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1、用心关爱流动人口子女教育（其二）用心关爱流动人口子女教育（其二）xx 社区为流动儿童开展社区教育行动 多姿多彩的暑假生活转眼之间就要结束了，孩子们还来不及回味夏天的味道，就要投入新学期紧张，繁重的学业中去了。然而，在新学期伊始 xx 社区的办公大厅却多了很多“特殊”的身影。他们大多是外来务工人员，拖家带口来到蚌埠。身为流动人口，他们在异乡的土地上面临不少困难，一是流动儿童的“流动性”导致的“上学难、上好学难”的现实教育困境；二是他们的收入普遍偏低，生活较为贫困所享受的教育资源就较为有限，融入社会也有相当的难度；三是其父母大多忙于生计无暇顾忌子女的家庭教育对家庭教育常常力不从心；薄弱的家庭教育环
2、境,使得他们比本地儿童面临更大升学的挑战。于是，每到开学他们都要来社区寻求帮助，以便让他们的子女可以更好的进入学校。xx 社区工作人员对于这种情况，主动伸出援手，积极与学校，教育部门沟通，让孩子在新学期得以顺利入学，解决他们的燃眉之急。并且提前对社区流动人口的子女就学情况进行摸底，了解他们的就学意向，尽力帮助他们解决后顾之忧。同时，社区工作人员速度联系组织社区内的“大学生志愿者小队”帮助流动儿童预习功课，与孩子们交流、传授学习经验；解决他们新学期的学业压力。其次，社区还利用城市生活 E 站的优势，为社区的流动儿童开展专项的心理辅导。有效地促进了流动儿童良好心理素质的形成和发展，培养流动儿童的自尊心、自信心和上进心等性格特征；促进流动儿童的成就动机，提高学习效果为科学文化方面的素质教育奠定一定的基础。此次行动是 xx 社区对流动儿童社区教育的一次积极的探索跟尝试，不仅是社会工作的责任感使然,更是为了流动儿童更好的发展，促进他们融入社区这个大家庭中。虽然社区的力量有限，但是效果显著，受到了流动人口家庭的支持跟鼓励。让他们在他乡也感受到了家的温暖，感受到了党和政府的关怀。 xx 社区 丁泽东2016 年 8 月 24 日
