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1、20142014 年吉林省中考语文模拟考试卷年吉林省中考语文模拟考试卷满分 120 分 时间 120 分钟十八中：唐朋飞一、一、 名句积累与运用（名句积累与运用（1414 分）分） 1，白露为霜。（诗经） 2无言独上西楼，月如钩。 （李煜相见欢 ） 3，悠然见南山。 （陶渊明饮酒 ） 4，一览众山小。 （杜甫望岳 ） 5唐代诗人白居易在钱塘湖春行中用浅近平易的语言描写出花开、草长带 给人的微妙而喜人的感受：“，。 ” 6李白行路难中的“，”两句诗，通过细 致入微的动作描写，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。 7诸葛亮在诫子书中用“非淡泊无以明志”表明了自己高洁的志趣，并以 此告诫教诲他的晚辈，在出
2、师表中“，” 两句也表达了他的这种心志。 8.我国将每年的 9 月 3 日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,将 12 月 13 日确 定为南京大屠杀死难者国家公祭日。通过纪念日和公祭日的形式，让世代记 住这段历史，从中总结经验和教训，获得前进的动力。某同学为表达内心的 感受，拟写了一个上联，请对出下联。上联：发展和平，勿忘屠城债；下联：，。 9.中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采 访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我 和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。 ” “妈 妈”的言外之意是： 二、阅读（46 分） （
3、一）文言文阅读（15 分） （甲）（甲） 阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。 （1010 分）分） 送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计 日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾 约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕 师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填 其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄， 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有 所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大
4、雪深数尺，足肤皲 裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓 逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰 白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳 意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10本文的作者 ，是明初 家，浦江（浙江义乌）人。 （1 分）11解释下列句中加点的词语在文中的意思。（2 分） 从乡之先达执经叩问 （ ） 或遇其叱咄 （ ） 12从第一段中我们可以看出作者重点突出了两个词语“嗜学” “家贫” ，结合 这一段的具体语句说说文章是如何表现“家贫”的，作者又是怎样“嗜学” 的。 （
5、2 分）13作者如果只写自己的经历也能表现年少时读书的生活是清苦的，为什么作 者还要写同舍生的装扮？谈谈你的理解。 （2 分）14这位“家贫，无从致书以观”的穷苦少年，最后成为了“位君子之列，居 天子之侧，四海称其姓氏”的大学士，对此你有什么感受？结合自己的学 习实际谈一谈。 （3 分）（乙）阅读下面选文，回答问题。（乙）阅读下面选文，回答问题。 （5 分）分）杨怡士先生于学无所不窥，而尤长于医。凡来求医者，尽心为之诊治，不 问贫富，概不受人分文。生平峻整，而有时杂以诙谐。尝有偷儿为家人捉获， 将以捶挞，先生亟止之。命家人置墨鱼羹于盗前，盖先生所不喜食者也， 谓偷儿曰：“汝愿受刑乎？愿食墨鱼乎
6、？“偷儿素知先生之为人，故为哀求曰：“ 墨鱼难食，愿受刑！“先生曰：“尔所不欲，吾偏与汝！“偷儿复恳求再三，先生 不允，乃取食之，故作颦蹙难下咽之状。【注释】峻整：指态度严肃。捶挞：用棍子、鞭子痛打。墨鱼：俗称“乌 贼鱼“。颦蹙：皱眉蹙额不愉快的样子。 15 “偷儿素知先生之为人”中的“素”在文中的意思是 （1 分） 16孔子曾说过“己所不欲，勿施于人“，杨怡士先生自己“不喜食“墨鱼羹，为 什么却要逼着“偷儿“（小偷）吃呢？（2 分）17请你简要说说杨怡士先生的为人。 （2 分）（三）现代文阅读（三）现代文阅读（2626 分）分）远去的墨香潘云贵 我对墨的最初印象是来自祖父收藏的一幅书法。王羲
7、之的兰亭集序 ， “永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会与会稽山阴之 兰亭”洋洋洒洒的长卷后，盖有一方印，四个字，篆体，看得不太明了，朱红的印泥，有模有样，当然还只是赝品。字是在麻布白的宣纸上写的，黑黝黝的百行字，风吹林动一般秀丽。那黑 在白里游弋着，像数百尾黑锦鲤在纸页清塘里游弋着，柔美又自然，让人赏心。花香时节，祖父常在自家庭院里摆好笔墨纸砚，趁着午后徐徐清风，挥毫一番， 游侠剑客般纸上行走，笔风苍劲，一派旖旎风景。祖母常坐于其旁，织织毛衣 或者采摘花草，抑或是静静看着祖父，时而竟单纯地笑着，像极了六十年前那 个刚刚遇见祖父时一脸娇羞的芳龄少女。偶有几只花猫在园子里扑蝶玩耍，这 般时光形若能被
8、拂出声响。幼童时期，自己当然是兜转在长辈们圈定的空间里，安分守已。祖父习字时 常叫我取些水来，自己便拿起大搪瓷杯一股脑跑到古井边取水。那水自是幽凉 凛冽，沾着花草园中的香气，尝几口，唇舌间亦是清香流溢。祖父的墨，浸水之后依旧浓黑黏稠，那一笔清秀落下，便是千年江南的韵味。 而我自小对这墨是惮怕的，鲜丽亮白衣物，沾染点点，便好似乌羽附着，要想 洗净得费下好些功夫。母亲清洗这些衣物时自然是不情愿，每次都得喃喃嘀咕 一番，水乡女人的音调是细长而尖利的。这使我恐惧。祖父见了倒是笑笑，说： “墨是应该沾的，不沾怎么读书？”那时，我年少，愣头愣脑的，一边被母亲说， 一边还在祖父那沾了一身水墨。记得雨天时，祖
9、父就喜欢把书桌移至庭院的小凉亭里，沏好清茶三杯两盏， 放上几瓣祖母采来的茉莉，洁白通透，砚台上滴着从飞檐上落下的雨水，这般 景致自然有水墨画的意境，这是祖父一生追求来的惬意。那时祖父教我练字， 我多半是跌跌撞撞地学着，运笔踉跄，行文潦草，不堪入目。祖父笑着，依旧 昌茂的眉毛松成柔软的笔画，他耐性握着我的手，一笔一划地书写，一种苍老 在我手心里传递着力量。那是来自沧桑人世里的笃定与充沛的情怀。幼时毕竟 贪玩，哪能泡在浓得化不开的水墨里过活，便时常糊弄祖父，说身体不适或者 功课未做，祖父亦不怪我，让我先把自己的事做好再来习字。每回躲在角落里 窃喜的时候，望了望在园中习字的祖父而又有小小的羞愧。欺骗
10、毕竟是种罪过。那时常写的是一些唐诗宋词，王维、苏轼、李清照，祖父甚爱之，每回都会 教我写此等骚人墨客的诗词。 “明月松间照，清泉石上流”是王维的闲适笃定， “十 年生死两茫茫，不思量，自难忘”是东坡的悱恻思愁， “和羞走，倚门回首，却把 青梅嗅”是清照的天真年少祖父这般调教下来，到小学毕业时自己便已能将 往后学习的诗词识记大半。到了中学期间，在父母每日的叨念里身心都汇聚在了繁芜的学习上，跟祖父 习字的次数自然是江河日下。祖父常常走到我的房前，犹豫了很长时间才敲了 一下房门，见房内半晌没有回应便独自往老书房走去。而当我开门之时，常常 看到的只是一个苍老沉默的背影，渐行渐远。时光前行中，我们总会遗
11、失一些 物品在最初的路口，包括心情和故事。风来雨去中，墨香也是会淡的。初三之 后，课业更是如猛虎一般袭来，自己基本上已经不碰羊毫了。母亲说这叫回归 正道。她和父亲都已经想到要为明天的我铺设一条怎样的康庄大道，而过去那 些留在幽幽小径上的芳香景致亦是被他们所忽略。这是大人们对待子女特有的 脾性，形同高墙一般的保护，那墙外的点点红梅自然是欣赏不到。一日，祖父特地在我一时清闲下来时把我叫到庭院里，学业询问一番后便和 我聊起墨事。老人言语轻柔，充满年老书生般的淡然， “还记得以前教你的那些诗词么？”我点点头，随即背了出来， “十年生死两茫茫。不思量，自难忘夜 来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟
12、有泪千行。 ”背得愈发起劲之时， 却被他的一声干咳打断。祖父又问我:“还记得怎样写？”我说:“毛笔字？”祖父点 了一下头。我顿时羞愧难当，因为毛笔字早已经在脑中没有了印象。我说:“好 长时间不写已经忘了。 ”祖父听完，没有看我，叹了声气，背过脸去沉默了很久。 这应是行走在消逝中的老人所不愿面对的一方残垣，透着时代里愈渐被遗忘的 文化隐忧。风中，树叶沙沙响着，祖父的眼里似乎进了些沙子，他用素白长袖 拭了一下眼角，便一个人拖着消瘦嶙峋的背影到书房去了。不久便取来昔日那 支他万分珍爱的大羊毫，细细抚摸一番后便在我面前折成了两半，像一段被撕 裂的历史再也无法复原。我走向前，看着他，无言以对，只配合着他
13、的沉默始 终也没说话。话说得多了，内心渐变得轻浮，有时我们需要这样一种寂然的时 刻，让自己清醒并反省。祖父此时神情忧虑，拍着我的肩，说:“看来有一天这 些东西终究也会和自己一道消失。 ”这句话落在我的肩上，微薄的肩头霎那间变 得沉重而深深颤栗着，像入秋时节里挂在枝头的叶片摇摇欲坠，一种震撼盈满 了心间。大学的诗词课上，时常会背到曾经终日挂于齿中的诗句，自然又使自己想起 幼时习墨之景。庭院花草，凉亭旧井，幽幽的水墨香气似一只只清凉凉的蝌蚪， 无形地游进心坎。只是时光再也不至彼地，少年们都在哗然流水中长大。那素 素淡淡的宣纸，落着横竖撇捺弯折点，销魂的墨香终究留在了昨日。突然间又想起了祖父，那样一
14、个仙风道骨般的男子，不着烟尘，爱着他的羊 毫纸砚朝朝暮暮，那水墨浅浅的，带着祖母一般的好，醉了清寂华裳。江南三 月里，祖父过世了，一城竹兰，伴着篱落新雨，淡香入骨。可在临终前他还交 代父亲，要把那只折断的毛笔装在桃木盒里，等待某天我从北方求学归来时能 够打开。“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会与会稽山阴之兰亭”自己再次念 道时，泪水禁不住悄悄滴落。（选自2011 年冰心儿童文学新作奖获奖作品集 ） 18给下列词语中加点的字注音。 （2 分） （1）游弋（ ） （2）苍劲（ ） （3）惬意（ ） （4）悱恻（ ） 19文章开头和结尾两次提到了中国古代书法的经典之作兰亭集序 ，是作者 最早的书法启
15、蒙，印象非常深刻。作者是怎样描述遇见这幅作品时赏心悦目的 感受的。请用原文语句回答。 （3 分）20庭院花草，凉亭旧景。水墨幽香，那些年少时光中伴随祖父习墨的主要场 景和相关片段映入作者心底，成为深情的回忆。请你用自己的语言概括出其中 的两处。 （4 分）21自从学业渐忙，无暇顾及书法后，祖父的两次背影深深烙印在作者心中。 请你结合文中两个描写祖父背影的四字词语，说明作者对祖父的背影做这样的描写有何深意？（4 分）22 “这句话落在我的肩上，霎那间微薄的肩头变得沉重而颤栗，像入秋时节挂 在枝头的叶片摇摇欲坠，这是一种震撼。 ”你如何理解作者的这种心理感受？ （3 分）23文中两次写到了母亲，先是我衣服上沾了水墨后嘀咕，后是我不碰羊毫了 她说是回归正道。看似闲来之笔，实则举重若轻意味深长。对于作者写母亲的 意图请谈谈你的看法。 （3 分）24祖父临终时交代父亲“把那只折断的毛笔装在一个素色桃木盒里。希望某天 我回来时能够打开”，联系前文说说交代这一情节在文中有什么作用？（3 分）25鲁迅先生曾赞美我国的书法艺术“不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美 感，不是舞却有舞的节奏，不是歌却有
