《时评文最优结构及最新时评文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《时评文最优结构及最新时评文（347页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、时评文最优结构时评文最优结构起承转合起承转合 1818阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800800 字的文章。字的文章。 (60(60 分分) )几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是 一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷 留下的几枚勋章。小程说，她家把留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世忠厚传家久，诗书继世 长长”的祖训当传家宝。的祖训当传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值你认为什么样的传家宝更有价值? ?
2、请综合材料内容及含意请综合材料内容及含意 作文，体现你的思考、权衡与选择。作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭。作，不得抄袭。 【写作思维模型写作思维模型 六段式六段式】 概念界定概念界定+ +因果分析因果分析+ +比较分析比较分析 1 1【起起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。概念界定，概括比较，定任务，表态度。 2 2【一承一承】具体比较一，原因分析。具体比较一，原因分析。3 3【二承二承】具体比较二，原因分析。具体比较二，原因分析。 4 4【三承三承】由表及里，分析深层
3、原因，文化原因或心理原因由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因 或历史原因。或历史原因。 5 5【转转】联系当下，背景分析，凸显其联系当下，背景分析，凸显其“最有价值最有价值”。 6 6【合合】再次概括比较，重申态度。再次概括比较，重申态度。 （运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析）（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析） 【主体分析部分主体分析部分】 三承一转三承一转 良训胜千金，传家更有价良训胜千金，传家更有价1 1所谓所谓“传家宝传家宝”， 。三种。三种“传家宝传家宝”各有价值。各有价值。 小张家的青花罐，小张家的青花罐，；小杜家的勋章，；小杜家的勋章，；小程家的
4、祖；小程家的祖 训，训，。在我看来，小程家的传家宝最有价值。在我看来，小程家的传家宝最有价值。（概念界（概念界 定，概括比较，选定任务，表明态度）定，概括比较，选定任务，表明态度）2 2与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训， 在在更有价值。更有价值。（具体比较一，原因分析）（具体比较一，原因分析）3 3与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训， 在在更有价值。更有价值。（具体比较二，原因分析）4 4其实，小程家的传家宝祖训其实，小程家的传家宝祖训“忠厚传家久，诗书继世忠厚传家久，诗书继世
5、 长长”之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因， 那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。忠厚者，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。忠厚者，； 诗书者，诗书者， 。所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是。所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是 一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。（由表及里，分析深层原因，文化原因或历史原因或心（由表及里，分析深层原因，文化原因或历史原因或心 理原因）理原因）5 5遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小遗憾的是，如今中国经济迅猛发展，物质生活走向小 康，国人却渐渐忘
6、却了这份康，国人却渐渐忘却了这份“忠厚忠厚”与与“诗书诗书”的良训，逐的良训，逐 利于虚伪奸诈之道，世风日下，精神之花枯萎，利于虚伪奸诈之道，世风日下，精神之花枯萎，。传承。传承 中华良训，予国人以精神给养，正当其时。中华良训，予国人以精神给养，正当其时。（联系失衡的当下，背景分析，凸显其（联系失衡的当下，背景分析，凸显其“最有价值最有价值”）6 6有年代有故事的青花罐，爷爷的几枚勋章，固有年代有故事的青花罐，爷爷的几枚勋章，固 然然，却无，却无；唯有小程家的祖训，方可助今人长传忠；唯有小程家的祖训，方可助今人长传忠 厚之德，久继诗书之脉，实现内心的丰盈与精神的富足。故厚之德，久继诗书之脉，实
7、现内心的丰盈与精神的富足。故 曰，小程家的传家之宝最有价值！曰，小程家的传家之宝最有价值！（再次概括比较，重申态度）（再次概括比较，重申态度）六段六段 = = 起起 + + 承承 + + 承承 + + 承承 + + 转转 + + 合合 时评文最优结构时评文最优结构起转承合起转承合时评文怎么写？最优结构看这儿！时评文怎么写？最优结构看这儿！ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800800 字的文章。字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃 学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献
8、，率学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率 领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一 手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的大师的“大国工匠大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉 世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大你带我们品味大 千世界千世界”“”“你帮我们留住美丽乡愁你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作这三人中，你
9、认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作 文，体现你的思考、权衡与选择。文，体现你的思考、权衡与选择。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭。作，不得抄袭。【写作思维模型写作思维模型 七段式七段式】1.1.起起选定任务，表明态度，开启全文。选定任务，表明态度，开启全文。2.2.转转转向肯定其他两个，扣准题意。转向肯定其他两个，扣准题意。3.3.转转再转，回到肯定更具风采的那个（原因分析、再转，回到肯定更具风采的那个（原因分析、 背景分析）背景分析）4.4.承承证明最具风采（比较分析、因果分析）证明最具风采（比较分析
10、、因果分析）5.5.承承证明最具风采（例证法、因果分析）证明最具风采（例证法、因果分析）6.6.承承证明最具风采（因果分析）证明最具风采（因果分析）7.7.合合重申论点，结束全文。重申论点，结束全文。 潜心于学术，造福于未来潜心于学术，造福于未来1.1.人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用 其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同 的人生价值，我尤为欣赏大李的人生价值，我尤为欣赏大李, ,认为他的人生最具风采。认为他的人生最具风采。（起（起选定任务，表明看法，肯定大李最具风采
11、。）选定任务，表明看法，肯定大李最具风采。）2.2.不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美 艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人 物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添 价值价值; ;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术 的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带 给人们以美的感受。这样的
12、人生，同样具有风采。给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。（转（转先肯定其他两位的风采。以退为进，扣住题干先肯定其他两位的风采。以退为进，扣住题干 中的中的“风采人物风采人物”阐述。）阐述。）3.3.但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现 的是的是“板凳做得十年冷板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研的对学术的纯粹钻研; ;是是“吾志所向，吾志所向， 一往无前一往无前”的对创新的极致追求的对创新的极致追求; ;是是“老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，志在千里” 的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们的对生命价值的充分自信与尊重。在
13、人心浮躁的当下，人们 往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样 葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。（转转再转，回到最具风采的那个。运用因果分析中再转，回到最具风采的那个。运用因果分析中 的的“原因分析原因分析”与与“背景分析背景分析”，紧扣材料中，紧扣材料中“当代当代”一词，一词， 分析大李分析大李“最具风采最具风采”的理由，阐述自己看法。）的理由，阐述自己看法。）4.4.我们的社会，需要我们的社会，需要“老王老王”们用精妙的技艺增添精致，们用精妙的技艺增添精致， 需要需要“小刘小刘”们用精湛
14、的艺术增加精彩。但若没有了们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李大李” 们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带 来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的 精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人， 造福于后世，这样的人，又怎能不具风采造福于后世，这样的人，又怎能不具风采? ?（承（承比较分析与假设分析
15、（因果分析中的结果分析）比较分析与假设分析（因果分析中的结果分析） ，紧扣，紧扣“学术学术”一词，论证大李的最具风采。）一词，论证大李的最具风采。）5.5.宋儒张载宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学， 为万世开太平为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到的历史责任感与文化性格在大李的身上得到 了传承了传承; ;袁隆平以及袁隆平以及“两弹一星两弹一星”研制专家们的科学精神亦在研制专家们的科学精神亦在 大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用 坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生 之路。这样的人，自然熠熠闪光之路。这样的人，自然熠熠闪光; ;这样的人生，注定风采无限这样的人生，注定风采无限! !（承（承从历史层面，紧扣从历史层面，紧扣“科学科学”一词，运用例证法一词，运用例证法 和因果分析，进一步证明大李的最具风采）和因果分析，进一步证明大李的最具风采）6.6.从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一 瞬瞬; ;以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人以宇宙为疆，光明也不过
