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1、课 时 教 案学校 新兴 年级 2 学科 传统文化 授课人班级2时间课题第第 9 9 课、课、中华改良杂字中华改良杂字(节选)(节选)教案序号17知识与技能:知识与技能: 1 1、学生看教材认真倾听,标记出生字、新词、难点。、学生看教材认真倾听,标记出生字、新词、难点。 2 2、结合文意注释初步感知诵读内容。、结合文意注释初步感知诵读内容。 3 3、体会教师诵读的节奏和韵律。、体会教师诵读的节奏和韵律。过程与方法:学习和实践相结合过程与方法:学习和实践相结合教学目标情感态度与价值观:情感态度与价值观: 促进少儿品德的养成及其成长发展促进少儿品德的养成及其成长发展 教学 重点1、学生看教材认真倾
2、听,标记出生字、新词、难点。 2、结合文意注释初步感知诵读内容。教学 难点体会教师诵读的节奏和韵律教法 学法阅读中理解 实践和理论结合教学 手段多媒体 dvd达标 措施当堂达标板书 设计勤能补我拙,俭能为我廉。 知足者常乐,能忍者自安。 路遥知马力,日久结人缘。教学 反思见附页教 学 过 程教师活动学生活动(小组、个人)个人创新一、经典回放:勤能补我拙,俭能为我廉。知足者常乐,能忍者自安。路遥知马力,日久结人缘。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听,标记出生字、新词、难点。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子
3、的意思。1、学生结合文意理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读1、学生认真跟读。2、学生自读。(1)学生自读,1、听录音,学古诗。2、看教材认真倾听,标记出生字、新词、难点。3、按要求读课文。4、背诵课文。 教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。3、小组交流。4、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。5、师生共同放声齐读。课 时 教 案学校 年级 二 学科 传统文化 授课人班级2时间课题第第 9 9 课、课、中华改良杂字中华改良杂字(节选)
4、(节选)教案序号18知识与技能:知识与技能: 1 1、和实践结合,拓展知识。、和实践结合,拓展知识。 2 2、锻炼学生表达能力。、锻炼学生表达能力。过程与方法:学习和实践相结合过程与方法:学习和实践相结合教学目标情感态度与价值观:情感态度与价值观: 促进少儿品德的养成及其成长发展促进少儿品德的养成及其成长发展 教学 重点表达拓展知识。教学 难点和实践结合,培养学生品德和世界观。教法 学法知识延伸,与实践结合。教学 手段录音机达标 措施当堂达标板书 设计实践总结交流教学 反思见附页教 学 过 程教师活动学生活动(小组、个人)个人创新一、完成温馨点击二、完成活动广角三、完成成长袋四、课外延伸交流 1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。3、课外搜集资料,先讲给父母听,到校后与老师、同学交流1、完成温馨点击2、完成活动广角3、完成成长袋4、交流课外学习心得。5、讲给同学听。