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1、 四川教师考试网 20162016 上半年四川甘孜州教师考试招聘范围上半年四川甘孜州教师考试招聘范围2016 四川教师公招公告汇总四川教师招聘考试真题题库四川教师招聘考试备考资料招聘范围及对象：1.中学教师面向四川省招聘(考生户籍 2016 年 4 月 30 日前在四川省)。招聘对象为全日制普通高校大专及以上学历毕业生(含 2016 年 7 月 31 日前取得毕业证的应届毕业生)，且必须取得相应种类及以上教师资格证，报考岗位必须与教师资格证认证学科一致。2.小学教师面向甘孜州招聘(考生户籍 2016 年 4 月 30 日前在甘孜州)。招聘对象为全日制普通中专(中职)及以上学历毕业生(含 201
2、6 年 7 月 31 日前取得毕业证的应届毕业生)，且必须取得相应种类及以上教师资格证，报考岗位必须与教师资格证认证学科一致。幼儿教育类专业不得报考小学教师。报考小学藏数学专业必须为初等教育(藏汉双语)或小学藏汉双语师资专业，且必须取得相应种类及以上教师资格证。取得小学教育及以上教师资格证的甘孜州籍(考生户籍 2016 年 4 月 30 日前在甘孜州)成人教育类大专及以上学历师范或非师范专业毕业生，只能报考小学教师，且报考学科必须与教师资格证认证学科一致。3.幼儿园教师面向甘孜州招聘(考生户籍 2016 年 4 月 30 日前在甘孜州)。招聘对象为全日制普通中专(中职)及以上学历幼儿教育类专业
3、毕业生(2016 年 7 月 31 日前取得毕业证)，且必须取得相应种类及以上教师资格证。4.根据我州实际，允许未取得教师资格证书的四川省藏文学校甘孜州籍(考生户籍 2016 年 4 月 30 日前在甘孜州)全日制普通中专学历藏语文专业毕业生、西南民族大学甘孜州籍(考生户籍 2016 年 4 月 30 日前在甘孜州)全日制普通大专及以上学历藏语言文学专业毕业生报考小学藏语文教师岗位。详情请参考公告信息：2016 年甘孜州公开考试招聘中小学、幼儿园教师 337 名的公告教师招聘考试题型讲解之单项选择题教师招聘考试题型讲解之单项选择题单项选择题(以下简称单选题)题型一直被考生认为是比较简单的题型，
4、因为其考查考生对于知识的再认能力，教育基础理论的考试命题中难度相对较低。但是通过跟踪观察这几年来各地区的教师招聘考试试题中的单项选择题真题来看，我们发现单选题正在经历一四川教师考试网 种难度上和命题上的转变，具体来讲就是三个方面显现初难度。一是题目比较难懂，二是选项比较偏僻，三是题目和选项都比较难理解。首先题目比较难懂。我们拿 2015 年 5 月份山东教师招聘统一考试中一道题目来看，“语知而不知，则舍之可也。”这句话体现了()教学原则。A.理论联系实际 B.可接受性 C.循序渐进 D.直观性教学原则这道题目难点就是对于“语知而不知，则舍之可也”这句古文的理解，这种对于古文的理解是典型的山东出
5、题方式。此话的意思是“语”在此处为动词，全句可以理解为“如果告诉学生，学生仍然不明白的话，则此知识就应该舍去了”，这句话体现了可接受性原则，也就是教学内容应该符合儿童的接受程度，不能太难也不能过于简单。遇到此类题目考生应该用排除法，抓住题中关键词语，此题中考生可考虑“舍之”二字，这个一般都可以轻易理解为舍弃的意思。能够有舍弃的意思的只能是可接受性教学原则。其次是选项比较难理解的情况。我们以 2015 年扬州市教育局直属学校教师招聘考试真题来看，对学习速度产生比较稳定的影响的因素是()A.智力水平 B.性格特征 C.学习态度 D.认知方式这道学生可以联系实际生活经验考虑四个选项，性格特征对人的学
6、习速度的影响是不固定的，一个人不管什么性格都有可能加速或者减速学习态度，性格更多受环境的影响。学习态度也是不够稳定，一个人的学习态度与其所面临的境遇和学习任务的紧要程度有关。认知方式相对比较稳定，但是与一个人的智力水平相比认知方式则可改变行更强一些。因此此题选 A。由于教育学都是来源于生活过，因此对于比较难理解的选项应该结合自己的实际生活经历进行思考。最后是题目和选项都比较灵活的。近些年这类题目在全国任何地方教师招聘考试都会涉及，考生将其定义为“超纲”题目。其实教育学原理的书籍版本较多，不同的编著者对于同样的知识命名和理解都有很多不同之处，因此造成一些我们认为的“偏题”“怪题”也很正常。比如我
7、们用 2015 年常州四区联考的一道题目为例：合理的认知是能够用合理的思维方式帮助自己应对生活中的困境，下列属于合理认知的是()A. 考试作弊被发现，我真是倒霉透了B. 今天老师又批评我，他就是不喜欢我C. 我在路上和她打招呼，他没有理我，估计没有看到我D. 这次演讲比赛我没有获得名次，我天生就不是演讲的料。四川教师考试网 这道题目考察的“合理认知”的概念理解，我们一般在讲义上涉及的比较少，此题首先应该尽量都懂题意，此题主要在于对于“合理认知”的解释，是能够帮助自己应对困境。A,B,D 三种做法显然不利于激发自己继续努力的动机。C 选项是比较合理的。近些年单项选择题的命题越来越灵活，已经改变了原来考察考生的知识识记能力，更多的强调考生对于知识的理解和运用。所以我们在讲授教育基础理论的时候要做到理论与实际相结合，多强调知识的运用理解，结合真题让学员思考，而非单纯的讲解记忆知识。本文来自四川教师考试网四川教师招聘考试、四川教师资格考试、四川特岗教师考试，尽在四川教师考试网
