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1、年级： 设计者： 顾 翠 芳 执教者： 时间： 课课 题题口语交际一课型课型新授新授案序案序第第 1 1 课时课时教学目标教学目标1通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3根据交流的情况，选择一项进行习作。教学重点教学重点难点难点1. 学会展开联想和想象。2. 表达自己的独特感受。课前准备课前准备 布置学生进行观察动物或植物，也可以是一种自然现象 教教 学学 活活 动动 设设 计计教学步骤教学步骤学生活动学生活动教师活动教师活动二度备课二度备课一、 导入二、明确要求三、组内交流四、全班交流指名读书生的要求。学生分小组交流自己亲近大
2、自然的情况。小组选派代表发言。指名评价。教师谈话导入教师强调。教师走进小组进行适当引导。教师适当点拨：注意发挥自己的想象，说出自己独特感受。并且进行评价板书设计板书设计： 作作 业业：教学反思： 年级： 设计者： 顾 翠 芳 执教者： 时间： 课 题回顾拓展一课 型复习案 序第 1 课时教学目标1交流本单元课文中运用的联想和想象的写作方法。 2背诵有关大自然的诗句。 3阅读趣味语文。教学重点、难点学习本单元课文中运用的联想和想象的写作方法。课前准备学案 教 学 活 动 设 计教学步骤学生活动教师活动二度备课一、交流 平 一、 台二、日积 月累三、趣味 语文读对话，想想这次 我们交流的主题是 什么？全班交流 1.读诗句，交流诗 的意思，朗诵，背 诵。 2.交流还知道哪些 大自然的诗句？。 1.指名读，谈感受。2.你曾经看过类似 的趣味语文吗？有 何感受？交流。教师导入新课。 教师走进学生，了解学 情。 教师适当点拨、指导。 介绍这首诗的时代背景 和叶挺生平教师适当评价教师小结。板书设计：作 业：教学反思：
