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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 6初三历史教师期末工作总结初三历史教师期末工作总结年的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口年的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所思，学猎知识，严格要求自己，尊重学生，使
2、自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面一一说明并顺利完成教育教学任务。下面一一说明: :上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗. .为此为此我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教，力求吃透教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用络查阅资料，集中别人的教材，找准重点、难点，并利用络查阅资料，集中别人的优点
3、确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题，优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握知识。还知识。还“违规违规”预想把手机带进课堂。如在准备预想把手机带进课堂。如在准备改革改革开放开放这节课时就在手机上下载了这节课时就在手机上下载了春天的故事春天的故事这首歌这首歌上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把时间控制在
4、抓住重点，突破难点，把时间控制在 1515 分钟以内。分钟以内。 ，从学，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 6作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教学手段，作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教学手段，调动学生的兴趣和思维，变调动学生的兴趣和思维，变“要我学要我学”为为“我要学我要学” ，注意，注意观察学生的反映，做到及时的反馈。注意
5、自己的角色转换，观察学生的反映，做到及时的反馈。注意自己的角色转换，当学生进行预习时，自己应是引导者当学生进行预习时，自己应是引导者; ;当学生进行小组间的当学生进行小组间的讨论时，应该是参与者讨论时，应该是参与者; ;当学生讨论或展示完毕时，自己应当学生讨论或展示完毕时，自己应该作出小结，是归纳者。该作出小结，是归纳者。学校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种异常原因学校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种异常原因就会影响课程的进度，加上本学期的时间比较短，所以课就会影响课程的进度，加上本学期的时间比较短，所以课程安排很紧。我作为一名历史教师，本来是没有晚自习的，程安排很紧。我作为一名历史教师，
6、本来是没有晚自习的，为了能顺利完成教学任务结束进度，向学校每班要了一节为了能顺利完成教学任务结束进度，向学校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以及时的在自习上完成巩固提晚自习，这样一来，我就可以及时的在自习上完成巩固提高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期忙碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充实，我感受着忙碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充实，我感受着自己的不断成长。作业方面自己的不断成长。作业方面 根据学校精讲精练的要求，精根据学校精讲精练的要求，精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主心地挑选，适当地留一些有利于
7、学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固知识的业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固知识的作用。作用。除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，来提高自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自长，来提高自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自己的己的 个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时间到图书个人素养，每天坚持
8、练字半小时以上。找时间到图书精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 6馆借书看书，扩宽知识视野，学习教育理论，不断为教学馆借书看书，扩宽知识视野，学习教育理论，不断为教学内容注入新鲜血液，厚实自己的知识体系和理论底蕴。回内容注入新鲜血液，厚实自己的知识体系和理论底蕴。回家后还会打开电脑，进入家后还会打开电脑，进入教育在线教育在线 ，学习前辈们的精髓，学习前辈们的精髓，再打开自己的个人博客，涂鸦自己的教学所思，感受着成再打开自己的个人博客，涂鸦自己的教学所思，感受着成长的无限快乐和美好长的无限快乐和美好! !我认为教师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何我认
9、为教师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正德高为师身正为范为范”做学生的表率做学生的表率? ?我严格的履行着教师的职业操守，除我严格的履行着教师的职业操守，除了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面，学校的田校长做得特别好，我们还提的出什么在这方面，学校的田校长做得特别好，我们还提的出什么怨言怨言? ?新的世纪，社会的要求，家长的期盼，学生的崇仰，新的世纪，社会的要求，家长的期盼，学生的崇仰，予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通
10、予我们，那都是厚重的沉甸甸的责任。作为一名普普通通的历史教师，我是光荣的，但也是愧疚的，因为我不是做的历史教师，我是光荣的，但也是愧疚的，因为我不是做的最好的。当然，没有最好只有更好，我们每个人都不可的最好的。当然，没有最好只有更好，我们每个人都不可能作到尽善尽美，虽不能作到最好，却要有做到最好的追能作到尽善尽美，虽不能作到最好，却要有做到最好的追求，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努求，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用心教导学生，用笑温暖学生，用爱滋润学生，力工作，用心教导学生，用笑温暖学生，用爱滋润学生，要对得起自己心中那份神圣的事业要对得起自己心中那份
11、神圣的事业! !爱我所爱，一如继往爱我所爱，一如继往! !初三历史教师期末工作总结初三历史教师期末工作总结(2)(2)今年担任初三今年担任初三(7)(7)、三、三(8)(8)、三、三(9)(9)三三(10)(10)四个四个 a a 班的历班的历史教学工作，通过研究近年来的中考历史命题，我感觉到史教学工作，通过研究近年来的中考历史命题，我感觉到精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 6选拔性的中考非常注重检测学生的阅读概括、综合比较、选拔性的中考非常注重检测学生的阅读概括、综合比较、分析评价等能力。然而学生能力培养是一个渐进过程，能分析评价等能力。然而学生能
12、力培养是一个渐进过程，能力提高也是一个逐步进行的过程。因此历史教师不能力提高也是一个逐步进行的过程。因此历史教师不能“处处处设防处设防” 、 “全线出击全线出击” ，而应，而应“集中优势兵力集中优势兵力” ，各个突破。，各个突破。回顾今年的中考历史复习，我大体按照以下思路进行的回顾今年的中考历史复习，我大体按照以下思路进行的: :找准切口。三轮教学中应结合各个轮次的特点及每找准切口。三轮教学中应结合各个轮次的特点及每节课的具体知识内容，节课的具体知识内容， “找米下锅找米下锅” ，培养学生认识问题、，培养学生认识问题、分析问题的相应能力。分析问题的相应能力。集中力量。每一轮教学中能力的重点培养
13、应从各个集中力量。每一轮教学中能力的重点培养应从各个方面加以体现，课堂教学、强化训练、知识检测都应围绕方面加以体现，课堂教学、强化训练、知识检测都应围绕重点展开。否则，能力培养就落不到实处。重点展开。否则，能力培养就落不到实处。兼顾其他。教学与能力培养三步走中不能简单机械兼顾其他。教学与能力培养三步走中不能简单机械地理解重点培养，不可放弃或轻视其他。这是由知识和能地理解重点培养，不可放弃或轻视其他。这是由知识和能力的本身特点所决定的，各种能力是交容的，解决一个问力的本身特点所决定的，各种能力是交容的，解决一个问题有时需要好多能力协作。题有时需要好多能力协作。手段多样。教学中培养能力的方式要有变
14、化，注意手段多样。教学中培养能力的方式要有变化，注意教学材料的组织、教学的方法和内容有所变换，忌简单划教学材料的组织、教学的方法和内容有所变换，忌简单划一一; ;尽量调动学生的各种感官，通过读、写、听、说、想等尽量调动学生的各种感官，通过读、写、听、说、想等多种途径进行。这就要求教师必须把初三学年作一整体来多种途径进行。这就要求教师必须把初三学年作一整体来设计教学方案，统筹安排教学的各个具体环节。设计教学方案，统筹安排教学的各个具体环节。第一轮教学旨在帮助学生掌握每一章节的基础知识和第一轮教学旨在帮助学生掌握每一章节的基础知识和基本认识，把每一具体历史事件、历史现象的背景、起因、基本认识，把每
15、一具体历史事件、历史现象的背景、起因、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 6经过、内容、性质、结果、影响、意义、局限、教训、特经过、内容、性质、结果、影响、意义、局限、教训、特点、成败之因、历史启示等环节搞清楚，并理清各知识点点、成败之因、历史启示等环节搞清楚，并理清各知识点间的内在联系，掌握历史事件的本质特征，要求全面中突间的内在联系，掌握历史事件的本质特征，要求全面中突出重点、突破难点，并使教材知识结构化、体系化。这一出重点、突破难点，并使教材知识结构化、体系化。这一轮教学任务较为繁重，教学速度比较慢。这就决定了此轮轮教学任务较为繁重，教学速度比较慢。这就决定了此轮的能力培养应着力于基础的历史思维能力的培养。编定基的能力培养应着力于基础的历史思维能力的培养。编定基本的学习提纲，指导学生阅读课文，让学生明白看书时应本的学习提纲，指导学生阅读课文，让学生明白看书时应抓住的基本线索。再次，引导学生概括本课主要内容抓住的基本线索。再次，引导学生概括本课主要内容; ;从而从而弄清历史事件的联系与实质。指导学生概括历史事件的特弄清历史事件的联系
