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1、美国经济的发展 教学设计教学目标教学目标一、知识与能力知识与能力通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。二、过程与方法二、过程与方法通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。三、情感态度价值观三、情感态度价值观通过本课内容的学习，帮助学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。教学重
2、点和难点教学重点和难点本课重点：战后美国经济发展的基本特点，或是突出战后美国经济发展的主要原因。经济发展有其自身的规律，也受制于政治形势。战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关，这是本课教学的难点，可结合不同时期经济发展的原因分别突破。教学设计思路教学设计思路二战后美国经济的发展，大体可以划分为三个阶段：第一阶段，战争结束后，经过恢复与改造，到 20 世纪五六十年代，经济持续发展，西部、南部呈现繁荣景象；第二阶段，面对危机与“通胀” ，经过调整，80 年代中期以后，经济形势好转，但债务负担沉重；第三阶段，通过调整政策，90 年代以来，经济持续稳定发展，进入新经济时代。在叙述上，教材
3、特地以“战后的繁荣” 、 “危机和经济调整”以及“新经济的出现”三目介绍了战后五十多年美国经济发展的基本情况和主要特点。教学媒体教学媒体视频、课件教学结构和过程教学结构和过程【导入新课】（讲述）第二次世界大战，是人类历史上的一次空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数财产被毁。而作为主要战场的欧洲、亚洲更是遭到了毁灭性的打击。战后的世界，一片凋零，到处都是残破、萧条。可是有一个国家却在这次大战后，迅速的发展、强大起来了。这是哪个国家呢？（回答）（讲述）在战争初期，美国向交战双方出售武器，大发军事横财，一直到日本轰炸美国军事基地珍珠港为止。这之后虽然美国也宣布参战，并且投入了大量的人力、物力，都是由
4、于战场距离美国很远，所以它受到的战争破坏也相对较少，这就帮助它在战后很短的时间内，获得了很快的经济发展速度。大家结合“导入框”中关于“硅谷”的知识，我们一起看一看战后美国经济发展的奇迹是如何创造的。【讲述新课】一、战后的繁荣一、战后的繁荣（讲述）刚才说了，美国因为在战争中的损失相对较小，所以在战后的重建过程中，它很快地恢复了往日的繁荣。美国成为了战后世界上最富强的国家。它的富强都表现在什么方面呢？（学生结合教材的大字和小字内容，进行回答）（补充一些图片，讲述）从小字部分的“工业生产极大发展” ，可以看出教材结论“第二次世界大战以后，美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场” ；照片“美国
5、学生在使用计算机”是美国大力发展基础教育的例证；材料“发展高新科技” 、照片“从月亮上看地球” ，则印证了战后“美国大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业” 。从中我们就可以看出，战后美国经济的发展，体现在了各个方面。整个美国，相对于战后的亚非欧各国，呈现出一片繁荣景象。二、危机和经济调整二、危机和经济调整（讲述）美国的这种高速发展，是不是一帆风顺呢？它是不是一直保持着这样一个很快的发展速度呢？到什么时候，美国的经济发展出现了问题呢？（回答）（讲述）由于石油价格的一路攀升，引发了 19741975 年世界性的经济危机。美国的经济在这次经济危机中受到了
6、严重的打击，经济地位开始下降。在这次经济危机中，美国经济衰落的具体表现有哪些呢？（回答）（讲述）这次也是一次世界性的经济危机，在这之前，我们还学习过 19291933 年的那次经济危机，那次也是世界性的经济危机，而且那次的经济危机，还引起了不久之后的第二次世界大战。那这两次的世界性经济危机之间有什么区别呢？这次经济危机会不会像上次一样，也引起一次世界大战呢？（学生讨论，回答）（讲述）上次的经济危机出现的原因，是资本主义的本质所引起的，资本主义经济的虚假繁荣、泡沫经济，一旦崩溃，建立在经济之上整个资本主义的政治，就会随之倒塌。但是这次危机爆发的原因不一样，并不是经济制度本身的问题，而是人为造成的
7、原因，而且，这次经济危机爆发的时间是战后，各个国家的经济还都在恢复过程中，他们也没有精力再去掀起一次新的大战了。我们都知道现在的美国，经济还是处于世界第一的位置。那么 70 年代中期的，美国经济地位的衰落是不是就一直持续下去，没有什么改变呢？（回答）（讲述）在 70 年代后期到 80 年代初，美国的经济缓慢回升。但这并不是很顺利的回升，它受到了什么的阻挠呢？（回答）（讲述）面对受到通货膨胀困扰的、缓慢回升的经济，美国政府开始调整自己的经济政策。这次的调整，使得美国的经济出现了什么状况呢？（回答）（讲述）20 世纪 80 年代中期以后的这次的调整之后，就像上一次危机时的调整一样，使得美国的经济形
8、势逐渐好转，但是另外一方面，美国的债务加重。美国债务的加剧，给美国的经济带来了怎样的影响呢？（回答）（讲述）美国成为了世界上最大的负债国，从而也影响了美国经济的发展。三、新经济的出现三、新经济的出现（讲述）20 世纪 90 年代，美国政府都采取了一些什么样的措施？（回答）（讲述）美国加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展。在这一系列措施的作用下，美国的经济有了持续稳定的发展，这个“持续稳定”有什么具体表现呢？（回答）（讲述）美国经济出现了这种低通胀、低失业率、减少财政的情况，同时美国的经济发展速度一下子名列西方发达国家的前列。这一时期，美国的经济政策和经济结构和以
9、前的有很大不同，这一时期被称为什么时期？（回答）（讲述）新经济的主要特征是什么？（回答）（讲述）信息化和全球化在我们今天的生活中，仍然是十分热门的话题，是大家都很关心的话题，现在的国家是否发达，这两方面是很重要的考察方面，一个国家要想发展，这两方面还是要重视的两方面。结合“动脑筋”的内容，考虑战后美国经济的发展的原因？（回答）（讲述）出现经济繁荣的原因有很多：政策措施（调整经济政策、发展高新产业、重视基础教育） 、实力地位（国际地位提高，军事经济实力增强）政治野心（确立世界霸权）等等。其中， “政策措施”是关键要素， “调整经济政策”是根本原因。那战后美国经济发展的特点是什么？（回答）（讲述）
10、发展速度（居西方发达国家前列） 、过程周期（繁荣危机持续稳定发展）与主导产业（高新技术产业发达）等等。从发展过程上看，五六十年代出现繁荣，七八十年代遭遇危机与通货膨胀，90 年代稳定发展，21 世纪初又发生经济衰退，这显示了美国经济发展的周期性。从实力地位上看，尽管发展出现波折，但美国经济的发展速度仍处于西方发达国家经济发展的前列，是当今世界上综合国力最强的国家。从主导产业上看，经过了传统工业到新兴工业再到信息产业的发展过程，高科技特别是信息技术成为美国经济发展的主要推动力量，经济发展的科技含量高。（出示图表）时期表现（特点）原因五六十年代 持续发展，西部和南部繁荣美国是世界上最富强的国家，占
11、据了广阔的国际市场大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；改善人民生活，创造经济发展环境七八十年代70 年代危机，经济地位下降；80 年代调整，经济发展受限经济发展弊端显露；受到危机严重打击通货膨胀，债务沉重90 年代持续稳定发展，进入新经济时代改革社会经济；加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完成传统产业的技术改造（讲述）大家以“美国经济与教育、科技”为题组织自由发言，大家要从中受到启发，以树立“为中华之崛起而读书”的信念。【课堂小结】本课介绍的主要内容就是二战以后，美国经济的发展情况。战后美国的经济发展经过了三个发展阶段：繁荣危机持续稳定发展。本课分为三目，
12、按照顺序依次介绍了三个阶段的内容。美国的经济经过战后一系列的发展，成为世界上最为强大的国家，同时也成为世界上最大的负债国。【活动与探究】1战后美国经济发展的主要原因是什么？下面两位同学就这一问题进行讨论，你有什么看法？战后美国经济发展的原因是多方面的，主要包括：适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节；抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；重视基础教育，培养实用人才；战后国际地位的提高和军事经济实力的增强；确立世界霸权地位的政治需要。两位同学的讨论思路清晰，但表述都有偏失之处。 “大力发展科学技术，发展高新技术产业”只能是主要原因， “调整经济政策，进行资本主义的自我调
13、节”才是根本原因；“战后，美国国际地位的提高”和“政治经济实力大增”是重要原因。2请你根据下表提供的数据，制成一个示意图，并对第二次世界大战后美国经济的发展情况作一个大致的描述。年份19501955196519751982198519941999国内生产总值年均增长率（%）875663-08-1933394总的来看，战后美国国内生产总值年均增长率起伏变化大，经济发展呈现出周期性调整状态：五六十年代，经济持续发展，西部、南部繁荣；70 年代，经济危机严重，实力地位下降；80 年代，通货膨胀明显，债务负担沉重；90 年代，持续稳定发展，进入新经济时代。板书板书第 8 课 美国经济的发展一、战后的繁荣二、危机和经济调整三、新经济的出现
