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1、20182018 学年小学数学下学期教研工作计划学年小学数学下学期教研工作计划一、工作思路本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进教师发展”这一工作目标，继续发挥研究、指导和服务的作用，以夯实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步提升教师的课程和教学实施能力，有效促进全区小学数学教学质量的提高。二、主要工作一、丰富学习内容，提升学科教学素养。1.开展教材培训。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是教师必备的基本功。为帮助教师进一步理解教学内容，期初将继续组织开展区级教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和经
2、典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创造性地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。2.学习教学理论。这学期将继续围绕“课程标准”、“学科核心素养”等关键内容，通过专题研讨、课堂观摩等多种形式，开展教学理论的实践性解读，有效提升教师的实践性智慧。本学期，xx 市教科院继续把“运算能力”作为学科关键能力来进行研究，因此，各校要继续深入对估算、灵活运用计算解决实际问题的研究，切实提高学生的运算品质。二、规范教学管理，提升课程实施水平。1.加强教研组和备课组建设。区教师发展中心将通过学科专题调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施，引导学
3、校加强教研组建设。各校要科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，真正实现教和研的有机结合，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。2.加强课程建设。各校要立足实际，借鉴先进学校经验，认真制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，尤其是一些基础较好学校要积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化经验，努力构建数学课程特色。区教师发展中心也将通过课题研究、市新课程实施成果展示活动等形式，帮助学校总结课改经验，展示课改成果。3.发挥学业质量监测的导向功能。本学期，省教研室将围绕学科核心素养开展学业质量调研抽测，市教科院将围绕运算能力开
4、展学科关键能力常规抽测。尤其是今年的市关键能力抽测与往年有所不同，试题内容分 80的运算能力试题和 20的综合试题（包括图形与几何、统计等）两大类。因此，各校数学教师要正确把握数学课程标准（2011 版）的基本要求，认真分析以往学业质量监测的评分标准，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。三、提高研究实效，增强课程实施能力。1.加强专题研究。专题研究将继续坚持以问题为导向，切实解决教学实践中存在的问题。本学期 xx 市级毕业复习研讨的主题是“总复习习题的设计研究”。各校可围绕此主题开展切实有效的研究，也可针对毕业复习中出现的困惑与问题，展开校本研究，努力实现“让毕业总复习成长师生生命成长的一段旅
5、程”这一目标。五月份，我区将组织开展区级毕业复习研讨活动。2.加强项目研究。第一是加强数学实验教学研究。一方面将加强数学实验团队的建设，提高实验研究的整体实力；另一方面在上学期数学实验工具开发评比的基础上，积极组织参加 xx 市数学实验教学同课异构活动。第二是加强珠心算教育实验研究。我区各省级珠心算教育实验学校，要在第一轮研究的基础上，要对校本化经验和创新举措及时进行总结、提炼，并积极参加省、市珠心算各类评比活动；另一方面实验学校之间要相互交流，资源分享，实现“抱团发展”。本学期将举行区级珠心算教育实验研讨活动。四、搭建多元平台，促进教师专业发展。1.活动引领促发展。我区将通过各层面的研讨活动
6、促进教师专业发展。如组织参加沿江七县市课堂教学观摩活动，参加市课程成果展示活动等，切实提高教师课堂教学水平。 各教学协作片召集单位要重视数学课堂教学研究活动，切实制定好数学教研活动的计划， 通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。2.团队打造促成长。各校要切实重视学校骨干团队的打造，依托名师工作室、青蓝工程等多种途径加快教师成长步伐。本学期将继续通过专题研讨活动等形式，宣传推广先进学校的数学课改经验，展示课改成果；同时也为广大教师搭建专业发展的平台，提供展示才华的机会。本学期还将切实加强优秀团队的培植，将认真组织参加市青年教师基本功比赛。三、具体安排二月份1.制定学期工作计划；2.区数学教材培训活动。三月份1.省“小数报杯小小数学家”评选活动；2.开展区珠心算教学实验研讨活动。四月份1.组织参加市青年教师基本功比赛；2.开展区数学实验教学专题研讨活动；3.沿江七县（市）课堂教学观摩活动。五月份1.开展区小学数学毕业复习研讨活动；2.市小学数学学科关键能力抽测。六月份1.毕业考试及试卷分析工作。2.学期工作总结。xx 区教师发展中心（小学部）
