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1、1彭水县黄家中学学案彭水县黄家中学学案年级：八年级：八(上上) 科目：科目： 语文语文 执笔：庹执笔：庹 建建 审核：审核： 课题课题 课时课时执教者执教者时间时间大道之行也.2知识目标知识目标1、积累一些重要的词语和文学常识。2. 背诵并默写全文。 能力目标能力目标 翻译疏通课文，整体感知。 情感目标情感目标了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同社会”的基本特征；体会我国古代 人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破羁绊、大胆最求理想的精神和智慧。重点重点对照注释或借助工具书，疏通词句，感知文意。反复朗读，力求背诵。难点难点初步了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本
2、特征。（一）文学常识填空 1.孔子，名（ ） ，字（ ） ， （ ）时期的思想家，教育家。 2本文选自 。 礼记 ，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名（ ）的著作，儒家经典之一，是( )（朝代） （ ） （编者）对秦汉以前各种礼 仪论著加以辑录、编纂而成，共 49 篇。 3.你知道的儒家经典著作有 （ ） 。 (二)阅读课文，整体感知。 1给下列加粗的字注音 选贤与能（ ） 修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ） 2. 解释下列加粗词语的意思。 大道（ ）之行（ ） 选贤与（ ）能 讲信修睦（ ） 故（ ）人不独亲（ ）其亲 不独子（ ）其子 矜（ ） 皆有所养（ ）
3、 男有分（ ） 货恶（ ）其弃于地也 不必藏（ ）于己 谋闭（ ）而不兴（ ） 盗窃乱贼（ ）而不作（ ） 故外户而不闭（ ） 3、找出文中出现的通假字写在下面。 自主学习2选贤与能。 矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。 4. 翻译句子。 故人不独亲其亲，不独子其子。 力恶其不出于身也，不必为己。 货恶其弃于地也，不必藏于己。 5、请用自己的话概括一下本文所描述的理想社会是什么样的？ 1. 解释下列句子中的字。 故人不独亲其亲（故： ） 废疾者（废疾： ） 女有归（归： ） 谋闭而不兴（兴： ） 盗窃乱贼而不作（作： ） 故外户而不闭（闭： ） （7）大同 （同： ） 2.大道之行也选自 ，这是
4、 的经典著作之一。是西汉 对秦汉以前各种礼仪 论著加以辑录，编纂而成的。 3.大道之行也是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是 、 。 4.默写。 （1）默写表现人人都能关爱他人，人人都能得到他人关爱、能够安居乐业的文字。 （2）默写表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的文字。 （3）默写出与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的语句。 (4) 默写出文中与“路不拾遗，夜不闭户” 表意相近的语句。 合作探 究3大道之行也大道之行也同步练习同步练习一、基础知识应用一、基础知识应用1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）A 选贤与（ j ）能 B 讲信修睦（ m ） C 货恶
5、其弃于地也（w ） D 男有分（ fn ）2、下列加点字解释有误的一项是（ ）A 大道之行也（大道理） B 选贤与能（“与”通“举” ） C 讲信修睦（培养）D 是谓大同（指理想社会）3、填空大道之行也选自 ，它是_家的经典之一，与 、 、 、 被合称为“五经” 。4、翻译句子货恶其弃于地也，不必藏于己。盗窃乱贼而不作5、下列加点词语意思相同的一组是（ ）盗窃乱贼而不作 而两狼之并驱如故 A 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作 故外户而不闭是谓大同 不足为外人道也 C D自是指物作诗立就 大道之行也 6、按课文原句填空故人不独亲其亲， ，使老有所终， 。货恶其弃于地也， ； ，不必为
6、己。7、解释下列加点的字课 堂检 测4人不独亲其亲，不独子其子亲：- 子： 8、孟子有一句名言：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼” ，与本文哪句话意思相同？二、课内精段赏读二、课内精段赏读大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮 有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏 于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。1、解释下列加点字男有分，女有归 分 归 是故谋闭而不兴 谋 兴 2、翻译下列句子选贤与能 讲信修睦 3、找出文中两个通假字，写在下面，并解释
7、出来 通 解释 通 解释 4、给文章划分层次，并总结层意5、孔子的“大同”理想激励后代无数的仁人志士为之而奋斗，你知道中国近代史上有哪些这样 的进步思想家或社会改革家？6、你心目中的理想社会是个什么样子？简单的描述一下。50 字左右。5（一）教学相长虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后 知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也，故曰：教学相长也。选自礼记学记注释：嘉肴：嘉，美好；肴，鱼肉等类荤菜；旨：美味，好吃；自反：反过来要求自己。1、给下列加点字注音教学相长（ ） 幼有所长（ ）2、解释下列加点字不知其善也 -教然后知困 3、下列各句中意思相同
8、的两项是（ ）和（ ）A 大道之行也 B 不足为外人道也 C 虽有至道 D 说不清，道不明4、解释下列句子的大意。故曰：教学相长也 -知困然后能自强也- 5、第一句话在文中有什么作用？6、 “学然后知不足，教然后知困”是至理名言，你能结合学习体验说说对这句话的理解吗？（二）孔子世家赞史记太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。 ”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想 见其为人。适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼其家余低回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣， 当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。白天子王侯，中国言六艺者，折中于夫 子，可谓至圣矣！阅读训 练6注释：诗：即诗经 ，是我
9、国最早的诗歌总集。六艺：指六经 ，即诗 、 书 、 易 、 礼 、 乐 、 春秋 。折中：取正，用以判断失误的正确与否。夫子：这里指孔子。1、为下面语句加上标点符号适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼其家余低回留之不能去云2、写出下面句子的大意孔子布衣，传十余世，学者宗之。 3、下列加点字的意思或用法相同的一项是（ ）A 虽不能至 B 天下君王至于贤人众矣可谓至圣矣 牡丹之爱，宜乎众矣C 想见其为人 D 然心乡往之天下为公 黄发垂髫，并怡然自乐4、司马迁对孔子的评价是 ，表达了作者对孔子的 。5、找出句中的通假字，并解释虽不能至，然心乡往之。 通 6、孔子有很多论述学习的名言，至今盛传不衰，你能
10、写出完整的一句吗？并结合这句话说说自 己学习上的体会。（三）曾子易箦礼记檀弓上曾子寝疾，病。乐正子春坐于床下，曾元、曾申坐于足，童子隅坐而执烛。童子曰： “华而睆！大夫之箦与？”子春曰：“止！”曾子闻之，瞿然曰：“呼！”曰：“华而睆！大夫 之箦与？”曾子曰：“然。斯季孙之赐也，我未之能易也。元，起易箦！”曾元曰：“夫子之病革 矣，不可以变。幸而至于旦，请敬易之。 ”曾子曰：“尔之爱我也，不如彼。君子之爱人也以德，细 人之爱人也以姑息。吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣。 ”举扶而易之，反席未安而没。注释：箦（z）：床席；曾子：即曾参，孔子的学生；寝疾：卧病在床；乐正子春：乐正，7公室乐官；子春，曾参的弟子；曾元、曾申：曾参的儿子；隅：墙角；睆（hun）：光滑； 大夫之箦：古代社会等级森严。不同等级的人所用的器物、车马、衣饰，所居的建筑物都有不同的形 制、装饰、色彩、质料。若有违反，即是违背了礼。大夫之箦，是大夫这一等级才能享用的竹席。曾 参不是大夫，是不能用的。季孙：鲁国大夫，当时执掌国政。1、解释加点的字。童子隅坐而执烛- 我未之能易也- 2、写出下面句子的大意。吾何求哉？ 吾得正而毙焉，斯已矣。 3、指出划线句子的通假字，并解释 通 4、本文讲了一件什么事？ 5、根据原文判断下列说法，不正确的一项是（
