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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 14备战备战 20182018 年高考会议讲话稿：立足新起点年高考会议讲话稿：立足新起点再续新辉煌再续新辉煌备战 2018 年高考会议讲话稿：立足新起点再续新辉煌老师们、同志们：今天，我们齐聚一堂举行备战 2018 年高考第一次会议，目的就是要统一思想、统一认识、统一目标、统一行动，为全面再夺 2017 年高考新胜利鼓劲、加油。在刚刚结束的 2017 年高考中，我市在参考人数比去年减少314 人的情况下，普通类本二以上达线人数在去年 1582 人的基础上，又飞越了五个“百名台阶” ，突破了 2000 人大关，达到 2
2、020 人，比去年净增 438 人，占 xx 市净增人数的 1/2 以上，占全省增招人数的 1/4。普通类本一、本二增幅均列 xx 各县(市、区)之首。xx 中学张以 424 分夺得 xx市理科状元，全市 400 分以上人数 14 人，比去年增加 13人，其中 3 人超过清华大学录取线。全市另有 274 人达体艺类本二线。xx 市教育局、xx 市委市政府先后发来贺信，充分肯定了我市高考成绩。回顾一年来的备考工作，有几点体会值得我们认真总结。一、确立教学中心地位是提升质量的前提。坚持一切工作围绕教学而展开，聚焦质量提升而推进。市委、市政府千精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写
3、作 独家原创 2 / 14方百计为学校解决教学经费，校长集中精力进课堂狠抓教学过程，从市长到局长，从科长到校长，从校长到主任，从主任到教师，都无一例外地关注课堂、关注教学、关注质量，教学中心地位得到确立。我们还连续 7 年深入开展高效课堂建设主题年活动，为高考质量的持续攀升奠定了坚实的基础。二、推进扁平化管理是提升质量的保证。坚持下移管理重心，扁平化监控教学全程，局长带头，机关中层干部坚持每周到校，定期查看晚自习，每月通报进校园情况、听评课情况，引领全体校长共同关注课堂，零距离管理保障了沟通的顺畅，实现了认识的统一，形成了管理的合力。三、严格目标考评是提升质量的动力。建立科学的考核激励机制，把
4、质量目标考核作为导向，层层落实目标，级级传递压力，用数据说话，不仅考核到校，而且考核到班级、备课组，许多学校并将其作为职聘评先的依据，形成了千斤重担众人挑，人人肩上有指标的考核评价机制。四、打造敬业团队是提升质量的关键。重视教师专业发展，科学研制教师发展规划，以名师工作室为抓手，每月进行主题研讨活动，积极开展师生同考，全面推进教研先行；重视激发教师团队斗志，积极选树先进典型，打造了一支敬业奉献、业务精湛的高中教师队伍。正是你们的苦干、实干和巧干，才取得今天这一来之不易的成绩。在此，我代表市教育局向你们并通过你们向全体高中教师精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创
5、3 / 14表示衷心的感谢和崇高的敬意!成绩属于过去，奋斗仍需继续。2017 年高考目标是“稳中有升” 。分析这个目标，我们应该看到：这是一个有压力的目标，也是一个全面的目标，具体包括四个方面：尖子生培养、一本上线人数、二本上线人数、各学科均分位置。本届高三在高二期末会考时，模拟划线普通类本二以上达线人数 1650 人，文理科 xx 市前 20 名仅 1 人。比 xx 市教育局下达的基础目标少 150 人，比奋进目标少 200 人，与周边县市比，在 xx 又跌落低位，要在激烈的竞争中突出重围，困难很大。同我们自身纵向相比，比今年 2020 人的高考总量相差 370 人，高分段人群数量明显不足，
6、按照“稳中有升”的要求，我们倍感“稳”有压力， “升”有难度。但是，从另一个角度看，目标是奋斗的方向，压力是前进的动力。只有勇争一流的目标追求、只有“破釜沉舟”的压力逼近，才能日益持久地激发“爱拼才会赢”的雄心与斗志，才会源源不断地凝聚勇攀新高的智慧与力量。这个处境就如钱学森当年在美国加州理工学院航空系学习一样，当年那里聚集了世界上的拔尖人才。于是，钱学森暗暗对自己说：“我得和他们竞赛，才能跑到前面。这里的竞赛还不能是一般的，迈小步，那不行，你很快就会被别人超过。你所想的、所做的，要比别人高出一大截才行。你必须想别人所没有想到的东西，说别人没有说过的话。 ”正是精品文档2016 全新精品资料-
7、全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 14“眼高、手高、心气高” ，使钱学森走在了世界科学技术的前沿。在事业的最初就怀有一个高目标，意味着从一开始你就知道自己的目的地在哪里，以及自己现在在哪里。朝着自己的目标前进，至少可以肯定，你迈出的每一步都将离成功更近。老师们、同志们，历史的重任既然选择了我们，我们别无退路。xx 每一届高三教育人应当有敢为人先的情怀和格局。重任在肩，压力在前，如何摆脱当前压力的困扰，努力创新备考新思路，走出备考新路径，开辟备考新境界，是我们全体同仁需要共同思考的问题。我觉得，当前应做好以下几个方面。一、要在备考状态上点燃激情毛主席说过：“人是要有一点精神的” 。江
8、泽民也曾指出：“良好的精神状态，是事关党的凝聚力、战斗力，事关我们事业成功的大问题。 ”实践证明，激情是人最佳的精神状态。人拥有了激情，就能充分调动自身的智慧和潜力，从而产生巨大的内在动力和干劲。工作中充满激情，勃发如沐浴春风，落实而抓铁有痕；学习中充满激情，就能积极自信若胸有成竹，夙兴夜寐而不知疲倦。可以说，激情是一种可贵的状态，它是成功的力量和源泉。对我们高三团队来说，对我们走出当前困境而言，特别需要这种难能可贵的激情，这种舍我其谁的状态，这种竭尽所能的精神。古人云：种瓜得瓜，种豆得豆。有什么样的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 14精神状态，就
9、有什么样的工作局面。和大家分享一个故事：在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师戴尔泰勒。有一天，他向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出圣经马太福音中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。 圣经马太福音中第五章到第七章的全部内容有几万字，要背诵全文无疑有相当大的难度。几天后，班上一个 11 岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到最后，简直成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚，就是成年信徒，能背诵这些篇幅的也很罕见，何况是一个孩子。泰勒牧师不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字
10、？”这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。 ”16 年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板，他就是比尔盖茨。这个故事说明，心在哪儿，激情在哪儿，成功就会在哪儿，结果一切皆有可能。既然上了高三，就要永葆激情，心存使命，肩扛责任。你一个人可能会影响一个班级目标达成，一个班级可能会影响全校目标达成，一个学校可能会影响全市目标达成，所以我们教师是“小人物” ，大使命。认识到自己的价值所在，既要回应学校的期盼，更要回应学生家长的期待。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 14激情，对学生学习同样重要。苏格拉底认为“思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士
11、那样办事” ，这是因为学生成长归根到底是“自己成长” 。因此，苏格拉底强调“每个学生身上都有太阳，教育应是能把学生内心太阳释放出来的努力” ，这种努力的最有效方法“不是告诉学生答案，而是激发学生提问” ，这种努力的最高境界“不是灌输，而是点燃火焰，点燃激情” 。点燃激情，是激发学生内在动力的关键。每个学生心中都有一团火，关键是看我们在座的去如何点燃它。 “没有教不会的学生，有时只是我们没有找到点燃他们激情的方法。 ”那如何通过点燃激情来达到这种最高境界呢？点燃激情的核心，是建设激情高三文化。让校园变成激情燃烧的校园；让高三变成激情燃烧的年级；让班级变成激情燃烧的学习场；让每个高三学生都成为激情
12、燃烧的热血青年。点燃激情的动力，是开展持久的励志教育。要以刚刚过去的高考为契机，开展以“青春励志”为主题的班会，振作学生精神，激发学生志气，帮助他们树立远大的理想，表达对梦想的追求，坚持对青春的承诺，使其始终保持冲刺高考的热情。点燃激情的关键，是释放学生的表现欲，给学生更多提问、展示、互动的机会以及思考的时间。学生一旦在释放表现欲的过程中找到自己的意义和价值，获得大家的认可和称赞，学习激情就会油然而生，尽而投入百倍的热情忘我地学习。这样的激精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 14情，这样的学生，谁还会认为学习是一种负担呢。如果一进入高三，大家就把点燃激
13、情这篇文章做好了，我们就等于成功了一半，2017 年的高考目标定能圆满达成。二、要在备考环节里融入热情天道酬勤，亦酬术。要提高备考的科技含量。提高教育质量的根本路径一是要靠不同主体内生动力的激发，其次就是对教学环节的深入研究。两眼一睁忙到熄灯，值不值？答案不言而喻。现代原子物理学的奠基人卢瑟福，在一天夜里发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问“上午你在干什么?”学生回答：“在做实验。 ” “下午呢?” “做实验。 ”“那晚上呢?” “也在做实验。 ”卢瑟福大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢?”卢瑟福斥责勤奋，似乎不合情理，学生勤奋遇到批评也许有些委屈，不过这却会引发我
14、们深深的思考。很多时候，我们的岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌中，都舍不得和不情愿拿出时间来思考，以致于进步不多、突破不大。有研究才有效率，有研究才有成长，叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能会成为名师。 ”可见，反思和研究在一个教师成长过程中的重要作用。作为高三团队，要提升群体的战斗力，必须坚持教研先行，着力推进一课一研，让每个个体满腔热情地融入到教学的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 14各个环节，切实提升自我的研思能力。要真研“生” 。以学定教，是实践检验的真理。特级教师于漪指出：学生的情况、特点，要努力认
15、识，悉心研究，知之准，识之深，才能教在点子上，教出好效果。这一届高三考生的整体素质、个体素质如何，班上每一个高三考生的认知水平、学习能力、思想动态存在怎样的差异等等，这些学情，都需要新接手高三的班主任、学科教师全面掌握，以便尽早对症下药，实施有针对性的培养策略。要真研“案” 。要以研“案”为载体，课前勤做“加减法” ，多研究教学设计如何减掉细枝末节，增加学生课上活动的时间、思考的时间，切实把每一堂课的备课通过备课组认真研究好。每个学科教师都要深入参与到集体备课过程中，并成为工作常态，坚决杜绝简单的“拿来主义” ，坚持不备课不上课，不备好课不进课堂。要真研“课” 。课堂是提高质量的主阵地。要始终心怀敬畏感，实实在在地研讨目标的达成度，认认真真地探究学生的参与率。要通过示范课、观摩课、汇报课、诊断课等公开教学形式推进课堂改革，推动一课教研，研深教什么，研透怎么教，这也是提升课堂效率的有
