《2017年上半年河南省中学综合素质文化素养：中外科技发展史试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年上半年河南省中学综合素质文化素养：中外科技发展史试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017 年上半年河南省中学综合素质文化素养：中外科技发年上半年河南省中学综合素质文化素养：中外科技发展史试题展史试题一、单项选择题（共一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）个事最符合题意） 1、教师职业道德的核心和精髓是_A：爱岗敬业B：依法执教C：为人师表D：热爱学生 2、把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分 类的_A课程的功能B课程的组织核心C课程任务D课程制定者或管理制度 3、班主任的基本任务是_A：带好班级、教好学生B：带好学生、管好班级C：带好班级、教好学生、对学生进行教育D：管好班级、带好学生
2、、对学生进行教育 4、明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是。A：1984 年中小学教师职业道德规范(试行)B：1991 年颁布的中小学教师职业道德规范C：1997 年颁布的中小学教师职业道德规范D：2008 年颁布的中小学教师职业道德规范 5、小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的 按偏旁结构归类识字，这种知识学习策略是（ ）A：组织策略B：元认知策略C：复述策略D：精加工策略 6、你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）A：让他的同桌叫醒他B：让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C：让他回答问题使他保持活跃状态D：当着全班同学面
3、训斥他使他清醒 7、教师成长公式经验+反思=成长，该公式的提出者是_A：罗杰斯B：加涅C：加里培林D：皮亚杰E：波斯纳 8、英语老师所具有的英语知识属于。A：本体性知识B：条件性知识C：实践性知识D：一般性知识 9、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教 师的()，加强对薄弱学校的建设。A学习和培训B沟通和合作C培训和流动D交流和互访 10、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指 _。A教学策略B教学过程C教学组织形式D教学设计 11、心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的 _A：爱国主义教育B：劳动教育C：宗教教育D
4、：民主和法制教育 12、能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是_A：伦琴发现放射现象B：居里夫人发现镭C：道尔顿的成就D：林奈的成就 13、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是_A：教师备课时决定的B：课的任务决定的C：学生的学习过程决定D：教学的阶段性决定的 14、教育改革发展的核心任务是（ ）A：提高质量B：育人为本C：改革创新D：促进公平 15、分配学生座位时，最值得教师关注的应该是_A：推理B：规则C：判断D：概念 16、终身教育思想由（ ）提出。A：赫尔巴特B：保罗?朗格朗C：杜威D：康德 17、学生学习的特点是（ ）A：独特性B：稳定性C：发展性D：灵活性
5、18、根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。A14 周岁以下B14 周岁以上不满 16 周岁C16 周岁以上不满 17 周岁D18 周岁以下 19、最早研究群体动力的心理学家是。A：勒温B：苛勒C：华生D：斯金纳E：重视个别差异 20、教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种。A：直接强化B：强化的程式C：替代性强化D：间接强化 21、 ”三个和尚没水喝” ，反映了（ ）作用。A：社会惰化B：社会干扰C：去个体化D：从众 22、将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是_A：从课程制定者或管理制度角度划分的B：从课程的功能角度划分的C：从课程的组织核心
6、角度划分的D：从课程的任务角度划分的 23、下列不属于广义教育制度范畴的是。A：学校B：少年宫C：教育考试制度D：教材E：重视个别差异 24、建立学习时间表属于学习策略中的_A认知策略B精细加工策略C元认知策略D资源管理策略 二、多项选择题（共二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有题，每题的备选项中，有 2 个或个或 2 个以上符合题意，个以上符合题意， 至少有至少有 1 个错项。个错项。 ） 1、智力技能形成的三个阶段依次是_A：原型定向、原型内化、原型操作B：原型操作、原型内化、愿型定向C：原型定向、原型操作、原型内化D：原型内化、原型定向、原型操作 2、对学生的研究通常包括_。
7、A研究学生身心发展的现状B研究学生集体的传统C研究学生个体的需要D研究学生的成长环境E研究学生的兴趣和个性差异 3、教育心理学作为一门独立的学科，从 60 年代到 70 年代末为_A：初创时期B：发展时期C：成熟时期D：完善时期 4、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败， 减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务.当一项任务的成功 率为 50时，他们会_A可能选择B犹豫不决C回避这项任务D坚决选择 5、教师良好的教育能力体现在（ ）A：较强的语言表达能力B：知识广博C：富有感情、有感染力D：富有个性E：改善实践 6、幼儿园教育应以_为基本的活动方式?A：
8、学B：上课C：玩耍D：游戏。 7、关于幼儿园社会性教育的论述，不正确的有。A：幼儿园社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现B：幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的C：幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D：幼儿园社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行 8、个人本位教育目的论的代表人物是_。A凯兴斯坦纳B卢梭C福禄倍尔D小原国芳E裴斯塔洛齐 9、一般认为，教育心理学成为独立学科是从 1993 年教育心理学的出版开 始，该书的作者是_A詹姆斯B桑代克C斯纳金D布鲁斯 10、学校对学生教育管理的具体执行者是_。A任课教师B班主任C教导处D校长 11、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保
9、持时间大约为_A：0252 秒B：5 秒2 分钟C：2 分钟5 分钟D：5 分钟一辈子 12、耶基斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而困难时，可达到最佳水平的 学习动机应该是_A高B低C较高D较低 13、体育方面的球类、体操、田径属于_。A识记技能B心智技能C操作技能D认知技能 14、 ”知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者” ，这句话体现的课程理念是_A：关注学生对知识的收获B：关注学生的情感生活和情感体验C：关注学生的健康成长D：关注学生的道德生活和人格养成 15、下列哪项不是认知策略?A：复述策略B：精细加工策略C：计划策略D：组织策略 16、对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的_A
10、：人格平等B：主导地位C：自主发展D：自由发展 17、现代学生管理的主要内容包括_A德育管理B学习指导C常规管理D常能训练E环境管理 18、从世界教育发展的历程来看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要 求；第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；第三次工业革命后， 提出了普及高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。 这一教育的发展历程充分说明了_A：生产力水平决定教育的规模与速度B：生产力水平制约着教育结构的变化C：生产力水平制约着教育的内容与手段D：教育相对独立于生产力的发展水平 19、现代教育的科学性指的是_。A实施精英教育B强调价值取向的社会和个体发展要求
11、C注重手段的更新D进行科学教育E依靠教育科学的指导，遵循教育规律 20、教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持 班级纪律，这就要求教师要扮演好（ ）A：授业解惑者角色B：研究者角色C：管理者角色D：心理医生角色 21、 ”授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视。A：知识的传授B：发展学生的能力C：培养学生积极的心理品质D：培养学生良好的思想品德 22、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长” 出新的知识经验？_A完形一顿悟说B认知一结构学习论C信息加工学习理论D建构主义学习理论 23、教师成长与发展有 等阶段。A：关注评价B：关注待遇C：关注情境D：关注学生E：关注生存 24、根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（ ）A：叙述B：讲解C：讲读D：讲演
