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1、绿绿 野野 高高 中中 导导 学学 案案科科 目目物理物理课课 题题探究感应电动势的大探究感应电动势的大小小课课 时时3 课时课时设设 计计毛敏波毛敏波修修 订订班班 级级姓姓 名名教教学学目目标标1.1. 知识与技能知识与技能：（1）知道感应电动势,及决定感应电动势大小的因素； （2）知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别，；t（3）理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式； （4）知道如何推得；sinBLVE （5）会用tnE解决问题。2 2过程过程与方法与方法（1）经历学生实验，培养学生的动手能力和探究能力； （2）通过推导导线切割磁感线时的感应电动势公式，掌握BLVE
2、运用理论知识探究问题的方法。3 3情感态度与价值观情感态度与价值观（1）从不同物理现象中抽象出个性与共性问题，培养学生对不同事物 进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想； （2）通过比较感应电流、感应电动势的特点，引导学生把握主要矛盾。重点重点1. 理解法拉第电磁感应定律；2. 会用tnE ， 解题。sinBLVE 难点难点1. 感应电流与感应电动势的产生条件的区别；2. 理解，的区别。 t学 习 过 程学学 案案导导 案案一、预习自学，探究问题预习自学，探究问题1. 阅读教材 P1822；2阅读学案 P11P14，学案中【难点、疑点、方法】二、完成学案，提出问题二、完成学案，提出问题1.
3、 演示实验（课本如图 1-27，如图 1-28） ，提出问题：（1）在实验中，电流表指针偏转原因是什么？（2）电流表的偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系？（3）感应电动势的大小跟磁通量变化的大小有关吗？（4）感应电动势的大小跟磁通量变化的快慢有关吗？（5）磁场方向对感应电动势的大小是否有影响？（6）学生讨论：感应电动势的大小跟什么因素有关？ 2. 理解磁通量、磁通量变化的大小、磁通量变化的快慢的区别？3. 理解法拉第电磁感应定律：tnEE E 的大小和方向？4. 如果导体切割磁感线产生感应电流，那么感应电动势如何计算？的大小和方向 ？sinBLVE 三、合作探究，解决问题三、合作探究，解决问
4、题1. 学生讨论实验问题并回答，老师完善小结老师完善小结；实验结论实验结论: :电动势的大小与磁通量的变化快慢有关，磁通量的变化越快电动势越大,磁通量的变化越慢电动势越小。 2. 学生讨论分析磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化量率 的区别 ，t老师完善小结：磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化量率的区别1. 指导学生 预习，并提 出自己存在 的问题。2. 通过演示 实 验，让学生 讨论，每组 回答一个问 题。4.学生分组 回答，老 师完善小 结。，。t特别分析理解特别分析理解 ：磁场 B 不变，面积 S 变化, 磁通量的变化； S面积 S 不变，磁场 B 变化，磁通量的变化；SB磁场 B 变
5、化，面积 S 变化，磁通量的变化。SB3. （1） 感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比 Et设闭合电路是一个 n n 匝线圈，且穿过每匝线圈的磁通量变化 率都相同， 这时相当于 n 个单匝线圈串联而成，因此感应电动势变为tnE； （2） 感应电动势的方向： 用楞次定律楞次定律来判断。3. 学生讨论推导和理解导体切割磁感线产生感应电动势：（见课本（见课本 P21,P21,如图如图 1-301-30）：）：老师完善小结：老师完善小结：(1) 教师推导 E = t= BLv (2)感应电动势的方向： 用右手定则右手定则判断。理解公式：理解公式： （1 1）B,L,VB,L,V 两两垂直；两两垂直
6、； （2 2）导线的长度）导线的长度 L L 应为有效长度；应为有效长度； （3 3）导线运动方向和磁感线平行时，）导线运动方向和磁感线平行时，E=0E=0； （4 4）速度）速度 V V 为平均值（瞬时值）为平均值（瞬时值） ，E E 就为平均值就为平均值 （瞬时值）（瞬时值）问题问题：当导体的运动方向跟磁感线方向有一个夹角 ，感应电动势可用上面公式计算吗？教师推导 E=BLv1=BLvsin强调强调：在国际单位制中在国际单位制中，上式中，上式中B B、L L、v v的单位分别是特斯的单位分别是特斯 拉（拉（T T） 、 米（米（m m） 、米每秒（、米每秒（m/sm/s） ，指指v v与与
7、B B的夹角。的夹角。5 比较tnE公式：sinBLVE tnE： 求平均电动势；求平均电动势；： v v 为瞬时值时求瞬时电动势，为瞬时值时求瞬时电动势，sinBLVE v v 为平均值时求平均电动势。为平均值时求平均电动势。四、总结反刍四、总结反刍 ，知识梳理，知识梳理产生感应电动势的两种方式：（1） 闭合回路磁通量变化产生感应电动势（感生电动势）（感生电动势）的公式：tnE求平均电动势；求平均电动势；（2） 导体切割磁感线产生感应电动势（动生电动势）（动生电动势）：sinBLVE v v 为瞬时值时求瞬时电动势，为瞬时值时求瞬时电动势，v v 为平均值时求平均电动势。为平均值时求平均电动
8、势。五、随堂检测，落实考点五、随堂检测，落实考点1 1. 课本 P22【案例】 （学生练习） ；2.2. 学案 P11【例 1】 【变式 1】 ； 学案 P12【变式 2】 ；学案 P13【（2） （3） （5） 】 ； 学案 P14【（7）(8)】3 3如图所示，在磁感强度为 0.1T 的匀强磁场中有一个与之垂 直的金属框 ABCD，框电阻不计，上面接一个长 0.1m 的可滑动 的金属丝 ab，已知金属丝质量为 0.2g，电阻 R0.2，不计阻 力，求:(1) 金属丝 ab 匀速下落时的速度。 答案(4ms) (2) 将上题的框架竖直倒放，使框平面放成与水平成 30角，不计阻力，B 垂直于框平面，求 vm？ 答案：(2ms) 【拓展拓展】：上题中若 ab 框间有摩擦阻力，且 0.2， 求 vm？ 答案：(1.3ms)4.4. 学案 P13【（4） 】 （难题）六、课堂评价，布置学案六、课堂评价，布置学案1. 学生的自我评价；2. 教师反思课堂教学3. 预习：预习： 教材 P23P25 内容；4. 学生分组 小结，教师 梳理知识。学案 P14P18；学案的难点、疑点、方法的内容。
