《数学：4.6《整式的加减》第2课时学案（浙教版七年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学：4.6《整式的加减》第2课时学案（浙教版七年级上）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.64.6整式的加减（二）整式的加减（二） 学案学案3.3.课前准备：课前准备：1、做一做(1)(3a2b+ab2)(ab2-a2b) （2）7（ppp1）2（pp）41 433232、如图，甲乙两个零件的横截面的面积哪一个大？大多少？a a a2b2b2br r rb b b1.5a1.5a1.5ar r r整式加减运算的过程与步骤，包含 和 两个运算。二、探索与交流二、探索与交流：例1、动物们要举行庆祝大会，兔妈妈受到邀请，准备了一个合唱的节目，兔妈妈想这样安排，第一排站n只兔子，从第二排起每排都比前一排多一只兔子，一共站了四排，请你帮它算一下兔妈妈一共需要多少只兔子？3、求整式3x+4
2、y与2x-2y-1的和。 变式练习：求整式3x+4y与2x-2y-1的差。例2、 小红家的收入分农业收入和其他收入两部分，今年农业收入是其他收入的1.5倍，预计明年农业收入将减少20%，而其他收入将增加40%，那么预计小红家明年的总收入是增加，还是减少？例 3、火车站和飞机场都为旅客提供“打包” 服务，如果长、宽、高分别为x, y ,z米的 箱子，按如图所示的方式 “打包 ” （粗线为打包线）,至少需要多少米的“打包” 带? 如 果 x，y，z，分别等于 0.8 米，0.6 米，0.5 米，则需要多少米的“打包” 带?去括号要注意：去括号要注意：1.1.去掉括号后括号前的数字因数要乘遍括号内的
3、每一项；去掉括号后括号前的数字因数要乘遍括号内的每一项；2.2.符号的变与不变；符号的变与不变；三、自我测试三、自我测试一、填空：（1）3x与5x的和是_,3x与5x的差是_;（2）a-b,b-c,c-a三个多项式的和是 。 （3）(x+y-z)+(z-y+x)-(x-y-z)=_.二、先化简，再求值（2）5x-3x-2(2x-3), 其中x=。21四、应用拓展四、应用拓展1、小明和小亮玩猜数游戏，小明说：“你随便选定三个一位数，按这样的步骤计算：把第一个数乘以2；加上5；乘以5；加上第二个数；乘以10；加上第三个数，只要你告诉我最后得数，我就知道你所选的三个一位数，”小亮不相信，但试了几次，
4、小明都猜对了，你知道小明试怎样猜对的吗?2、用棋子摆成下面的“小屋子”：(1) 摆第 10 个这样的“小屋子”需要 枚 棋子.(2) 摆第 n 个这样的“小屋子”需要 枚 棋子.第 n 个屋子1 12 23 34 41010n n棋子的个数.1b5.0a);3()3(512222，其中baababba3 3、数学书、数学书 P97P97 探究活动探究活动 4、小明和小亮玩猜数游戏，小明说：“你随便选定三个一位数，按这样的步骤计算：把 第一个数乘以 2；加上 5；乘以 5；加上第二个数；乘以 10；加上第三个数，只 要你告诉我最后得数，我就知道你所选的三个一位数， ”小亮不相信，但试了几次，小明都 猜对了，你知道小明试怎样猜对的吗?
