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1、EXCELEXCEL 的统计应用的统计应用课程教学大纲课程教学大纲课程类别：专业基础课学时数：72 适用对象：统计实务 授课单位：电子商务系 执 笔 者： 编写日期： 审 核 人：审核日期：一、课程性质一、课程性质EXCEL 的统计应用课程是针对统计实务专业开设的一门必修专业基础课，基于统计实务专业毕业生就业的相关工作任务中 EXCEL 应用的基本要求实施课程开发。本课程是高职统计实务专业的第二门计算机课程，前导课程为计算机基础，学生已经具 备基本的 WINDOWS 操作、文字处理、排版等基本技能，会 EXCEL 的基本操作。本课程的学习 结合了统计工作中的案例，把 EXCEL 融入到案例中，
2、充分体现出了 ECCEL 在统计工作中的重 要性，为统计实务专业学生毕业后走上专业工作岗位熟练地运用 EXCEL 这个工具完成工作任 务打下了良好的基础。二、课程目标二、课程目标本课程主要培养高职统计实务专业学生 EXCEL 的高级应用能力，让学生学会在工作中 通过合理使用 EXCEL 这种工具，达到高效率完成统计工作的目的。通过本课程的学习，使学 生能够掌握利用 EXCEL 完成市场调查问卷设计、调查表统计、数据整理、描述统计、参数估 计、假设检验、方差分析、相关分析、回归分析等工作。与企业对统计实务专业学生 EXCEL 应用的基本能力要求紧密结合，将从各工作岗位的工作任务提炼出一个个的案例
3、，通过案例 的学习，培养学生的 EXCEL 应用基本能力，实现本课程的教学目标，对培养学生的职业素养 起到了非常重要的作用。 1、知识目标：知道在统计工作的哪些环节中 EXCEL 可以提高工作效率；掌握统计知识 与计算机知识的结合占。 2、技能目标：能利用 EXCEL 完成统计工作岗位中的典型工作任务；掌握常用统计函数 的使用方法。三、教学内容与要求三、教学内容与要求任务一： EXCEL 基本操作1、教学目的与要求：教学目的与要求：本任务以 EXCEL 的基础知识为重点，主要介绍以下内容：EXCEL 概述、如何启动 EXCEL、EXCEL 屏幕介绍、EXCEL 的信息表示结构、工作簿文件的操作
4、、工 作簿中工作表的使用、工作表格的编排、如何输入数据、整行、整列、整张工作表和区域的 选中、单元格、行、列的插入与删除、数据的移动与复制、数据的删除与替换、在公式中使 用单元格引用、利用鼠标输入单元格引用、相对地址引用、绝对地址引用、图表的绘制、 EXCEL 文件的打印、打印纸设置、打印预览、打印、打印到文件、EXCEL 帮助的使用、认识 帮助菜单和 OFFICE 助手、如何获得帮助、选择 OFFICE 助手选项。 2 2、主要内容：主要内容： （1）EXCEL 概述 （2）工作表格的编排（3）公式 （4）图表的绘制 3 3、重点与难点：重点与难点： （1）EXCEL 的信息表示结构 （2）
5、工作表的格式化。任务二： 市场调查与问卷设计的EXCEL实现教学目的与要求：教学目的与要求：本任务以 EXCEL 的按钮的工作方式、代码的使用为重点，主要介绍以 下内容：利用控件制作电子调查问卷的方法、随机抽样的 EXCEL 实现、问卷数据的收集 等。 1 1、主要内容：主要内容： （1）EXCEL 序列填充方法 （2）随机函数的使用 （3）数据格式的定义 （4）控件的使用 （5）控件数据的获取 2 2、重点与难点：重点与难点： （1）按钮的工作方式 （2）代码的使用任务三： EXCEL实现数据的整理1 1、教学目的与要求：、教学目的与要求：本任务以 EXCEL 的数据透视的制作为重点，要求学
6、生掌握问卷数 据的收集、数据表的排序、关键字的筛选、图表的制作、数据透视表/图的创建等。 2 2、主要内容：、主要内容： （1）数据表排序 （2）自动筛选和高级筛选 （3）图表的制作 （4）数据透视表/图的制作 3 3、重点与难点：、重点与难点： （1）高级筛选的使用方法 （2）数据透视表的设置任务四： EXCEL实现课程成绩分析1 1、教学目的与要求：、教学目的与要求：本任务以 EXCEL 完成数据的统计描述为重点，要求学生掌握用 EXCEL 实现频数分析、数字描述、图表描述等方法等统计描述方法。 2 2、主要内容：、主要内容： （1）频数的概念 （2）直方图和茎叶图的区别 （3）数据集中趋
7、势的描述 （4）函数 FREQUENCY、QUARTILE 的用法 3 3、重点与难点：、重点与难点： （1）函数 FREQUENCY、QUARTILE 的用法（2）箱型图的制作任务五： EXCEL实现参数估计1 1、教学目的与要求：、教学目的与要求：本任务以 EXCEL 完成数据的参数估计为重点，要求学生掌握用 EXCEL 进行总体均值区间估计、总体比例区间估计、计算必要抽样容量的方法。 2 2、主要内容：、主要内容： （1）参数估计和区间估计的概念 （2）区间估计的方法 （3）必要抽样容量的计算 （4）函数 NORMINV、CEILING 的用法 3 3、重点与难点：、重点与难点： （1）
8、区间估计的 EXCEL 实现 （2）函数 NORMINV、CEILING 的用法任务六： EXCEL实现假设检验1 1、教学目的与要求：、教学目的与要求：本任务以 EXCEL 做假设检验为重点，要求学生掌握用 EXCEL 进行 一个正态总体的均值检验、方差检验、两个正态总体的均值检验的方法。 2 2、主要内容：、主要内容： （1）假设检验的概念 （2）正态总体的统计假设检验的方法 （3）函数 NORMINV、CHIINV 的用法 3 3、重点与难点：、重点与难点： （1）正态总体的统计假设检验的实现 （2）函数 NORMINV、CHIINV 的用法任务七： EXCEL实现方差分析1 1、教学目
9、的与要求：、教学目的与要求：本任务以 EXCEL 做方差分析为重点，要求学生掌握用 EXCEL 进行 单因素方差分析、无重复双因素方差分析及可重复双因素方差分析的方法。 2 2、主要内容：、主要内容： （1）方差分析的概念 （2）方差分析表的建立方法 （3）方差分析工具的使用 3 3、重点与难点：、重点与难点： （1）方差分析表的建立方法 （2）方差分析工具的使用任务八： EXCEL实现相关分析1 1、教学目的与要求：、教学目的与要求：本任务以 EXCEL 对普通相关分析的处理为重点，要求学生掌握用 EXCEL 相关分析工具的使用方法。 2 2、主要内容：、主要内容： （1）相关分析的概念 （
10、2）相关系数的获取（3）相关分析工具的使用 （4）CORREL 函数的用法 3 3、重点与难点：、重点与难点： （1）相关分析工具的使用 （2）ORREL 函数的用法任务九： EXCEL实现回归分析1 1、教学目的与要求：、教学目的与要求：本任务以 EXCEL 对回归分析的处理为重点，要求学生掌握用 EXCEL 实现回归分析的相关函数及回归分析工具的使用方法。 2 2、主要内容：、主要内容： （1）回归分析的种类 （2）回归分析工具的使用 （3）LINEST 函数的用法 3 3、重点与难点：、重点与难点： （1）回归分析工具的使用 （2）LINEST 函数的用法四、教学安排与课时计划 序序 号
11、号教学内容教学内容理论学时理论学时实训学时实训学时1 1EXCEL 基本操作662 2市场调查与问卷设计的 EXCEL 实现443 3EXCEL 实现数据的整理224 4EXCEL 实现课程成绩分析445 5EXCEL 实现参数估计446 6EXCEL 实现假设检验887 7EXCEL 实现方差分析448 8EXCEL 实现相关分析229 9EXCEL 实现回归分析221010复习001111考试00总学时总学时363672表 1：教学安排与课时计划表五、考核标准本课程考核方式采用以形成性考核为主终结性考核为辅，两相结合的考核方式。其中形 成性考核主要考察学生对操作技能的掌握情况及考核学生出勤与课堂纪律的情况，而终结性 考核考察学生解决综合型问题的能力。形成性考核占期末总成绩的 70%，终结性考核占 30%。考核名称组成部分分数权值所有任务的实际得分600.6形成性考核课堂发言、组织讨论答问题、考勤、 纪律100.1终结性考核综合实训考核成绩300.3总分1001表 2 考核标准六、教材与参考书应用统计与 EXCE 运用 方向阳主编 中国人民大学出版社 以 Excel 为决策工具的商务与经济统计肯.布莱克（Black,K）主编 机械工业出版社 Excel 在统计分析中的应用 商熠农主编 机械工业出版社 基于 EXCEL 的统计应用薛薇主编 中国人民大学出版社
