经济学教育和记者的修养

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1、经济学教育和记者的修养经济学教育和记者的修养 南方人物周刊南方人物周刊 张欢张欢 先从军队的士气开始说起吧。 开学伊始，薛兆丰老师在经济学原理课上提到了购买国防服务的问题， 远 见 杂志的杨泰兴兄提出不同看法， 以自己的亲身经历认为义务役的士兵士气更 高。薛兆丰老师随即在邮件组里讨论这个问题，同学们开展了热烈的讨论，在此 不一一赘述。 我的很多疑问也随着这个问题而衍生出来。 薛老师自称是 “经济学帝国主义 者” ，认为经济学可以解释现实生活中的一切问题，而且他和周其仁老师一样， 都不认为经济学是建立在理性人假设的前提之下。 （这一点和林毅夫老师的观点 有所不同，至少在中国经济专题的课程阅读材料

2、里有所体现） 薛老师自信这是一门能够改变我们认识世界的一门课程， 甚至使用了 “洗脑” 这样的重量级字眼。通过这一个月的学习，我是比较认同薛老师的理念，但也存 在很多的疑问。 仅以购买国防服务和士气的相关性为例，我想如下方面是需要考虑到的： 1、 军官和士兵的区别 2、 士官和士兵的区别 3、 一国历史传承对士气的影响 4、 现代战争条件下，高科技环境对军人素质提出了新的要求 5、 一国政治变动、军队政治理念对士气的影响 6、 经济发展不同程度对于士气的影响 这样的影响因素可以列出很多， 课程上讨论的是相对抽象的理论， 鲜活的现 实世界给我们提出了很多挑战，我们新闻记者正是要解决要解决这些问题

3、的。 按照周其仁老师的话说，经济学家们要把理论和现实“缝上” ，要学会从现 实生活中分析、提炼、解决问题，这也和我们新闻记者的工作有很大的相似性。 我所服务的 南方人物周刊 是一本以人物报道为主要体现形式的大众新闻 类杂志， 并非一本专业经济类杂志。 现实社会的诸多问题给我们提供了无尽的报 道题材，但也给我们出了一个难题：该用什么样的方法论去解读？ 以我的观察而言，目前中国记者，尤其是服务于大众类媒体的记者，大多没 有接受过经济学的教育， 更不用说好的经济学教育了， 导致的结果是分析问题往 往情感有余，而理性不足。 （这一点，似乎中外皆有，中国记者视为圭臬的光 荣与梦想里对于大萧条的报道非常丰

4、富，而且认为罗斯福的新政拯救了美国， 但阿米蒂什莱斯的新政 VS 大萧条:被遗忘的人和事一书进行了批驳。当然 如何看待罗斯福总统也是一个值得反复探讨的问题） 这一个月的上课和阅读，让我对平日工作的思考，开始有了新的认识。我们 是否需要重新审视自己平日工作所秉持的方法论？ 房价是几乎所有媒体都要涉及到的问题， 那么政府高价卖地是否错了呢？政 府是否应该平价甚至免费卖地呢？如果了解了需求和供给之间的关系 （竞争从来 都是发生在需求与需求之间，供给与供给之间） ，那么就会对这一问题产生的新 的思考。 尽管对政府秉持客观甚至批评者的角色是现代媒体所应秉持的， 但在政府卖地问题上，我们是否应该重新审视？

5、保证性住房和廉租房又该如何去看待 呢？ 在新劳动合同法出台后， 争议是非不断而起， 我印象很深刻的是媒体批判很 多培训机构的报道（这些机构教授雇主如何规避新法规带来的问题） ，最低工资 是出自善心的理念，可真的就能解决中国农民工的问题么。 薛老师的一段话我深深赞同“人人都有同情心,见到血汗工厂不免难过;但受 过经济学训练后,我便知道之所以有血汗工厂,是因为有更血汗的农村的缘故。我 不希望自己购买的衬衫和电子产品,是由童工在恶劣的环境下生产的;但受过经济 学训练后,我便知道如果我抵制这些产品,那些童工的处境只会变得更糟,而不会 因此就去上学。的确,有人应该受到谴责,但那往往不是企业家和消费者。

6、” 我想受过好的经济学教育（现在的本人当然还不算，只是入门初学）的记者 在做这些选题时，会有更深刻的思考。一如721北京暴雨，出租车出高价，这是 否合理呢？由此衍生出的政府和市场的边界在哪里， 出租车拍照制度是否合理等 一系列问题。 正如周其仁老师写的何处用脑 何处用心所说的，我们看到灾区凄惨， 当然会踊跃捐钱捐物，但效果何在呢？ 面对灾区日用品涨价， “发国难财”的指责，我们有没有思考过如果没有他 们，又会是什么样？当记者认真阅读过弗里德曼的商业的社会责任 ，还会去 苛责王石先生在2008年地震时的言论么？我们的媒体在王老吉凉茶炒作地震捐 助时，是否就会更理性一些呢？ 再比如“企业社会责任”

7、现在成为企业当下热议的话题，而且媒体也跟着爆 炒， 甚至有了专门的跑线记者， 那么该如何看待中国企业的社会责任？乔布斯并 不认为社会公益是一家企业所应提倡的， 他的这种看似冷血的观点到底该怎么看 呢？如果说盖茨因为慈善而比老乔更伟大， 道理何在呢？他的效用就高么？苹果 产品的血汗工厂、富士康的跳楼门背后蕴含着什么道理呢？ 每当出现大蒜、大葱或者糖等日用品涨价时，经常会看到媒体呼吁“合理的 利润” ，这看似很有道理的言论背后的逻辑却又是十分混乱如果说有合理的 利润，那么这一定是说利润所占成本的比例不高，如果这就算是合理，那么企业 主一定会拼命增加成本，因为这有这样，他们在既定的比例下，单位产品成

8、本越 高利润也越高，这不荒谬么？ 再进而思考， 民主与好的经济政策就一定有必然的关系么？这一点我还没想 明白，但老师提出的思考问题要考虑边际，不要夹杂太多的个人情感，不要一开 始就问“好不好” 、 “应该不应该” ，而是要去思考“是什么” 、 “为什么” 。 中国大众媒体的记者普遍接受的人文主义的教育， 在保持了批判性和人文关 怀（惭愧的是，这也不是普遍具备的）之时，往往对社会问题缺乏进一步深入的 思考。这种现象既因为采编人员学历背景过分集中于中文、新闻等专业，也因为 媒体往往追求热点和个案，缺乏对社会整体把握和理性思考。愤怒出诗人，也往 往出好的新闻报道，但不出经济学家，也很难出冷静、负责任的报道。 财经班的第一个月学习，让我开始尝试用经济学的知识去思考社会中的问 题，相信这也是财经班创办者的初衷吧。 与此同时，我也在思考，记者思考问题引入经济学当然是好的，但这个边际 又在哪里呢？难道正因其是现在的 “显学” 就能横扫一切么？就能解释一切么？ 希望在接下来的学习当中能解决这个困惑。