《2013届苏教版第一轮精选高考复习优化演练：诗歌鉴赏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013届苏教版第一轮精选高考复习优化演练：诗歌鉴赏（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.（2009四川卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） 陆 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （1）请谈谈这首诗前两句中“ 入”字和“摩”字的表达效果。（2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作 简要分析。的失望与埋怨。 2.（2008湖南卷）阅 读下面两首唐诗，然后回答问题。 示闻王昌龄左迁龙标遥有此寄示闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 龙标野宴龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
2、 【注】 龙标：古地名，今属湖南黔阳。 两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分 析。 【解析】 本题要求比较分析两首诗中“愁”字在诗中的含义和所起的作用， 是对语言含义、艺术效果、思想内容的综合鉴赏。解答这道题，从题干要求分 别分析即可。主要分析两首诗中“愁”字的不同含义及其在诗中所起的作用， 可两两对照作答。 【答案】 李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗“诗眼”，作者以此统摄 全诗。王诗之“愁”是远谪之“愁”；作者以“愁 ”衬托自己不以远谪为念， 寄情山水的旷达之情。 3.（2008全国卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 江间作四首（其三）潘大临 西山通虎穴
3、，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。 【注】 潘大临（约 10571106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗 文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鹭：指 白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出 来，并说说这样写的好处。 【解析】 答题步骤：第一步，指出该字，或解释该字在句中的含义；第二步， 简要分析，展开联想，把该字放入原句中描述景象，或点出该字烘托了怎样的 意境，或表达了什么感情。【答案】 “拳”和“退 ”。用“拳”字形象地表 现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态；用“退”字别致、生动地表
4、现出鸿鸟在天空 中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。1.（2011宁波市期末测试宁波市期末测试）阅读下面这首诗，然后回答问题。 甬江夜泊甬江夜泊 清阮元 风雨暮潇潇，荒江正起潮。 远帆连海气，短烛接寒宵。 人静怯闻角，衣轻欲试貂。 遥怜荷戈者，孤岛夜萧寥 。 【注】 阮元（17641849）：时任浙江巡抚，政绩颇多，尤其是平定海盗。 （1）简要赏析颔联中的“连”与“接”。（2）尾联表达了作者怎样的情感？请作简析。【答案】 （1）“连”字丰富了想象，拓宽了背景，增添了寒气；“接”字写 出寒宵之长，可看出诗人难以入眠。这两字突出了环境之冷和心绪之重。 （2）诗人由己 及人，
5、在自身 感到寒冷难耐时，想到了远在孤岛戍守的军士比 自己更感寒冷和寂寥，表达了诗人体恤士卒、关心海防的情怀。 3.（2011江西师大附中江西师大附中 临川一中联考临川一中联考）阅读下面这首诗，然后回答问 题。 蜀道后期蜀道后期 张 说 客心争日月，来往预期程。 秋风 不相待，先至洛阳城。 【注】 这首诗写作者出使到蜀地，未能按期归家的感受。“后期”即延期 、 误期 的意思。 （ 1）赏析首句“争”字的妙处。（2）对最后两句诗中作者的感情倾向，有人认为是一种自嘲，有人认为是一 种惆怅。请说 说你的看法并加以分析。1.（2011山东卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，
6、借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。2.（2011天津卷）阅读下面的诗，然后回答问题。 骤雨 宋华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 据文渊阁四库全书第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。 _ 【解析】 本题考查炼字。炼字类答案要有以下几部分：解释该字在句中的 含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字烘托了怎样的意境， 或表达了怎样的感情。本题侧重从表达效
7、果角度来分析，解答时要联系语境。 答题步骤：(1)基本含义及解释该字在句中的含义。(2)对象及特点（展开联想 把该字放入原句中描述景象，点出该字烘托了怎样的意境）。(3)表达了怎样的 感情。（4）运用的手法。 【答案】 “卷”从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；“吼”从听觉角 度，写出骤雨声势之大。 3.（2011湖南卷）阅读下面的古代诗歌，然后回答问题。 春暮西园高启 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 请任选一个角度赏析本诗。 【答案】 (示例)从语言的角度：可分析总体的语言风格；也可抓住“满” “过”“知”等字分析炼字的精当。 从诗题可以看出这是一首田园
8、诗，写的是晚春时景。首句“绿池芳草满晴波”， “绿”、“芳”，从视觉和嗅觉两个角度描绘了绿水盈盈、芳草萋萋的春天美 景，“晴波”即阳光，“满”字形象地写出阳光洒满水池的景象。次句“春色 都从雨里过”，点明春天的气候特点以及春色将尽的情景，从春天的多雨更衬 托出阳光的可贵。三句“知是人家花落尽”，“花落尽”进一步说明已是暮春 时节，“知”字表明“花落尽”是作者的推测，为虚写。末句 “菜畦今日蝶来 多”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，写出尽管 春 尽，但仍充满生机和盎然情趣。 全诗语言清新自然，通畅流转 ，意象动静皆备，丰富唯美，写景状物虚实相生， 形象地表现了作者对美好的田
9、园生活的喜爱之情。 4.（2011北京卷）阅 读下面这首诗，然后回答问题。 示秬秸 张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。 因为作诗，且有所警，示秬、秸。 城头月落霜如雪，楼上五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。【注】 秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常 寺少卿。这首诗的写景叙 事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。 _ 5.（2010广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住
10、。 灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。 【注】 阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付 ：交付。 简析“隔”字的双重意蕴。【解析】 本题要求简析“隔”字的双重意蕴，实际是要求考生对“隔”字在 词中含义特别是其在词中的表达效果能有一个正确而深刻的理解。首先要弄清 楚“隔”的是什么，接着要理解由“隔”而产生的双重意蕴。“隔”的“双重” 意义，从首二句看，因“隔”，所以“望不见”，“隔” 指的是“烟树”遮断 了视线。从后两句看，“隔”与“阑”字呼应，所以，“隔”指的是“江”阻 隔（拦住）了归程。同时，因“隔”而产生的失望惆怅之情也随之带出。【答案】 （客观）视觉的阻隔：江水、
11、烟树隔断归路；（主观）情感的 阻隔：思念之情无法传递。 6.（2010四川卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。 减字木兰花 向子諲 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不 耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。 【注】 向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。 “斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙， 请简要分析。7.（2010福建卷）阅读下面这首诗 ，回答问题。 访隐者 宋郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 【注】 坞：山坳。山翁：此处指隐者。在诗句中，与诗题相呼应的最关 键的一个字是。
12、【解析】 解答本题要抓住诗题“访隐者”中的“访”字，相呼应的必然是动 作“踏”字。 【答案】 踏1.阅读下面一首诗，然后回答问题。【注】 然：通“燃”。 （1）在这首诗的颔联中，哪两个字用得最好？请作简要分析。 【答案】 “然”和“暖”用得最好。“然”字写出了暮雨中的涧花开得很红 火，像烈火燃烧似的；“暖”是指春云低垂，潭边树木与其相接，好像是要为 它们送去温暖。两个字皆用了拟人的手法，生动地描写了郑鄂居住之地环境的 优美，抒发了作者对朋友的生活的羡慕之情。 （2）结合诗中的意象，说说郑鄂是个什么样的人。 【答案】 从“谷口 ”“涧花”“暮雨”“潭树”“春云”“檐峰”“鹿群” “山霭”等意象，
13、可以看出郑鄂的居住地虽然偏僻幽深，却环境优美、高雅、 温馨而富有生机，又从人迹稀少和雾气氤氲中可看出郑鄂是一位隐居山中，过 着恬淡、闲适生活 的隐者。 2.阅读下面一首诗，然后回答问题。(1)诗人运 用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?【答案】 用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮这两个意象，表现时 间由傍晚到明月初升的变化，表现作者孤独、寂寞的情感。 (2)请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。 【答案】 “穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐 而无聊，一个“数 ”字表现了主人公的动作、神态，更表现出闲极无聊的寂寞 情感。 3.阅读下面一首诗，然后回
14、答问题。 闻 砧 孟 郊 杜鹃声不哀，断猿啼不切。 月下谁家砧，一声肠一绝。 杵声不为客，客闻发自白。 杵声不为衣，欲令游子悲。 【注】 砧：古代妇女捣衣用的砧板。断猿：即断肠之猿。杵：古代妇女捣衣 用的棒槌。 （1）“杜鹃声不哀，断猿啼不切 ”一句，语言浅白，内涵丰富。请联系下文 作简要赏析。 【答案】 开头两 句是说杜 鹃和猿的叫声并不悲切，但实际上在一般人听来， 这两种声音都是最典型的悲切之声。作者这样说，是使用烘托的手法，有力地 突出下句所写杵声的悲切。 （2）后四句主要表达了怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。 【答案】 主要表达了游子思乡的感情。听到捣衣声，游子想到故乡的亲人可
15、能也在捣衣，头发不禁为之愁白。进而设想这令人肠断的捣衣声，也许并不是 为了捣衣，而是专门捣给游子听的，好让他早点回家。秋夜月下，一听一想， 虚实结合，抒发了游子思乡的无限哀伤。一、阅读下面这首诗，完成 12 题。 德祐二年岁旦（其二） 郑思肖 有怀长不释，一语一酸辛。 此地暂胡马，终身只宋民。 读书成底事，报国是何人？ 耻见干戈里，荒城梅又春！ 【注】 郑思肖，南宋遗民。本诗作于元军占领下的苏州，此时南宋已濒于灭 亡。二、阅读下面这首诗，完成 34 题。 下终南山过斛斯山人宿置酒 李 白 暮从碧山下，山月随人归却顾所来径，苍苍横翠微。 相携及田家，童稚开荆扉。 绿竹入幽径，青萝拂行衣。 欢言得
16、 所憩，美酒聊共挥长歌吟松风，曲尽河星稀。 我醉君复乐，陶然共忘机。 【注】 翠 微：青翠的山坡。 松风：指古乐府风入松 曲，也可作 “歌声随风入松林”解。 机：世俗的心机。 3.“美酒聊共 挥”句中的“挥”字改为“饮”字好不好？为什么？ 【答案】 不好。“挥”字写出了诗人饮酒时豪放、洒脱的形象，而“饮”不 具备这种表现力；其次，“挥”字押韵而“饮”字不押韵。 4.“我醉君复乐，陶然共忘机。”结合全诗分析，让诗人“醉”的原因除了酒 还有什么。 【答案】 一是风景：白天游山，怡人的山景让诗人沉醉；饮酒时天上有明月、 星星，身边有绿竹、靑萝、幽径，那环境让人迷醉。 二是人情：能在朋友的 家里和知己 “欢言”“长歌”，忘记人世间的一切烦恼，自然会陶醉。 三、阅读下面这首宋词，完成 56
