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1、标题：往教育部门户网站部长信箱栏目发送文章方法简介：在教育部门户网站（http:/ 可以发送文章提出对教育部工作及对中国教育改革发展的意见或建议。这就是教育部与公众之间进行互动交流的栏目。这是我们要采用的最多的方法。发送的时候要用 IE 浏览器，否则无法发送。方法步骤： 1 创建或打开 谈论应试教育与素质教育话题文章集 （此文件夹需要保存在电脑磁盘内，不可以是系统盘 C盘，否则可能丢失。建议是 D 盘）。2 创建名为：教育部：（题目）的文件夹，用来存放要发送的文章。3 创建名为：教育部：（题目）+版次（注明版次的理由是防止再次发送时教育部会因为题目相同，内容大致相同而不读）的 word 文档，
2、如：4 把题目撰写在第一行，开头空两格，采用楷体二号粗体，如：。5 撰写正文，采用楷体小二，如：。正文第一行顶格写：尊敬的袁部长： 第二行空两格写：您好！如：。 正文最后，顶格写：此致 另起一行空两格写：敬礼 再另起一行写年月日，最后一个字符要在横排最后一格。如：。6 文章撰写完毕后，短时间内不要发送，方便期间修改。至少审阅 1 次并修改。审阅 1 次并修改后到部长信箱栏目尝试，将其他内容随便全部填写完毕，然后把正文复制粘贴到正文栏目，点到其它地方，如果提示超过2000 字的话，一直按退格键，直到不提示为止，把退格到的一个部分的内容及其以后内容全部放到续版里（这是对于正文中超过两千字的部分的处
3、理方法），如：。续版文档名为：教育部：（题目）+版次+续某。7 开始介绍发送方法。用 IE 浏览器打开部长信箱 http:/ ，大胆地将联系方式全部填写，然后填写主题和正文，从文档上复制粘贴（虽然在此栏目分辨不出字体，但仍然文档上要字体分明，方便分享），最后填写验证码，发送。如：和。8 发送就完成了，对于里面提到的要发送的文章，要在发送后及时再发送。接下来介绍分享方法。在自己的 QQ空间日志里撰文。题目为：教育部：+发送的文章的题目。然后把内容从文档上复制粘贴过去。续版仍然放在同一文章内。如：http:/ 。9 在应试教育吧和素质教育吧发贴。题目为：教育部：+发送的文章的题目。然后内容为：文章
4、详见：+刚才所发表的空间日志文章的网址链接+内容。续版仍然放在同一贴子里。如果经常贴子一发就立即被贴吧管理员删除的话，那么说明最近抽贴比较严重，解决办法就是去掉链接中的 http:/。如： http:/ 和http:/ 和 http:/ 。10 然后再要撰写和发送文章时基本重复以上步骤。部长信箱栏目是不给予答复的。部长信箱栏目内也没有没有最新答复栏目。最新答复栏目在政策咨询栏目里有。政策资讯类留言应发送到政策咨询栏目。这个我们不常用，我没有设计发送方法。注意事项1 文章内容要提出对教育部工作或教育改革的意见，不能只是提出问题没有建议。所以文章题目一般就采用“存在的问题及改进建议”的格式。自己要
5、对发送的内容有较为深刻的认识。2 文章内容不能几乎全部凭借道听途说。比如：1.我仅仅七年级，就不能撰写全面批判一门学科的文章。因为对于学科在以后的应用等方面，我完全没有经历，就只能几乎全部凭借道听途说。2.我和人辩论数学非基础知识的实用性时，反驳我的人说数学高深知识在以后的理工等要常用到。我就完全没有学完数学，没有学到其他理科，对于这，我就只能凭借道听途说，所以我不能全面地批判一门学科。3.我在发送到教育部统一监督举报邮箱中的惩治初中学校违规行为 以落实初中课改、减负 第2版：http:/ 和 http:/ 中关于各科课时数规定情况与实际情况的对比中，就只反映了七年级的情况，那是因为我是上七年
6、级，对于八年级的实际情况（规定情况学校已给列出，可以直接知道）就只能凭借道听途说，所以七年级时反映各科课时数规定情况与实际情况的对比情况就只能反映七年级的情况。 我可以反映大部分是我亲身感受的情况。这样撰文也就会有一个先后顺序。3 文章中反映的情况须要是现状。因为可能随着教育改革的变化，很多以往的状况都已经改变，导致汇报情况不实。如果非要说到以往的状况，那么必须说明时间。比如当我要再版落实中学课改、减负时要提到八年级时的情况，就不能再反映各科课时数规定情况与实际情况的对比中七年级时的情况，原因：1.又是只能几乎全部凭借道听途说。2.二是自己七年级时的情况不是现状。 要注意时效。4 最后写的时间
7、要与发送时的时间同步。我示范的教育部：导学案教学存在的问题及改进建议 第1版和导学案教学存在的问题及改进建议 第1版还有发送到教育部统一监督举报邮箱的惩治初中学校违规行为 以落实初中课改、减负 第2版都犯了一个错误最后写的时间没有和发送时的时间同步。5 对于教育改革，不能急于求成。教育改革是一个比较漫长的过程，对此绝对不能急于求成。不能抱有类似“趁开学以前发送了，好让开学后就改了”的思想。6 文章内容要紧扣主题。对于要提到的较长的其他方面的内容，一般要说到其他要发送的相关文章。比如：1.导学案教学存在的问题及改进建议 第1版中：“教育检查有很多的不足，我会在我以后发送的中国教育在教育检查、教师
8、管理方面存在的问题及改进建议中提到”。2.中国教育在教育检查、教师管理方面存在的问题及改进建议 第1版中：“而学校其实做了很多违规的事情（我往教育部统一监督举报邮箱里发送的落实初中课改、减负 第2版中粗体楷体二号部分就介绍了我在七年级时发现的我校的违规行为）”。如果发送到部长信箱中的文章提到发送到教育部统一监督举报邮箱的文章，那么要说明是往教育部统一监督举报邮箱发送的，如果发送到教育部统一监督举报邮箱中的文章提到发送到部长信箱中的文章，那么要说明是发送到部长信箱的文章。7 对于不要立即发送这一点，再做补充：应该巧妙酌时发送。比如我撰写本文时要做发送示范，这时就可以将导学案教学存在的问题及改进建
9、议 第1版发送了。同时因为导学案教学存在的问题及改进建议 第1版中提到了中国教育在教育检查、教师管理方面存在的问题及改进建议 第1版和惩治初中学校违规行为 以落实初中课改、减负 第2版中的内容，所以中国教育在教育检查、教师管理方面存在的问题及改进建议 第1版和 惩治初中学校违规行为 以落实初中课改、减负 第2版这两篇当天也要发送。8 收罗全部版次的一套文章的文件夹的名称要能概括全部版次内容。当每版次文章题目有变动时，仍然属于本套文章，按顺序排列版次。若不慎第1版没有注明版次而要再版，则从第2版开始按顺序排列版次。9 已发送的文章不能在原先的文档上再修改。10 一篇文章（一般是一个版次的文章）发
10、送一次即可，不要多次发送。11 不要以写作水平高低为理由，不采用此方法。撰写发往部长信箱的文章，你只需具备两个条件：1.有遣词造句的能力。2.对教育部的工作和中国教育有意见或建议。本文只需要你如实反映，说出你的想法，不需要较高的写作能力。其实往往作文水平越高的人就越会撒谎，思维越僵化。中国的作文，其实是禁锢思想的一种手段。12 不必面面俱到，完美无暇。我们是普通的人，难免犯错误。但要做到认真地对待，尽量完美。比如我在读完我不原谅第三章章节理想的教育后，发现我撰写的导学案教学存在的问题及改进建议 第1版中的确还有很多没说到。至于这些在1个版次的文章中就不必说了，以后再版时逐步提到，也能把自己不同时间对于不同角度的观点保存下来。不要产生过大的心理压力。撰文时间不要超负荷，比如我七年级的暑假每天累计有4小时用电脑时间，我就只分配了1小时进行撰文。也做到了每天没有大事挤占时间的话坚持撰文，比超负荷撰文但持续时间不长撰文总量要高。对于注意事项，我只说这么多了，我可不想让发送到教育部门户网站部长信箱的文章也成了“八股文章”。
