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1、20172017 年全国机械行业职业院校专业骨干教师行业级年全国机械行业职业院校专业骨干教师行业级培训项目表培训项目表编号：项目名称汽车改装技术专门技能培训承办单位长春汽车工业高等专科学校地址吉林省长春市东风大街 9999 号负责人姓名赵宇联系方式043185751838邮 箱起止时间月日-月日培训对象汽车改装专业课程建设负责人、专业骨干教师、专业带头人、实训指导教师、企业兼职教师培训费用6880 元/人（不含食宿）培训主要内容1. 主要内容：在汽车改装行业及相应零部件生产、销售、服务等各环节存在大量的用人岗位，而目前汽车改装行业的职业教育还处于初级阶段，缺乏一套完善的职业教育体系与市场需求想
2、匹配，因此加快发展汽车改装技术的职业教育，培养专门技术人才便迫在眉睫。 该培训针对职业院校汽车改装技术专业或其他相关专业教师，紧紧围绕汽车改装技术典型工作任务，以汽车改装资格矩阵岗位需求为导向，以提升职业院校教师教育教学能力、专业实践能力、社会服务能力为目标，逐步强化专业教师综合素质与职业能力，使其具备汽车改装专业职业能力和服务能力，胜任职业院校汽车改装专业教育教学工作，具备社会服务能力的汽车改装专业教师。培训项目主要包括“专业实践能力”提升、 “教育教学能力”提升、 “社会服务能力”提升等三大模块，为期2周，共计80学时。教育教学能力是教师教学能力的体现，主要包括汽车改装课程架构和标准制定、
3、课程设计和资源开发、教学实施和能力测评等能力要求；专业实践能力是教师专业能力的体现，主要包括汽车改装动力系统性能升级、操控系统性能升级、空力套件及内外饰改善、电气系统个性化升级等能力要求；社会服务能力是教师社会能力的体现，主要包括汽车改装学生创业指导、运营指导、科学研究、技术开发、技术咨询、技术服务等能力要求借助云服务教学平台，线上线下资源整合，采取一体化培训模式具体实施，其中集中面授5天，技能实操3天，实地交流2天。具体培训安排如下：（1）专业知识与技能训练（每天按8学时计算，共40学时）序号序号培训模块培训模块具体内容具体内容培训方式培训方式学时学时1.动力系统改装项目及技术要求集中面授2
4、2.动力系统改装配件品牌和材料集中面授21动力系统性能升级3.发动机 ECU 调校技能实操61.操控系统改装项目及技术要求集中面授22.操控系统改装配件品牌和材料集中面授22操控系统性能升级3.避震器性能改装技能实操61.内外饰升级项目及技术要求集中面授22.内外饰升级配件品牌和材料集中面授23空力套件及内外饰改善3.车身形象提升技能实操61.电气系统改装项目及技术要求集中面授22.电气系统改装配件品牌和材料集中面授24电气系统个性化升级3.大灯性能升级技能实操6（2）教育理论与教学方法（每天按8学时计算，共16学时）序号序号培训模块培训模块具体内容具体内容培训方式培训方式学时学时1.典型工作
5、任务分析和转化集中面授2 1课程架构和标准制定 2.课程标准制定和任务设计集中面授21.一体化课程微观设计集中面授4 2课程设计和资源开发 2.数字化课程资源开发集中面授41.基于过程导向的教学任务开发集中面授2 3教学方法和能力测评2.能力测评和分析集中面授2（3）社会服务能力开发（每天按8学时计算，共24学时）序号序号培训模块培训模块具体内容具体内容培训方式培训方式学时学时1.文化营造及形象提升实地交流82.拓展训练和团队建设实地交流81汽车改装创业指导3.客户分析及个性化方案设计集中面授21.深度服务和增值业务开拓集中面授22.市场策划及客户开发集中面授22汽车改装运营指导3.改装企业运
6、营管理集中面授2培训收费说明：（包含专家费、场地布置费、培训用耗材费、教材资料费、证书费等）主要培训内容模块主要培训内容模块仅收培训费仅收培训费自理费用自理费用专业实践能力模块教育教学能力模块社会服务能力模块6880 元/人住宿费用餐费交通等2. 培训方式：培训针对专业实践能力提升、教育教学能力提升、社会服务能力提升等三大模块，多维度多层次、由浅入深循序渐进，强化单项专业能力的同时，逐步培养汽车改装双师型教师队伍。借助云服务教学平台，线上线下资源整合、理论实践高度融合、企业院校深度合作，以保障培训进程的有效实施。同时，引入“汽车改装技术专门技能能力模型”评价认证体系以强化培训质量。培训教师的水
7、平及能力直接影响培训质量。培训师资队伍本着“能力突出、专兼并用、校企互补、结构合理”的原则进行组建，授课专家团队覆盖汽车改装行业技术专家、一体化课程开发及教育专家、汽车改装联盟运营和管理专家、院校及科研机构技术专家等，使之具有多元化特点。专职教师从事职教工作多年，频繁参与职教教师培训项目，接受过德国职教师资培训模式的培训并获得相关认证。兼职教师都处于企业一线工作岗位，了解行业最新的动态及技术发展方向。因此可以保证整个培训过程的顺畅进行，以及最终的培训效果。整个培训项目采用模块化课程设置，既注重技能训练，又渗透教学方法的研究；注重学员学习需求的差异性 ，实行了小班化和分组分层培训模式。围绕汽车改
8、装技术行业标准制定培训计划；结合行业从业人员技能要求和行业操作规范进行培训项目任务的设计，采用理实一体化教学形式开展实践教学和专业技能培训。通过整个培训项目来强化学员的汽车改装技能和教育教学能力。3. 特色与优势：长春汽车工业高等专科学校是首批进入国家 28 所高职示范院校行列。2009 年学校由一汽集团划归长春市政府主办，2013 年被吉林省政府确定为高教强省高职龙头学校，2015年被确定为国家首批现代学徒制试点单位和吉林省首批高职“现代职业教育示范校”立项建设单位。学校专门培养汽车行业相关技术人才，自建校以来一直承担对国内汽车专业教师及专业人员培训，包括中等职业学校专业骨干教师国家级培训，
9、一汽轿车公司装调工培训，新能源汽车 4S 店技师培训，大连发动机装调工培训等，有“汽车工业职业人才摇篮”之美誉。近年来学校借鉴德国双元制、澳大利亚 TAFE、新加坡教学工厂、法国工程师培养、日本企业办学模式，与德国、日本、法国等国家汽车企业先后筹办了德国合作项目（TQP)、日本丰田合作项目（T-TEP）、中德汽车机电人培养合作项目（SGAVE）、中法职教合作项目（MICHELIN），以国际企业为依托，积极与国内知名企业合作，先后在校内成立了：大众 TQP 、丰田 T-TEP、中德 SGAVE、中法实验班、奥迪-ACC 等五十余个订单班。同时学校以平台培训和等级资格培训为依托，以专业技能和职业素
10、质提升为驱动，开展各级各类人员培训及技能竞赛活动，校企协同推进第一汽车集团公司员工素质提升工程，满足一汽集团及其各分子公司的企业的人力资源开发战略需要。拓展培训服务领域，延伸汽车服务业和区域产业员工素质提升，开展汽车 4S 店及汽车保险业的汽车机修工、钣金工认证、估损师等培训，为汽车服务业人才培训提供有力支撑；开展汽车经济技术开发区职工焊工、叉车工、汽车销售与服务技能大赛活动，拉动区域产业工人素质与技能提升。学校教学设备设施先进，截止到 2015 年，校内建有汽车实训基地、机电实训基地和实训实验室 161 个，实训设备总值达 1.5 亿元，总占地面积 63823 余平方米。其中包括功能齐全的汽车装调技术、汽车检测维修技术、汽车涂装、汽车美容、汽车改装技术、汽车钣金、汽车生产现场管理等理实一体化教室，检测仪器、实训设备、实习车辆等专业工具配套齐全，足够满足培训需求。
