《高一语文鲁人版必修2教师用书：第2单元4 张衡传》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文鲁人版必修2教师用书：第2单元4 张衡传（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4 张衡传张衡传本课话题 持之以恒朗读课文中的名段衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固两都，作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。要成就事业，必须要坚持不懈、持之以恒地努力。这是众所周知的，只是真正能这样做的人并不多。张衡写作二京赋 ， “精思傅会，十年乃成” ，正是这一精神的最好体现。可以这样说，持之以恒不光是对一个人意志的考验，而且是对一个人的品格测验。在他面前，一切伪作浮饰的东西都将原形毕露，经过它筛选的
2、应该是物华人杰。链接生活中的素材有一次，苏格拉底对学生说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人都把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做 300 次，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的？第二天，苏格拉底问学生：“谁昨天甩胳膊 300 次？做到的人请举手！”几十名学生都举手了。一周后，苏格拉底如前所问，学生又都举手了。一个月后，苏格拉底问学生：“哪些同学坚持了？”有九成的学生骄傲地举起了手。一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手动作还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个学生举起了手，这个学生就是
3、古希腊另一位哲学家柏拉图。他继承了苏格拉底的思想并创建了自己的哲学体系，培养出了堪称“西方孔子”的大哲学家亚里士多德。背诵相关名言警句耐心和恒心总会得到报酬的。爱因斯坦锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。司汤达伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。佩思滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。拉蒂默坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。雨果为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不决心到底，岂得见泉源乎？张九功涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由
4、于昼夜不舍的滴坠。贝多芬我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。居里夫人 知识梳理第 1 步|读准字音千言万语总关音连辟公府(b) 逾侈(ch)邓骘(zh)璇机(xun)徙(x)合契(q)乞骸骨(hi)属文(zh)蟾蜍(chn)(ch)河间相(xin)都柱(d)首衔(xin)第 2 步|识记通假奥妙无穷方块字(1)精思傅会(“傅会”同“附会” 。这里指组织文句)(2)员径八尺(“员”通“圆”)(3)阴知奸党名姓，一时收禽(“禽”通“擒” ，捕捉)第 3 步|一词多义看我七十二变(1)卒Error!(2)就Error!(3)属Error!(4)发Error!(
5、5)征Error!(6)因Error!(7)乃Error!(8)以Error!第 4 步|词类活用词性变化含义迥(1)时天下承平日久(名词作状语)当时(2)大将军邓骘奇其才(形容词的意动用法)以为奇(3)妙尽璇机之正(形容词活用作名词)道理(4)衡少善属文(形容词活用作动词)擅长，善于第 5 步|古今异义词语的昨天和今天(1)常从容淡静古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。(2)举孝廉不行古义：不去应荐。今义：不可以。(3)公车特征拜郎中古义：特地指名征召。今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。(4)寻其方面，乃知震之所在古义：方向。今义：相对的或并列的人或事物中的一方或一部分
6、。(5)衡下车，治威严古义：官吏初到任。今义：走下车子。(6)覆盖周密无际古义：四周严密。今义：周到细致，没有疏漏。第 6 步|文言句式特殊句式多留意(1)张衡字平子，南阳西鄂人也。(判断句)译文：张衡字平子，是南阳郡西鄂县人。(2)举孝廉不行，连辟公府不就。(被动句)译文：(张衡)被推举为孝廉，他却没有去应荐，多次被官府征召，也没有去就任。(3)自书典所记，未之有也。(宾语前置句)译文：自从有书籍文献记录以来，还从来没有过这样的事。(4)饰以篆文山龟鸟兽之形。(状语后置句)译文：(外面)用篆书文字以及山、龟、鸟、兽等图案装饰起来。(5)验之以事。(状语后置句)译文：用(已经发生的情况)来检验
7、它。(6)作二京赋 ，因以讽谏。(省略句， “因”后省略代词“之”)译文：写了二京赋 ，用(它)来讽喻规劝朝廷。常识速览识作者范晔(398445)，字蔚宗，南朝宋顺阳(今河南淅川东)人，著名历史学家。刘宋时曾任尚书吏部郎、宣城太守、太子詹事、左卫将军等职。主要作品：后汉书是范晔撰写的纪传体史书。该书内容充实，文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文笔流畅，既具史学识见，又有较高的文学价值。与司马迁的史记 、班固的汉书 、陈寿的三国志合称“四史” ，对我国的文学、史学有很大影响。探背景张衡(78139)，字平子，南阳西鄂(今河南省南阳市)人，曾任尚书和河间相等职。他是我国东汉时期伟大的科学家
8、、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。东汉王朝建立之初，汉光武帝喜欢符谶，以至后来的显宗、肃宗也都继承效法他。从汉光武帝复兴汉王朝之后，儒生争相学习图谶和纬书，还附以迷惑人的邪说。政治越来越腐败，大权落到了宦官手里。张衡认为图谶和纬书虚假荒谬，不是圣人的法规，于是给皇帝上疏陈述政事，提出关于政事的意见。在迷信横行的时代里，张衡坚守科学、坚持正义的精神是值得高度肯定的。本文就是为他写的一篇人物传记。巧识文传，也称传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传的特点，除了介绍人物名、籍贯外，还必须选择人物一生中最具代表性的事件，叙述其为人及对社会的影响。传记基本特点：翔
9、实而典型的文字记录和生动而形象的文学色彩。传记种类有自叙性传记、回忆性传记、评论性传记等。本文属评传(即记叙人物事迹，评价与探讨人物思想状况、思想发展过程和对人类的贡献等)。质疑手记预习完成后，请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流。疑问 1：_解惑：_疑问 2：_解惑：_疑问 3：_解惑：_整体感知这篇文章记叙了我国东汉著名文学家、科学家张衡的高尚品德和出色的文学、政治才能，以及杰出的科学成就，表达了作者对张衡的由衷敬仰之情。文脉梳理科学成就 擒奸党文本层析一、阅读课文第 1 段，回答下面的问题。1下列各句全都表现张衡“从容淡静，不慕当世”的一项是( )不好交接俗人 举孝廉不行 衡少善属文连辟公
10、府不就 精思傅会，十年乃成 大将军邓骘奇其才，累召不应A B C D【解析】 介绍张衡少年时的学业；说明张衡在文学上精心专为。【答案】 C2下列对第 1 段有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A开篇按照历史人物传记的格式，记述张衡的姓名、籍贯与家世，让读者对他有总体的了解，接着介绍他的文学才能、不平凡的求学经历和渊博的知识。B “举孝廉不行，连辟公府不就” “大将军邓骘奇其才，累召不应” ，从正面表现了张衡品格之高、才能之奇。这里采用先概括后列举具体事实的方式来表现张衡志在集中精力从事科学研究。C “虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人” ，说明张衡虽然出身官宦人家
11、，却没有贵族纨绔子弟的骄奢淫逸的恶习，这是他取得超凡学术成就的思想基础。D这一段先介绍张衡的品行淡泊名利，暗示了他严谨的治学态度；后介绍他的文学成就“作二京赋 ，因以讽谏” ，则表现了他忧国忧民的思想，也反映出他严谨的创作态度。【解析】 B 项， “大将军邓骘奇其才”是从侧面来表现张衡的才能。【答案】 B二、阅读课文第 24 段，回答下面的问题。3下列各句全都表现张衡“科学才能”的一项是( )尤致思于天文、阴阳、历算 安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中 阳嘉元年，复造候风地动仪遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪 自书典所记，未之有也 验之以事，合契若神A BC D【解析】 说明张衡的才能受到汉
12、安帝的赏识；叙述张衡制作的地动仪是前所未有的。【答案】 B4下列对所选文段有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A “公车特征拜郎中，再迁为太史令” “所居之官，辄积年不徙。自去史职，五载复还” ，张衡出仕，也只是从事一些科技、史学方面的业务性职务，表明其做官的目的不在名利、地位，而是以利于科学研究。B文章详尽地介绍了候风地动仪的构造，写得井然有序：先写材料，再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造，再以“中有都柱”一句从外过渡到内，分述内部构造，然后又回到整体构造，涉及外形的下部。C “后数日驿至，果地震陇西” ，叙述陇西地震验证的经过，写得跌宕多姿，有力地证明了地动仪的神
13、妙，点明地震验证的影响和意义，增强了文章的可信度，使文章于平实中透出情致。D从所选文段看出，作者选材和写作详略得当，说明科学方面的才能和成就，重点突出了候风地动仪的研究制造，介绍得特别详尽，而对他创造候风地动仪则介绍得较简略，详略得当的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。【解析】 B 项， “再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造”应该是“再从大小到形状以及外形上部的雕饰综述整体的构造” 。【答案】 B话题互动话题：本文写了张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干四个方面的内容，它们之间有何联系？这对我们有何启示？学生甲：“才高于世”方能“举孝廉” “连辟公府” ， “作二京赋”方能使“邓骘奇其才，累召不应” ， “善机巧” “善术学”方能“拜郎中，迁为太史令”方能“作浑天仪” “造候风地动仪” ，其特长与其官职二者互为因果。我的观点：_【参考答案】 其科学发明、理论著作也与其“无骄尚之情” “从容淡静，不好交接俗人”的性情密不可分，这种性情利于
