毕业设计(论文)成绩评定实施办法

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1、1地球科学与工程系地球科学与工程系毕业设计毕业设计(论文论文)成绩评定实施办法成绩评定实施办法毕业设计(论文)是高等工科院校教学计划的重要组成部分，是培养学生运用所学的理论和技能独立分析和解决一般工程实际问题的综合性实践教学环节。它既是对学生大学四年综合素质和培养效果的全面考核，是毕业和学位资格认证的重要依据，也是对学校教学质量的综合反映。为了搞好毕业设计(论文)工作，统一成绩评定标准，规范考核指标，全面提高教学质量，特制定以下实施办法：1. 毕业设计毕业设计(论文论文)成绩评定方法成绩评定方法评定成绩采用“结构法”进行，结构要素包括指导教师评定、评阅教师评定和答辩组评定三部分组成，成绩均按百

2、分制给分，然后按所占百分比综合成为学生毕业设计（论文)成绩结合中期检查汇报情况，最后折算成五级分成绩记入学生档案。2. 中期检查汇报中期检查汇报2.1 中期检查汇报提纲2.1.1 毕业设计(论文)的题目2.1.2 毕业设计(论文)研究进展及所取得的阶段性成果(重点汇报)2.1.3 查阅相关资料与文献情况2.1.4 后续工作安排2.1.5 存在问题和困难2.2 中期检查汇报形式以教研室组织各毕业设计指导教师，按照 2.1 内容要求进行汇报各小组情况，教研室总结本教研室毕业设计中期情况，以文字形式提交系。对各分专业方向的毕业设计进行随机抽查，每专业方向抽查 35 名学生，按照22.1 内容要求以

3、PPT 讲稿汇报，每位学生汇报时间为 5 分钟。3. 评阅工作评阅工作3.1 每个学生必须在系规定的工作时间内完成毕业设计(论文)工作，并将文字装订成册，图纸、实验报告、资料等整理装袋，于答辩前一周交指导教师。3.2 指导教师负责全面评审，结合工作表现写出评语，按表一 1“评审内容”给出客观成绩，并在规定时间内移交给答辩工作组确定的评阅教师。3.3 评阅教师重点评阅说明书、图纸、设计方案、研究计划，根据文图质量写出评语，按表一 1“评审内容”给出合理成绩，并在规定时间内将材料送交答辩工作组指定地点保存。4. 毕业设计毕业设计(论文论文)毕业设计(论文)评审内容包括基本能力、工作能力、工作态度、

4、设计(论文)方案、说明书、图纸、外文和文献综述共八项内容，具体内容为：4.1 基本能力：包括综合基础理论、专业基础能力、外语、计算机应用能力、实验操作能力。4.2 工作能力：包括课题难易程度、独立调查研究、查阅、收集、使用技术资料能力。4.3 工作态度：包括工作积极性、主动性、责任性、团结合作、劳动纪律等方面。4.4 设计(论文)方案创新：包括方案科学性、立论合理性、计算准确性、实验数据可靠性、论据充分性、论证全面性和结论创新性。4.5 说明书：评审内容包括文章思路和结构的逻辑性、条理性、词、语、句符合技术规范程度、文字流畅，字迹工整，图、表、公式规范，关键词合适等方面。4.6 图纸：至少一张

5、图纸。评审内容包括设计意图表达程度、图面布局合理性、线条流畅性、规范性、完整、美观性等方面。34.7 外文：毕业设计（论文）要结合课题或研究方向，翻译完成 1 万印刷符号的外文文献或资料(单独装订)。4.8 文献综述：文献综述(单独装订)要求介绍与课题或研究方向有关的研究现状、进展、展望以及对以上方面的评述。5. 答辩程序答辩程序5.1 答辩工作组召开预备工作会议，统一认识，研究答辩进程和评分标准，检查指导教师和评阅教师上报的成绩和评语，分专业(方向)进行答辩。5.2 答辩工作要求：5.2.1 学生讲述毕业设计(论文)的成果要点，时间为 10 分钟。5.2.2 答辩委员审查文、图，时间为 5

6、分钟。5.2.3 答辩委员提出与课题有关的基础理论、基础方案、计算方法、实验工作等问题。5.2.4 学生准备，并回答问题。时间为 10 分钟。在回答问题中，可以进行追问或补充提问。5.2.5 答辩结束，学生退场，委员评分。5.3 评分工作：5.3.1 答辩委员根据学生的文图质量和答辩情况，按表2 内容给出合理成绩。5.3.2 答辩工作组按表一 3 内容汇总各答辩委员的评定成绩，去掉一个最高分和一个最低分后，取均值作为该生答辩成绩。5.3.3 答辩工作组按表一 4 内容要求填写，将指导教师、评阅教师和答辩过程三个成绩要素汇总后折算出五级记分成绩。5.3.4 对于有争议的成绩，报系答辩委员会，做出

7、裁决。5.3.5 学生成绩须经院长审核后方可公布，在此之前任何人不得泄密。否则，追究4责任，一切后果自负。6. 答辩会场规则：答辩会场规则：6.1 学生应按排定的顺序进入答辩会场，除特殊情况经答辩组长审批外，不提随意变动顺序。6.2 学生在答辩时不得抽烟，不得与答辩委员争吵，不能中途退场。6.3 答辩结束后，学生应迅速退场。6.4 同类型题目的学生必须回避，不得相互旁听。6.5 会场内应保持安静，旁听者不得大声喧哗、不能传递纸条、不能提示、更不能代答，违者按作弊论处。6.6 旁听者不得在场内抽烟，吃带果皮的食物，以保持清洁卫生。7. 附毕业设计附毕业设计(论文论文)成绩评分依据及评定标准。成绩

8、评分依据及评定标准。5毕业设计成绩评分标准依据及评定标准毕业设计成绩评分标准依据及评定标准评评 定定 成成 绩绩优优1515良良 405050中中 253030及格及格 101515不不 及及 格格基基 本本 能能 力力基本理论、专业 知识扎实、基本 技能（计算、实 验、外语）运用 能力强基本理论、专业 知识扎实、基本 技能（计算、实 验、外语）运用 能力较强基本理论、专业 知识扎实、基本 技能（计算、实 验、外语）运用 能力一般基本理论、专业 知识扎实、基本 技能（计算、实 验、外语）运用 能力差基本理论、专业 知识扎实、基本 技能（计算、实 验、外语）运用 能力极差工工 作作 能能 力力独

9、立工作能力强， 善于查阅和 利用技术资料有一定工作能力， 能查阅和利 用技术资料基本能独立工 作和查阅、利 用技术资料尚能独立工作和 查阅、利用技术 资料独立工作能力和 查阅、利用技术 资料能力差指导教指导教 师评分师评分 20工工 作作 态态 度度工作积极主动、 态度积极、出勤 率在 95以上工作比较积极主 动、责任心较强、出勤率在 90以 上有一定工作主动 性和责任心较强、 出勤率在 85以 上工作积极性和责 任心差、出勤率 在 80以上工作积极性和责 任心极差、出勤 率在 80以下计计 算算 实实 验验 创创 新新设计思路新颖、 设计方案良好、 计算正确、论证 充分、实验合理、 数据正确

10、、有重 大改进或 独特见解、并有 一定的应用价值设计方案合理、 计算正确、论证 较充分、实验合 理、数据正确、 某些问题有独特 见解设计方案合理、 计算正确、论证 较充分、实验合 理、数据较正确设计方案无原则 性错误、计算基 本正确、论证不 太充分、实验基 本合理、数据基 本正确设计方案有原则 性错误、计算错 误很多、实验不 合理设设 计计 说说 明明 书书精练通顺、条理 清楚、用语符合 技术规范、书写 工整、图表清楚文字通顺、条理 清楚、用语基本 符合技术规范、 书写工整、图表 正确文字较通顺、条 理较清楚、用语 基本符合技术规 范、图表较正确文字欠通顺、条 理欠清楚、用语 欠符合技术规 范

11、、图表基本合 格文字不通顺、条 理不清楚、用语 不符合技术规范、 图表差而且不完 整、说明书不完 整评评 阅阅 教教 师师 评评 分分 30 图图 纸纸规范、完整、 准确、清晰较完整、准确、 清晰完整较完整不完整、图面 极差答答 辩辩 小小 组组 评评 分分 50 答答 辩辩汇报思路清晰、 表达能力强、能 正确全面回答与 课题有关问题汇报条理清晰、 能抓住重点、较 正确地回答与课 题有关问题汇报条理基本清 楚、能基本正确 回答主要问题基本能回答主要 问题、不全面、 有一些非原则性 的错误不能回答解释设 计中的基本论点、 基本概念不清6毕业论文成绩评分标准依据及评定标准毕业论文成绩评分标准依据及

12、评定标准评评 定定 成成 绩绩优优1515良良 405050中中 253030及格及格 101515不不 及及 格格基基 本本 能能 力力基本理论、专业 知识扎实、基本 技能（计算、实 验、外语）运用 能力强基本理论、专业 知识扎实、基本 技能 （计算、实验、 外语）运用能力 较强基本理论、专业 知识扎实、基本 技能（计算、实 验、外语）运用 能力一般基本理论、专业 知识扎实、基本 技能（计算、实 验、外语）运用 能力差基本理论、专业 知识扎实、基本 技能 （计算、实验、 外语）运用能力 极差工工 作作 能能 力力独立工作能力强， 善于查阅和 利用技术资料有一定工作能力，能查阅和利用技 术资料

13、基本能独立工作 和查阅、利用技 术资料尚能独立工作和 查阅、利用技术 资料独立工作能力和 查阅、利用技术 资料能力差指导教指导教 师评分师评分 20工工 作作 态态 度度工作积极主动、 态度积极、出勤 率在 95以上工作比较积极主 动、责任心较强、 出勤率在 90以 上有一定工作主动 性和责任心较强、 出勤率在 85以 上工作积极性和责 任心差、出勤率 在 80以上工作积极性和责 任心极差、出勤 率在 80以下方方 案案 论论 证证 创创 新新研究计划及方案 合理、理论分析 概念准确、立论 正确、实验数据 可靠、对某些问 题有独特见解研究计划及方案 合理、理论分析 概念准确、立论 合理、对某些

14、问 题有独特见解研究计划及方案 合理、理论分析 概念较准确、立 论较合理研究计划及方案 无原则性错误、 理论分析基本正 确、结论基本正 确研究计划及方案 有原则性错误、 理论分析不正确、 结论不正确论论 文文 说说 明明 书书结构严谨、图表、公式的表达规范、 文字通畅、 准确、书写工整结构严谨、图表、 公式的表达准确、文字通顺、准确、 书写认真层次较清楚、图 表、公式表达较 好、文字基本通 顺、准确层次尚好、图表、公式表达一般、 文字尚通顺、准 确层次不清、图表、公式表达不符合 要求、书写潦草、 不完整解解决决问问题题能能力力能正确对课题进 行理论分析、能 正确处理数据并 得出有价值的结 论能正确对课题进 行理论分析、基 本能正确处理数 据能比较正确对课 题进行理论分析、 基本能正确处理 数据能比较正确对课 题进行理论分析、 数据处理不详或 不够理论分析有原则 性错误、公式推 导有错误、数据 处理错误答答 辩辩 小小 组组 评评 分分 50 评评 阅阅 教教 师师 评评 分分 30 答答 辩辩汇报思路清晰、 表达能力强、能 正确全面回答与 课题有关问题汇报条理清晰、 能 抓住重点、较正 确地回答与课题 有关问题汇报条理基本清 楚、能基本正确 回答主要问题基本能回答主要 问题、不全面、 有一些非原则性 的错误不能回答解释课 题中的基本论点、 基本概念不清