四年级数学弃九法练习题

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1、 第第 5 5 讲讲 弃九法弃九法从第 4 讲知道,如果一个数的各个数位上的数字之和能被 9 整除, 那么这个数能被 9 整除;如果一个数各个数位上的数字之和被 9 除余数 是几,那么这个数被 9 除的余数也一定是几。利用这个性质可以迅速地 判断一个数能否被 9 整除或者求出被 9 除的余数是几。例如,3645732 这个数,各个数位上的数字之和为364573230,30 被 9 除余 3,所以 3645732 这个数不能被 9 整除,且被 9 除后余 数为 3。但是,当一个数的数位较多时,这种计算麻烦且易错。有没有更简 便的方法呢?因为我们只是判断这个式子被 9 除的余数,所以凡是若干个数的

2、和 是 9 时,就把这些数划掉,如 369,459,729,把这些数 划掉后,最多只剩下一个 3(如下图),所以这个数除以 9 的余数是 3。这种将和为将和为 9 9 或或 9 9 的倍数的数字划掉,用剩下的数字和求除以的倍数的数字划掉,用剩下的数字和求除以 9 9 的的 余数的方法,叫做弃九法余数的方法,叫做弃九法。一个数被 9 除的余数叫做这个数的九余数九余数。利用弃九法可以计算一 个数的九余数,还可以检验四则运算的正确性。例例 1 1 求多位数 7645821369815436715 除以 9 的余数。分析与解分析与解:利用弃九法,将和为 9 的数依次划掉。只剩下 7,6,1,5 四个数

3、,这时口算一下即可。口算知,7,6,5 的和是 9 的倍数,又可划掉,只剩下 1。所以这个多位数除以 9 余 1。例例 2 2 将自然数 1,2,3,依次无间隔地写下去组成一个数 1234567891011213如果一直写到自然数 100,那么所得的数除以 9 的 余数是多少?分析与解分析与解:因为这个数太大,全部写出来很麻烦,在使用弃九法时不能 逐个划掉和为 9 或 9 的倍数的数,所以要配合适当的分析。我们已经熟 知123945,而 45 是 9 的倍数,所以每一组 1,2,3,9 都可以划掉。在 199 这九十九个数中,个位数有十组 1,2,3,9,都可划掉;十 位数也有十组 1,2,3

4、,9,也都划掉。这样在这个大数中,除了 0 以外,只剩下最后的 100 中的数字 1。所以这个数除以 9 余 1。在上面的解法中,并没有计算出这个数各个数位上的数字和,而是 利用弃九法分析求解。本题还有其它简捷的解法。因为一个数与它的各 个数位上的数字之和除以 9 的余数相同,所以题中这个数各个数位上的 数字之和,与 12100 除以 9 的余数相同。利用高斯求和法,知此和是 5050。因为 5050 的数字和为 5050=10,利用弃九法,弃去一个 9 余 1,故 5050 除以 9 余 1。因 此题中的数除以 9 余 1。例例 3 3 检验下面的加法算式是否正确:2638457352198

5、3674578512907225。分析与解分析与解:若干个加数的九余数相加,所得和的九余数应当等于这些加 数的和的九余数。如果不等,那么这个加法算式肯定不正确。上式中, 三个加数的九余数依次为 8,4,6,8+4+6 的九余数为 0;和的九余数为 1。因为 01,所以这个算式不正确。例例 4 4 检验下面的减法算式是否正确:7832145-21679535664192。分析与解分析与解:被减数的九余数减去减数的九余数(若不够减,可在被减数 的九余数上加 9,然后再减)应当等于差的九余数。如果不等,那么这 个减法计算肯定不正确。上式中被减数的九余数是 3,减数的九余数是 6,由(9+3)-66

6、知,原题等号左边的九余数是 6。等号右边的九余数 也是 6。因为 66,所以这个减法运算可能正确。值得注意的是,这里我们用的是“可能正确”。利用弃九法检验加 法、减法、乘法(见例 5)运算的结果是否正确时,如果等号两边的九 余数不相等,那么这个算式肯定不正确;如果等号两边的九余数相等, 那么还不能确定算式是否正确,因为九余数只有 0,1,2,8 九种情 况,不同的数可能有相同的九余数。所以用弃九法检验运算的正确性, 只是一种粗略的检验。例例 5 5 检验下面的乘法算式是否正确:468769537447156412。分析与解分析与解:两个因数的九余数相乘,所得的数的九余数应当等于两个因 数的乘积的九余数。如果不等,那么这个乘法计算肯定不正确。上式中, 被乘数的九余数是 4,乘数的九余数是 6,4624,24 的九余数是 6。 乘积的九余数是 7。67,所以这个算式不正确。说明:因为除法是乘法的逆运算,被除数=除数商+余数,所以当 余数为零时,利用弃九法验算除法可化为用弃九法去验算乘法。例如, 检验 383801253=1517 的正确性,只需检验 1517253=383801 的正确 性。

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