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1、班会主题 爱护公物，从我做起 活动地点 八年级 9 班教室 参加人员 全体学生、班主任老师 主 持 人 张雅轩 张景辉 活动目的 （1） 培养学生良好的道德情操。 （2） 加强对学生社会文明行为的培养，立志做一个文明守纪的人。 （3） 加强公物意识，知道爱护公物的重要性。 （4） 培养学生的团队精神和集体荣誉感。 活动内容及程序 主持人女：同学们，下午好！ 主持人男：很高兴要与大家共同度过一个属于我们自己的班会课。 主持人合：今天，我们班会的主题是：“爱护公物，从我做起。 ” 主持人男：同学们，当你跨进校门，我们可以看到卫生值周的同学们已经把学 校的角角落落打扫得干干净净。 主持人女：当你迈入
2、教室，教室内整整齐齐的课桌椅在迎接你的到来，开始陪 伴你一天的学习。 主持人男：当你在运动场上挥汗如雨后休息的时候，映入眼帘的是一片绿色， 让你的心情得到舒缓。 主持人女：可是我们爱护珍惜我们的新家园了吗？ 主持人男：请低头看看我们的“天天的好伙伴”我们的课桌椅，有的已经 被同学们乱涂乱画了。如果桌椅有情，它们也会伤心落泪的。 主持人女：同学们，再看看教师外面的走廊，雪白的瓷砖也被个别同学无情地 弄脏弄坏！ 主持人男：无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所，我们都应该自觉遵 守社会公德，爱护公共财物。 主持人女：我相信每位同学都知道应该爱护公物，但是大家的做法却与认识相 去甚远。 （学生观看
3、一段视频：课间休息时，两名男同学在教室内追逐吵闹，在其中一 名同学跑出教室后，后面紧跟着的学生马上把教室门给关上了。之后门外的学 生先用手敲门，敲了一会儿也没有人给他开门，最后用脚踢门。 ） 主持人男：这是我们从同学们的日常学习生活中选取的一个片段。我们可以想 象得到遭受了“拳打脚踢”之后的这扇门的样子。 主持人女：像这样损坏公物的现象在我们身边有很多。同学们，你看到过损坏 公物的事情吗？（同学自由发言。 ） 学生：从进入北桥中学以来，我们班就发生过几件损坏公物的事情。如：经常 有男同学用手去捏、拗黑板擦，没多少时间就把黑板擦一分为二了。 学生：有同学把修正液涂在课桌上，把桌面弄得一大片都是白
4、的，有时候还用小刀在上面刻。 学生：有些男同学在教室里吵闹时，用扫帚或者拖把当武器，有几把扫帚已经 被他们损坏了。 （插入小品一。 ）主持人女：是的，爱护公物人人有责，请看下一段表演。 （插入小品二。 ） 主持人女：为了我们学习、生活的环境更加美好， 主持人男：为了使我们日后学习生活中有一个约束行为的行为规范，本班决定 制定一项“爱护校园公物十大公约” ，请大家积极发言。 （同学们热烈讨论发言。 ）八年级 9 班学生爱护公物十大公约 1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内 踢球、打球。 2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关 窗锁
5、门。 3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和纯净水，水用 完后立即关好水龙头。 4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工 具用完要及时送还。 5、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上 的页撕下。 6、爱护楼梯的围栏，不要对公物使用暴力。 7、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行， 爱护实验仪器和用品及室内设备。 8、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 9、爱护实验工具，节约使用药品。 10、爱护学校一切公物，尽力、及时对已损坏的公物进行修理。 主持人女：同学们，校园里的
6、一切设施，都是为全体学生服务的的公共设施。 试想一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那 我们的校园将不成校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面 影响。爱护公物是培养我们良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会 做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后我们步入社会，立足社会 都不无裨益的。成功是好习惯的积累，有了好习惯，它总有一天会生辉，会把 人照得光亮美丽。人为损坏公物的行为将为社会不容，将为人们所不齿。在学 校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头不关、电灯人 走后不关的现象，用小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，
7、但 却是令人深恶痛绝的行为。爱我家园，人人有责，刻不容缓。 主持人男：走进我们美丽的新校园，给人美丽、整洁、清新的感觉，但我们不 要忘记，那是同学们辛勤打扫和保持的结果！ 主持人合：我们相信，我们班的每一个同学都已经立志做一个有道德、讲文明的好公民好学生，那么让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！实现我们的诺言！ 身为六十二中学的一名中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！ 做一个有理想、有道德的人，为六十二中增光添彩！ 主持人女：同学们，下面由班主任老师做总结。 班主任总结：同学们，我们这次班会开得很成功，通过各种形式的表演，使我 们受到了很深的教育。我觉得在公德的许多方面，我们班做得很
8、好。比如我们 班的自习课的纪律很好，每位同学都在认真地学习；教师卫生整洁，同学们都 有一个安静的舒适的学习环境；我们师生关系、同学关系都很和谐，大家都合 作愉快；等等。爱护公物是大家的责任，也是同学们必须养成的一个良好的习 惯和必须遵守的社会公德，我们应该从身边的小事做起，从现在做起，从我做 起。我相信，从今天起，我们班的环境会更好，城中的环境会更好。园内的文 明之花会处处开放。谢谢大家！小品（一）： 主题：表现公物破坏现象的严重性，对破坏现象要高度重视。 场景 1：教室走廊里 场景 2：教室里。 备注：小品中人物都是本班同学饰演，使表演具有真实感。 场景一：教室走廊里 （课间一群同学在走廊玩
9、游戏。 ） 大强：小明，连输三次背我走一趟！ 小明：不背你！ 大强：好的，看我的 （此时，大强纵身一跃，强劲的弹跳力加上很高的身高，小强一下子掉跳到小 明的背上。 “砰”一声，小明一下子摔倒了，小强的脚一下子把走廊的指示灯踢 坏了。 ） 同学们：哎呀，指示灯让大强弄坏了。 大强：小明，快溜 （一溜烟，小明和大强消失在走廊里。 ） 场景二：教室 大强：还好溜得快，要是被老师看见，可就完了。 小明：这事迟早要被老师知道的，到时候不一样要挨罚。 大强，你不说我不说，谁知道啊？ 小明：可是有很多同学都看见了啊？ 大强挥一挥拳头：看谁敢说？ 旁白：叮铃铃，开始上政治了，同学们各就各位，小明觉得很无聊，开
10、始在课 桌上写他的打油诗，画他的自画像，不远处的小强也觉得无聊，天生好动得他 闲得无事，拧起了课桌的螺丝，一会儿功夫，螺丝和螺帽就分家了。 几周后，班上进行座位调整。 （小明坐到了小强的位子，小强坐到了小明的 位置。 ） 小强：这是谁啊，这么缺德，在课桌上乱写乱画，打油诗写得这么差，自画像 比猪还丑，要我坐这张位子，太丢脸了。我得去查查，看是谁上次坐的这张位 子。小明：哇！这位子可不得了，居然能开大口，一边的螺丝全没了，这叫我 怎么坐嘛，我得去查查上次坐这张位子的人。 （此时，小强查到了是小明，小明也查到了是小强。 ） 小强：小明，这张位子上次是你坐的吗？你的文学水平怎么这么差？画画也不 行，
11、上面这么多乱七八槽的东西，我坐在这觉得没面子，会被别人笑话的，你 快给我换一张。 小明：你凭什么要我换？你坐过的位子不也一样稀烂的。螺丝不见了好几个， 位子摆晃得比拖拉机还厉害。要是将来让你去当修理工，不拆散架别人的东西 才怪了。你要给我换一张。 小强：怎么样，我就是不给你换，我就是要让你开拖拉机，你能拿我怎么样？ 小明：你也甭想要我给你换，你就慢慢欣赏我的杰作吧！ （两人争执不休） 旁白：同学们，这几位同学的行为其实就是我们日常生活中的一个缩影。同学 们只要留心就会发现，在我们学校，墙壁开关被恶意打坏，木门被踢坏，门锁 孔被杂物堵住等等，这些现象常让我们触目惊心啊。场景 2（教室里） 曾：（扔垃圾）咦！不进！这什么烂垃圾筒！（踢了一脚） 唐：喂！你干嘛呢？ 曾：你怎么老是阴魂不散，又来啦？ 唐：我为什么不能来？我问你，你刚才干什么呢？ 曾：没什么！踢垃筒。 唐：你还好意思说，你这是损坏公物你知不知道？ 曾：是啊！那又怎么样？ 唐：你这人怎么这样啊？踢烂了垃圾筒还这么理直气壮（一把掌拍烂了桌子） 曾：你拍烂了桌子，自己还不是损坏公物，还来训我！ 唐：你太过份了你，我拍烂了桌子还不是都是因为你（两人争吵了起来）
