《材料作文的审题立意二文本素材》由会员分享，可在线阅读，更多相关《材料作文的审题立意二文本素材（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考语文复习材料作文的审题立意二高考语文复习材料作文的审题立意二广水一中高三语文组广水一中高三语文组 宋代有一个李秀才，他的女儿能读会写，远近闻名。一次，有人在路上拾到一枚破铜钱，铜钱上依稀刻着“开元”二字。恰巧这时，李秀才的女儿经过这里，拾钱人对她说：“请用破钱为题作一首诗吧。”女孩儿接过铜钱，沉思了一会儿，吟诵道：半轮残月掩尘埃，依稀犹有开元字；想得清光未破时，买尽人间不平事。 围观的人先是一愣，随即齐声喝彩，连连夸赞小女孩儿。问：为什么大家连连夸赞小女孩儿？ 清代大画家郑板桥曾有一句诗：“领异标新二月花。”英国文学家王尔德也曾说过：“第一个把女子比做花的是天才，第二个是庸才，第三个那简直
2、是蠢才了。”问：郑板桥和王尔德共同说明了什么问题？有一位画家，爱画山水画。朋友请他画一幅青松图，他画了一棵挺拔的青松，色彩鲜明，主题突出。后来他想：松树和柏树是同科植物，如果画上柏树就更好了。于是又画上柏树。又一想：再画上竹和梅，不就成了“岁寒三友”吗？于是又挥笔画上了竹和梅！画着画着，他又想：有松需有山，有山必有石当他把这幅画送给朋友时，朋友怎么也看不出这幅画要表现什么。问？这个故事说明了什么？二、什么是立意？三、写文章为什么要讲求立意？四、写文章时应怎样立意？知识介绍：给材料作文，是高考采用多年的作文命题形式。从所给材料类型看，分文字性材料（包括文章、说法、现象、成语典故等） 、 非文字性
3、材料（如图表或图画等） ；从所给材料数量看，一则或多则；从所给材料的作文要求看，无外乎议论文、记叙文、说明文三种文体。就高考而言， 主要是根据所给材料写议论性文章。写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。很多考生提炼 不出明确的论点，因而议往往失去中心；有些考生论点虽明确，却不能紧扣所给材料，不 符合命题意图，也就是说，不是最佳立意。这都会不同程度地影响文章的质量。1、单项材料 A、查原因 示例1一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下， 一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错 了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子
4、拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸好漂亮的 一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。 分析： 练习题：郑人叫他的妻子给他做一条裤子，妻子问：“新裤子做成哪种样式的？ ”丈夫说：“跟我的旧裤子一样。”妻子于是把新裤子剪坏几处，让它像旧的一样。 B、抓关键词语 示例2北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须 去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土 亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”（清江盈科雪涛小说） 分析： 练习：阅读下面文字，按要求作文。日本人煮蛋是用一个长宽高各4厘米的特制容器，放进鸡蛋，加水50毫升
5、，点火后一分钟把水煮开，3分钟后熄火，再利用余热3分钟把蛋煮熟，整个过程耗时7分钟。而中国人煮鸡蛋的惯常做法是：首先打开炉具点火，接水250毫升座锅，放进鸡蛋，3分钟水开，再煮10分钟但熟灭火。两相比较，前者节水4/5，节省燃料近2/3，效率却提高1倍。 同样是煮熟一个鸡蛋，差别何以这么巨大呢？问题就在于思考问题的角度和方法。日本人煮蛋关注的不仅是要把鸡蛋煮熟，而且还充分考虑到了如何煮鸡蛋才能更节约能源和提高工作效率。可是我们煮鸡蛋就不一样，我们只问结果-只要蛋熟就行（有时是蛋熟得不能再熟），至于能源消耗和效率问题压根就没有考虑进去。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作
6、文，除诗歌外，文体不限。 3、 找角度实例一：根据材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。小马要过河，先问牛大伯， 问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深， 不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想， 试一试。结果小马过去了，水不深也不 浅，刚好过膝盖。 分析：练习：从下列材料中提炼观点写一篇议论文： 韩非子内储说上里说，齐宣王喜欢吹竽，每次都要三百人一齐吹奏， 有一次根本不会吹竽的南郭处士跑来要求参加吹竽的行列，齐宣王很高兴地收留他，宣王 给他很多赏赐。后来宣王死了，他的儿子齐泯王继位，却要每个人单独吹给他听，
7、南郭处 士只好逃跑了。 4、用联想针对寓言故事或由某一行业在实践中悟出的道理类材料2005湖北高考作文题目王国维在人间词话中写道：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。美 成能入而不能出，白石以降，于此二事皆未梦见。根据以上文字作文，题目自拟，800字以内。体裁不限 。一、联系哲学观点，看事须看全面，即要体验生活的个中滋味，又不要为一时的境况情绪 所迷惑，有一种细致而豁达的生命观。二、批评“大而无当”。空有观念而没有生活体验的充实，文章将是一座空架子。生 活也如是。三、批评“不识庐山真面目，只缘生在此山中”。文
8、章没有灵魂，字句只是游兵散将， 不成气候。生活若没有目标没有理想，没有长远的视野，终究会迷失方向，失去自我。另有一位网友写了一篇短文，个人感觉简短而精辟，题目是论“入世”与“出世” ，全文如下：文章讲的是做文与做人中，如何处理“入”和“出”的辩证关系。 对做文而言，既要深入生活，又要跳出生活。深入，方能观察细节，体验过程。跳出， 才可高处着眼，大处入手。只深入不跳出，可能辞章华丽，而意境难高；只跳出而不深入， 恐会思想高远，却又“雾里看花”。 对做人而言，既要有入世的执着，又要有出世的超然。入世，才能感受人生的奥妙， 追求生命的灿烂；出世，才能达到理想的境界，彰显品格和修为。 作为现代青年，既
9、要胸怀远大，又不能好高骛；既要脚踏实地，又不能鼠目寸光。短文的主题思想是说一种人生的态度：入世，即是要深入其中去理解，去体验，去实 践，属于微观范畴；出世，即是要对宇宙人生进行横向纵向的联合，总结出系统的理论， 得出宏观的形象。其实我也有这种感觉，这种文章，光看明白就已经考倒一帮人，要写好， 更是超出了一般中学生的能力范围。难的不在其知识性，而在其思想深度。没有一定社会 阅历和人生感悟，要将这种文章写得令人眼睛一亮还是需要相当的功底的。不过唯楚有才， 湖北才俊甚多，相信今年也会出现一些不错的文章，等待中 二、多项材料 1、同中求异 马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。恩格斯 21岁就著
10、文批判当时 德国哲学家谢林。列宁 17 岁就开始革命活动。毛泽东 26岁主编湘江评论。 徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。 2、异中求同 一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地， 则常人皆能步其上而过。小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台， 看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。 练习：联系两则材料，提炼观点，写一篇议论文。 1.南朝名医陶弘景认为巴豆性最泻。明朝的李时珍经过反复试验，发现巴豆只要用量适度， 不但不会引起腹泻，而且可以治疗慢性 腹泻，只有大剂量才会造成腹泻。 2.夹竹桃是一种美丽的植物，原产东
11、印度。此花开放时间长，花色鲜艳夺目，且容易成活。 过去，我们许多公园和庭院中种有此花， 繁花满树，煞是好看。后来，人们逐渐认识到它的叶、茎、花都有毒性，花的香味闻多了也会使人头痛。 3、异中辨异 俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛 过诸葛亮。” 俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。” 6.6.根据下面一组材料，写一篇议论文。要求：根据下面一组材料，写一篇议论文。要求：题目自拟；题目自拟；观点明确；观点明确； 字数不超过字数不超过600600字。字。A.天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。B.的士赚钱易，个体利难敌。万般皆
12、上品，唯有读书低。C.工农兵学商，行行出英豪。万般皆上品，何必论低高。 4、互补叠加 佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” 波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 请就此发表你的看法。练习： 校园里，工人正在修剪冬青树，两个学生看到便议论起来。一个说，冬青树被修剪得整齐划一，失去自己的个性。一个说，如果不修剪，虽然有了个性，却没有了价值。你是怎样看的，请谈谈你的见解。五、总结。写文章时应怎样立意？（一）从关键提示语词语、出题人的观点、态度、发掘。 （二）从提供材料本身入手，寻求相似事件和对立事件。异中求同，同中求异，由表 及里，挖掘其内涵。（三）去粗取精，去浅存深，去旧存新。在众多的材料和立意的启发下，去寻求准确、深刻、新颖、集中、有时代感、格调高的立意，确定文体，并且在已确定的立意和文体要求的基础之上，对材料本身以及材料逻辑进行再审定、校正、锤炼和对逻辑过程认真加以再梳理。
