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1、高二选修一轮复习高二选修一轮复习生活与哲学生活与哲学原理及解题示例原理及解题示例 班级班级 姓名姓名 1原理板块原理板块原理名称原理名称原理原理方法论方法论解题示例解题示例物质决定意识物质决定意识坚持一切从实际出发，实事求是。坚持一切从实际出发，实事求是。 （反对主观（反对主观 主义）主义）常用语：一把钥匙开一把锁、因地制宜、因材实教等。常用语：一把钥匙开一把锁、因地制宜、因材实教等。 根据根据情况（针对情况（针对情况）情况） ，制定或实行，制定或实行方针、路线政策、方针、路线政策、 发展战略。发展战略。由由情况决定，立足于或着眼于国情、某地的情况。情况决定，立足于或着眼于国情、某地的情况。该
2、原理与该原理与“联系多样性联系多样性” 、 “矛盾特殊性矛盾特殊性” 、 “社会存在决定社会意社会存在决定社会意 识识”相近，但理论各不相同。解题中要特别注意。相近，但理论各不相同。解题中要特别注意。物质与意识辩证物质与意识辩证 关系原理关系原理意识对物质具有能动的反作用，正确意识对物质具有能动的反作用，正确 的意识能促进事物的发展，错误的意的意识能促进事物的发展，错误的意 识会阻碍事物的发展。识会阻碍事物的发展。 【意识的（能动）作用：意识的（能动）作用：】 人能够能动地认识世界（能动地反人能够能动地认识世界（能动地反 映）映） ，意识活动具有目的性、自觉选择，意识活动具有目的性、自觉选择
3、性和主动创造性；性和主动创造性； 人能够能动地改造世界（能动地反人能够能动地改造世界（能动地反 作用）作用） ，意识对改造客观世界有指导作，意识对改造客观世界有指导作 用，对人体生理活动有调节和控制作用，对人体生理活动有调节和控制作 用。用。重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误 的意识。的意识。材料中强调意识的积极作用或消极作用：材料中强调意识的积极作用或消极作用： 在在路线、政策指导下，取得成功或失败；路线、政策指导下，取得成功或失败； 强调学习、贯彻强调学习、贯彻理论或思想，如科学发展观，抵制、批理论或思想，如科学发展观，抵制、批 判判思想；思想
4、； 弘扬弘扬精神，如爱国主义精神等；大力推进精神文明建设，核精神，如爱国主义精神等；大力推进精神文明建设，核 心价值体系教育等。心价值体系教育等。 高昂的精神使人奋进，萎靡的精神使人消沉。等等。高昂的精神使人奋进，萎靡的精神使人消沉。等等。（辩证）唯物论（辩证）唯物论规律的客观性和规律的客观性和 普遍性原理普遍性原理任何事物的运动都是有规律，规律是任何事物的运动都是有规律，规律是 客观的，不以人的意志为转移。客观的，不以人的意志为转移。尊重规律，按客观规律办事。尊重规律，按客观规律办事。 把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合 起来，在认识规律的基础上，根
5、据规律发生作起来，在认识规律的基础上，根据规律发生作 用的条件和形式利用规律。用的条件和形式利用规律。在处理人与规律的关系，特别是处理人与自然的关系中，做事失在处理人与规律的关系，特别是处理人与自然的关系中，做事失 败，受到惩罚；办事情讲究科学态度，办事情实事求是等。败，受到惩罚；办事情讲究科学态度，办事情实事求是等。 想问题、办事情，把革命精神与科学态度结合起来；发扬科学精想问题、办事情，把革命精神与科学态度结合起来；发扬科学精 神；办事情取得成功的重要原因；既要量力而行，又要尽力而为；神；办事情取得成功的重要原因；既要量力而行，又要尽力而为； 坚持实事求是的原则等。坚持实事求是的原则等。实
6、践是认识基础实践是认识基础 的原理的原理实践是认识的基础，对认识具有决定作用。实践是认识的来源、发展动力、检验认识真实践是认识的基础，对认识具有决定作用。实践是认识的来源、发展动力、检验认识真 理性的唯一标准、目的。理性的唯一标准、目的。 （附：实践是认识发展的动力，表现：（附：实践是认识发展的动力，表现：实践中的问题和要求，推动认识发展；实践中的问题和要求，推动认识发展；实践实践 为认识提供日益完备的认识工具，如电脑、潜艇、望远镜、显微镜、人工智能工具等；为认识提供日益完备的认识工具，如电脑、潜艇、望远镜、显微镜、人工智能工具等； 实践锻炼和提高了人的认识能力。人们在实践中经风雨，见世面。实
7、践锻炼和提高了人的认识能力。人们在实践中经风雨，见世面。 ）实践出真知；实践是一切科学知识的源泉；不入虎穴，焉得虎子；实践出真知；实践是一切科学知识的源泉；不入虎穴，焉得虎子； 绝知此事要躬行；社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科绝知此事要躬行；社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科 学推向前进；路遥知马力学推向前进；路遥知马力/ /是不是金子，一炼就知；路不险，则无以是不是金子，一炼就知；路不险，则无以 知马之良；精通的目的在于应用。等等。知马之良；精通的目的在于应用。等等。 随着随着情况的变化，政策、法律等做出调整。等等。情况的变化，政策、法律等做出调整。等等。辩证唯物主义的认识
8、辩证唯物主义的认识 论论真理是客观的、真理是客观的、 具体的、有条件具体的、有条件 原理原理真理是客观的、具体和有条件的。任真理是客观的、具体和有条件的。任 何真理都有自己适用的条件和范围，何真理都有自己适用的条件和范围， 任何真理相对于特定的过程来说，都任何真理相对于特定的过程来说，都 是主观与客观、理论与实践的具体的是主观与客观、理论与实践的具体的 历史的统一。历史的统一。真理和谬误往往相伴而行，要在实践中不断克真理和谬误往往相伴而行，要在实践中不断克 服谬误，丰富和发展真理。服谬误，丰富和发展真理。如：政策、路线、方针和法律等随着不同的历史情况不断调整和如：政策、路线、方针和法律等随着不
9、同的历史情况不断调整和 发展。如：由发展。如：由“只生一个只生一个”到放开到放开“二孩二孩“政策。等等。政策。等等。 如：马克思主义中国化，特别是中国特色社会主义理论体系的形如：马克思主义中国化，特别是中国特色社会主义理论体系的形 成和发展过程；政策、方针、制度等随着时代的发展而不断丰富和成和发展过程；政策、方针、制度等随着时代的发展而不断丰富和 完善。等等。完善。等等。高二选修一轮复习高二选修一轮复习生活与哲学生活与哲学原理及解题示例原理及解题示例 班级班级 姓名姓名 2认识的反复性、认识的反复性、 无限性和上升性无限性和上升性 原理原理认识具有反复性、无限性和上升性，认识具有反复性、无限性
10、和上升性， 追求真理是永无止境的过程。追求真理是永无止境的过程。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真 理，在实践中检验和发展真理。理，在实践中检验和发展真理。原理板块原理板块原理名称原理名称原理原理方法论方法论解题示例解题示例联系的普遍性原联系的普遍性原 理理事物的联系是普遍、客观的事物的联系是普遍、客观的用联系的观点看问题。用联系的观点看问题。 （反对孤立的观点）（反对孤立的观点） 任何事物内部或之间发生相互联系、相互影响的实例。任何事物内部或之间发生相互联系、相互影响的实例。联系的客观性原联系的客观性原 理理事物的联系具有客观性事物的联系具有客观
11、性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切要求我们从事物固有的联系中把握事物，切 忌主观随意性。忌主观随意性。 要求我们根据事物固有的联系，改变事物的要求我们根据事物固有的联系，改变事物的 状态，调整原有的联系，建立新的联系。状态，调整原有的联系，建立新的联系。如：尊重自然界和社会的客观性（规律）如：尊重自然界和社会的客观性（规律） ，反对主观盲目地认识和改，反对主观盲目地认识和改 造世界的行为，人们在改造世界过程中事与愿违。可参照造世界的行为，人们在改造世界过程中事与愿违。可参照“规律客规律客 观性观性” 积极创造条件，建立新的联系。如：手机功能增加，满足人们更广积极创造条件，建立新的联系。如
12、：手机功能增加，满足人们更广 泛的需求；道路、桥梁建设，改变落后交通状况。等等。泛的需求；道路、桥梁建设，改变落后交通状况。等等。联系的多样性原联系的多样性原 理理联系是有条件的，事物的联系是多种联系是有条件的，事物的联系是多种 多样的多样的要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点和条件为转移。一切以时间、地点和条件为转移。事物的联系有直接和间接、内部和外部、本质和非本质、必然和事物的联系有直接和间接、内部和外部、本质和非本质、必然和 偶然、直接和间接、眼前和长远等，条件变化了，联系就变化了。偶然、直接和间接、眼前和长远等，条件变化
13、了，联系就变化了。 如：如：“此一时，彼一时此一时，彼一时” ，未能把握联系条件的变化，造成损失等。，未能把握联系条件的变化，造成损失等。本原理和本原理和“一切从实际出发一切从实际出发” 、 “具体问题具体分析具体问题具体分析” 、 “社会存在社会存在 决定社会意识决定社会意识”原理近似，但理论角度不同。具体可参看相关示例。原理近似，但理论角度不同。具体可参看相关示例。整体居于主导地位，整体统率着部分，整体居于主导地位，整体统率着部分， 具有部分没有的功能。具有部分没有的功能。树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最 佳方案，实现整体最优目标，达到整体功
14、能大佳方案，实现整体最优目标，达到整体功能大 于部分功能之和的理想效果。于部分功能之和的理想效果。顾全大局，地方服从中央，个人服从国家和集体；顾全大局，地方服从中央，个人服从国家和集体； 为了整体利益，可以牺牲局部利益，为了整体利益，可以牺牲局部利益， “丢卒保车，弃车保帅丢卒保车，弃车保帅”等。等。 整体和部分辩证整体和部分辩证 关系原理关系原理部分影响整体，关键部分的功部分影响整体，关键部分的功 能及其变化甚至对整体的功能起决定能及其变化甚至对整体的功能起决定 作用。作用。重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推 动整体的发展。动整体的发展。常用语：
15、常用语：“牵一发，而动全身牵一发，而动全身” ， “一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输” 。 “短板效应短板效应”等。等。 现实事例：没有农村的小康，就没有全国的小康；搞好区域经济，现实事例：没有农村的小康，就没有全国的小康；搞好区域经济， 促进全国经济发展。等等。促进全国经济发展。等等。联系联系 观观系统优化的方法系统优化的方法掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重 系统内部结构的优化趋向。要求我们用综合的思维方法来认识事物。系统内部结构的优化趋向。要求我们用综合的思维方法来认识事物。经济结构战略性调整，统筹城乡和区域发展。经济结构战略性调整，统筹城乡和区域发展。 社会主义现代化建设中政治、经济、文化、社会、生态建设社会主义现代化建设中政治、经济、文化、社会、生态建设“五五 位一体位一体” 。 航天、航母建设过程，各部门、各环节协调配合等等。航天、航母建设过程，各部
