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1、- 46 -2013 级休闲体育专业人才培养方案级休闲体育专业人才培养方案一、培养目标一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，适应中国特色社会主义建设需要，有广博的知识面和较好的人文修养，掌握休闲体育基本理论、基本知识与技能，精于休闲体育专业实践，富于创新精神与团队精神的复合型、应用型专门人才。 二、培养规格二、培养规格1热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。具备遵纪守法、团结协作的品质。2热爱党的体育事业，拥有为中国体育事业增添精采的梦想，踏实执行国家有关体育事业的方针、政策和法规，爱岗敬业，有强烈的社会责任
2、感。3掌握休闲体育基本理论、基本知识与技能，有较强的休闲体育实践能力，且能把握休闲体育活动规律和洞察休闲体育市场变化，能从事休闲体育指导与服务、经营与管理、策划与设计、研究与开发等工作。4养成健康的生活方式，具有健全的心理和强健的体魄；具有较强的社会适应能力。 三、专业方向三、专业方向1休闲体育指导与管理2休闲体育研发- 47 -四、专业能力分析表四、专业能力分析表能力能力 平台平台能力模块能力模块对应课程对应课程(含实践课含实践课)1.1 价值判断能力思想道德修养与法律基础、中国近现代 史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东 思想与中国特色社会主义理论体系概论、 形势与政策1.2 身心调适能力入
3、学教育、军事训练、大学生心理健康 教育、毕业教育1.3 语言表达能力大学英语、大学生文学素养1.4 信息处理能力计算机文化基础、网站设计与网页设计 基础综 合 能 力 平 台1.5 通识能力大学生科学素养、大学生传统文化素养、 大学生艺术素养、大学生德行素养、大 学生劳动素养、自然科学类选修课、人 文科学类选修课、社会科学类选修课2.1 专业认知能力专业导论讲座体育基本知识与技术能力休闲社会学、公共关系学、田径、体操、 健美操、体育学概论、游泳、乒乓球、 定向运动、人体解剖生理学、体育保健 学、体育礼仪、民族传统体育、休闲学 概论、休闲体育学概论、休闲体育学。 、定向运动。休闲健身指导能力体育
4、摄影、野外生存、休闲与体育养生、 棋牌游戏、跳绳、羽毛球、木球、体育 舞蹈、网球、形体、毽球、社会体育指 导员职业培训(中高级)、垂钓、运动处 方组织与管理能力体育休闲娱乐理论与实践、体育经纪人、 休闲体育管理法规与政策、休闲体育经 营与管理、体育经济学、体育与娱乐营 销2.2 专业基础能力问题解决能力体育科研方法、体育统计学运动技术能力轮滑、台球、健身气功、篮球、排球、 足球、高尔夫 2.3 专业专长能力 拓展学习能力健身健美、运动竞赛学、教育学、心理 学、全面健身概论、休闲体育策划与设 计、高级英语选讲专 业 能 力 平 台2.4 专业应用能力裁判培训与执法、竞赛的组织与编排、 专业考察观
5、摩、毕业实习、毕业论文(设 计)3.1 创新创业能力大学生创新创业素养、大学生创新创业 训练计划、学科与技能竞赛、课外科技 创新3.2 就业能力大学生生涯规划与就业素养、职业技能 (资格)鉴定能 力 拓 展 平 台3.3 社会实践能力社会调查、志愿服务、公益活动、勤工 助学- 48 -五、学制与学分五、学制与学分学制：4 年学分：最低修读 171.5 学分，其中集中实践教学环节不低于 28.0 学分。 六、毕业与学位授予六、毕业与学位授予毕业条件：学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。授予学位：教育学学士 七、主干学科与相近专业七、主干学科与相近专业主干
6、学科：体育学、公共管理相近专业：社会体育指导与管理 八、主要实践性教学环节八、主要实践性教学环节(含主要专业实验含主要专业实验)实践环节实践环节实践地点实践地点学期安排学期安排时间时间考核方式考核方式备注备注入学教育校内12 周公益劳动校内2(1)军事训练校内1(2)社会调查(实践)待定寒暑假(6)学术活动校内3-41 周裁判培训与执法、竞赛 的组织与编排校内外353 周社会体育指导员专业培 训校内2、83 周专业健身会所、体育旅 游场所考察观摩待定42 周毕业实习待定78 周毕业论文(设计)校内88 周毕业教育校内83 周考查合计30（9）周- 49 -九、教学时间安排总表九、教学时间安排总
7、表注：第注：第 8 8 学期通过教师指导学生自修的形式开课，以读书笔记计算平时成绩，以课程论文、调查报告学期通过教师指导学生自修的形式开课，以读书笔记计算平时成绩，以课程论文、调查报告或课程设计等作为考核方式。或课程设计等作为考核方式。 十、课程结构体系及学分、学时分配十、课程结构体系及学分、学时分配理论教学理论教学实践教学实践教学学分学分所占所占 百分比百分比(%)能力能力 平台平台能力模块能力模块修读修读 方式方式学分学分学时学时学分学分学时学时(周周)学分学分 合计合计学时学时(周周) 合计合计理论理论实践实践 价值判断能力必14.01912.033(28)16.0224(28)8.21
8、.2身心调适能力必/选1.05.05周6.05周0.62.8语言表达能力必/选12.52332.54315.02767.31.5信息处理能力必/选4.0642.0646.01282.31.2通识能力必/选8.01132.523+1 周 105136+1周4.61.5综合 能力 平台小计39.560114.0163(28)+ 6周53.5764(28)+6 周23.08.2专业认知能力必修1.01.00.6专业基础能力必修38.567335.562174.0129422.420.6专业专长能力选修2.03016.025418.0 2841.29.3专业应用能力必修21.021周21.021周12
9、.3专业 能力 平台小计41.570372.5875+21 周114.0 1578+21周24.242.2创新创业能力必修1.01.02.00.60.6就业能力选修1.01.00.6社会实践能力选修1.01.00.6能力 拓展 平台 小计1.03.04.00.61.8总计82.0130489.51038(28) +27周171.52342(28) +27周47.852.2一一二二三三四四合计合计12345678周数周数课堂教学131616161616108111复习考试222222113入学教育22军事训练(2)(2)社会实践(2)(2)(2)(6)公益劳动(1)(1)机动2222221114
10、毕业实习88毕业论文(设计)88毕业教育33总周数1920202020202020159(9)学年 学期项目- 50 -十一、课程的学时、学分及学期安排表十一、课程的学时、学分及学期安排表(见附表见附表) 十二、主要课程及简介十二、主要课程及简介1休闲学概论休闲学概论学时：26；学分：1.5；考核方式：考试。本课程休闲学概论。学科基础概述、休闲伦理与心理、休闲经济与产业三个部分。具体涉及：休闲历史、休闲概念和定义、休闲学研究、休闲旅游、休闲伦理与心理、休闲美学、休闲行为、休闲消费、休闲经济与产业等。2. 休闲体育学休闲体育学学时：39；学分：2.0；考核方式：考试。本课程休闲体育学(教学内容简
11、介)。休闲概述；休闲方式论；休闲体育学学科概述；休闲体育概述；现代社会与休闲体育；中国休闲体育的发展概况；休闲体育价值论；不同群体、阶层的休闲体育；国外休闲体育；女性休闲体育；残障人群的休闲体育及休闲体育业的经营与管理等。3人体解剖生理学人体解剖生理学学时：48；学分：2.5；考核方式：考试。本课程人体解剖生理学(教学内容简介)。人体基本组织及运动、神经、感官、血液和血液循环、呼吸、消化、营养及代谢、泌尿、内分泌和生殖系统的基本知识和基本理论。教材：左明雪主编，高等教育出版社，2009 年第二版.4. 体育与娱乐营销体育与娱乐营销学时：48；学分：2.5；考核方式：考试。本课程体育与娱乐营销(
12、教学内容简介)。体育市场营销基本理论，体育与娱乐营销概述，不同类型体育营销，娱乐业营销，休闲与旅游营销，相关法律。5. 休闲与体育养生休闲与体育养生学时：48；学分：2.5；考核方式：考试。本课程休闲与体育养生(教学内容简介)。健康与生活部分，主要介绍健康理念、健康行为、健康心理以及生活与健康。中篇为运动与营养，主要介绍运动忠告、运动安全、运动处方以及运动营养；养生与休闲部分，主要介绍养生理论、养生经典、时尚休闲、健身健美；中国传统体育养生理论与实践。- 51 -十三、专业培养的主要措施十三、专业培养的主要措施1加强教学管理加强教学管理为确保本科休闲体育专业学生在四年内学有所成，我院严格按院文
13、件规定执行教学管理督查工作，实现教学备案、查寻。完善看课、听课、评课制度，通过督导员、巡视员、信息反馈员等多渠道加强对师生的教学管理，力争办好本专业。2强化专业特色强化专业特色首先在人才知识能力结构上本着“宽口径、强个性、重实践”的方针，把通识教育与专项教育结合起来。课程设置上，不强调某一学科知识的系统性，而以人才能力结构为导向，而把相关学科知识整合起来，强调人才知识与能力结构的系统性、实践性与发展性。其次拓宽就业渠道，走市场导向下的培养道路，着力培养本地及周边省份市场需求较大的休闲体育组织管理、服务与指导、市场及项目研发等人才。在培养途径上改变以往闭门造车的传统方式，以当地社会的需要为依托，
14、并加强学校与社会之间的联系，培养学生良好的社会适应的能力，并力求做到人才的招生、培养、就业一条龙服务，缩短学生向社会劳动力转变的周期。时间分配上实行“两段式”操作模式，前二年以基础教育为主，后两年以专业教育和毕业实习及论文设计为主，教师以导师的身份跟踪指导。在课程模块结构上，精减和压缩基础理论课程，增加专项实践课程特别是学生校外实践课程的比重和时间，实行学校学习和社会实践的无缝对接。师资配置上重新组合体育系师资力量并聘请相关领域专家学者支援本专业建设，加强校内外及省内外的学术与师资交流，创建省级精品课程和特色专业。力争到 2015 年把池州学院本科休闲体育专业打造成一个立足池州、面向全省、辐射
15、周边省份的特色专业和方向。 3加强人文素养，培养实践能力加强人文素养，培养实践能力 本专业的交叉性需要人才的专业口径宽，其工作内容的休闲与社会性，要求学生有较强的人文素养。所以，在课程设置上，本专业注重增设了一些广域课程与融合课程，如体育人类文化学包含了体育人类学、体育文化学、体育公共关系等知识。识另外，与社会体育指导与管理专业相比，本专业的工作更具有“私益”性或“谋生性”。为了适应将来就业对学生实践能力与团队合作精神的要求，本专业拟加大实践教学环节的力度，利用课内外相结合、基地实习与社会实践相结合等灵活多变的教学形式让学生进行实践，增强实践能力及团队合作精神。如利用省巿大型运动会和休闲体育类
16、活动让学生担任裁判等工作；利用学校这个“小社会”让学生尝试性地合作进行一些休闲体育的组织与策划工作；运用所学专业知识与技能举办定向运动，参与兄弟院(系)进行的竞赛策划工作等，培养学生的实践能力。4强化基地建设实习、实训基地是培养应用型人才的基本条件。我系为使学生有稳定的实习基地进行实习，利用地域优势建立实习场所，提供实践实训交流平台，此外，在近几年内，我系将- 52 -大力发展基地建设，为更好地培养出专业人才，更好地适应社会需要，服务地方经济，而做强做实基地建设。5加强教材编写加强教材编写休闲体育专业是一个新兴专业，与休闲文化的交叉性要求体育尽量与休闲有关理论与知识有机结合，合，然目前国内较少有成熟体育休闲理论可使用。另外，本专业要求知识面宽，需要把部分相关知识以打包的方式精减教授。为此，学院拟组织相关专业教师与省内外相关专家合作编写一些广域课程与融合课程，如融休闲体育学与市场营销等相关知识为休闲体育与娱乐营销，融休闲体育管理与娱乐业经营管理相关法律为休闲娱乐业管理与法律汇编，融休闲体育与体育保健、体育养生等理论为休闲与体育养生。融
