边去了。我们开发智能有这样的规 律，外气应用里也有这些东西。同学们现在是要认真去做，不要怕失败。你千 千万万可不要搞一次不成功， “哎，不行了。 ”应该是“我一

13、定能成功。 ”这一次 不行，没成功，再来，把发韧力量加强，反复去搞。你不去实践，没掌握好规 律，说什么也解决不了问题。 （摘自辅导材料智能气功科学技术超常智能 ，第二章 超常智能的广泛应用与全面开发，第一节 超常智能的广泛应用）说灵就灵说灵就灵前几年我上重庆，碰到了一个原子能工厂的职工。他看了我们的书说： “庞老师，你说得太好了。跟我们老师讲得非常相像。不过我们老师可没讲过 这么多理论。 ”他说他 12 岁时老师死了。老师死之前，把他叫到家去跟他说；“我就快要死了，这个本事最后传给你了。 ”老师摸着他的脑袋说，他就跪着听， 怎么个情况要怎么怎么做， “这一切大法都归你了，老师做灵，你灵不灵？”

14、 “灵！”一灵就好，完了。那时他 12 岁，以后把这事忘了。到了文革后期，来 了个病很重的人，很可怜。他想起老师给他说的话，就给人治病，一治就灵。 他没文化（锅炉工） ，治病效果好，大家就把他奉为神仙了。有一次一个人淹死在很深的水潭里，死者亲属为了捞个整尸找他去了。他 拿根绳子拴住棍，扔下去让那死人攥住棍， “攥” ，然后把死尸拉上来了。 别人都吓坏了。他说：“本来我想让死尸上来走一走，怕吓着别人没敢让他走。 ”这是意识致动。他为了上重庆来见我一面，坐了一天一夜的船。他说：“我 一看您的书，每一句话都印到我心里去了。你这个理论，比我的老师讲得深刻 得多、细致得多。 ”他的功夫更变了样子。他为什

15、么能这样子呢？就是因为他的 意识很纯。他没文化，认为他老师神通广大，老师给了大法，肯定灵。心里那 么一灵，这个力量过去了，一下子统帅了全身。如果他说：“老师，怎么灵呀？ ”那就完了。过去受戒，有的人起作用，有的人就不起作用。受戒，关键是要你产生戒 力，身体里边呈现戒体。老师说这个戒归你了，你要坚持一生。你意识一动， 全身变样子了，这是意识的作用。上次给同学们讲那个臣服，跟赌徒赌搏是一 样的，赌注就下到这儿了，一心一意下去这才行呢！练气功，就要练意志力量， 把意志练得纯净，这是气功科学的规律。如果你自己认为这个不行，那个不行， 这本身就违背规律了。有的同学说：“庞老师，我一下解决不了怎么办呢？”

16、 一下解决不了，就得多在实践当中来锻炼，让它坚定起来。 （摘自辅导材料智 能气功科学技术超常智能 ，第二章 超常智能的广泛应用与全面开发，第 一节 超常智能的广泛应用）睡了半宿癌肿缩小睡了半宿癌肿缩小全面开发超常智能要从两个方面来讲：一方面对一个具体的人来说，是把 他方方面面的超常智能都开发出来；再一个方面对整个人群来说，是使整个人 群都要开发出超常智能。一个人要想全面开发超常智能，不可能由自己一人来 完成，必须有社会的条件。因为开发智能往往需要外面的信息，所以说个人超 常智能的全面开发和整个人群的开发这两者之间是互相影响的。整个人群有什 么样的超常智能水平，那么这个人群当中的个人就容易被开发出什么样的超常 智能。当然，也有个别素质比较好的被环境一激发，出了比较强的功能，但是 同样也不能超出整个周围环境的基础。可以说，一个具体人的超常智能是人群 超常智能整体水平的个别表现。当他有了功能，反过来又作用于周围环境。全 面开发中寓有这么一个辩证关系。 这一期（1994 年 3 月）康复二部有