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1、全区小学全区小学语语文特文特岗岗教教师师教学教学观观摩摩心得体会心得体会罗堡小学徐凤为了给宁夏小学语文特岗教师提供学习、展示与交流的机会，提升特岗教师的教学能力，促进其专业成长，宁夏教育厅教研室及宁夏教育学会小学语文教学研究会于 2013 年9 月 24 日26 日在灵武市组织全区小学语文特岗教师教学竞赛观摩活动。我非常荣幸能够参加此次全区小学语文特岗教师教学观摩大赛。在本次活动中我的收获了很多很多，下面我就谈谈对此次活动的心体会一、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。1、努力营造宽松、民主的评价氛围，教学时一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此，讲课教师都注意了营造宽松、民主
2、的评价氛围。在赵志祥老师的观摩课中还让学生直呼其名并肯定能直呼其名的孩子为智商高的孩子;2、适时捕捉学生的闪光点。每位学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现以及进行评价，把握时机进行对话交流评价促进师生之间生生心灵的沟通，随时随地的培养学生的兴趣和自信心。3、 要对学生有普遍的关注。要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提.要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持；要用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注；要用提问或允许回答问题来表达你的关注；要营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有学生都洋溢生命活力的氛围。二、在朗读环节中，提倡多角度、有创意
3、的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强学生的阅读能力。还要培养学生的理解能力、预感能力和思维能力。当学生读完课文时，给学生自由发言的时间，培养他们的思维能力和语言表达能力。有一名学生读得不够好，但老师并没有批评他或放任不管，而是给他机会并鼓励了他：“一次比一次又进步”。我想这样的激励比任何物质奖励都有用，对学生来说，这样的或与更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便以后更好的学习。三、每位教师的综合素养比较强，处理学生在课堂上突如其来的问题能“游鱼得水”。四、注重培养学生的理解能力、语感能力、思维能力和创新能力。课堂上教师给学生创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生 在自主探究学习中，培
4、养了他们的思维能力和语言的表达能力。同时也注重培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。从而让学生从课文中积累到不少知识。五、善于用语言对学生进行评价。课堂上对学生的表现给于评价的语言多样化。让学生从教师的评价中升华自己的情感、激发他们内在的潜能，从而提高学习语文的兴趣。听课完毕，仇千记老师对中段高段的教学进行了点评。尤其谈到正确解读文本，教书应该叫什么？首先谈到了着眼教学目标，牵挂课后题，因为课后习题就是这一课的重点难点着眼点，这句话指引着我们如何把握教材。其次提出适当拓展练习，提高学生的综合素养。高效的课堂离不了拓展练习。 本次大赛尽管都是特岗教师做课，但讲的那么精彩不禁让我佩服！在以后的教学中，我要本着吃透文本教材，吃透学生，重新塑造自已，提升自身综合素质，努力探索，不断学习、不断完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力胜任小学语文教学。
