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1、画何红霞教学目的 1、认识个生字，会写“人、火、文、六”四个字，认识两个偏旁。2、了解“远”和“近”，“有”和“无”，“来”和“去”是意思相反的词。3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。4、理解课文内容，懂得这首诗是一幅山水画。激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。教学重点 认识 11 个生字，会写“人、火、文、六”四个字，认识两个偏旁。教学难点 正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学时间 2 课时教学准备 认字卡片，山水画。教学过程第一课时一、导入1、指导整体观察图画2、指导学生按从远到近的顺序，说说图画上画了什么？二、学习课文1、谈话：刚才我们欣赏了美丽的山水画，现在来学一首古诗吧！2、指导熟读诗句。3、理解诗句。4、朗读古诗。老师范读，指导朗读，老师说诗意，学生说诗句。指名背诵，齐背。5、识字读准字音，指名认读。记忆字形，小组讨论：这些字怎么去记？6、写字指导学生按笔顺先书空后练写。7、实践活动回家找谜语，开展谜语竟猜活动。第二课时一、复习导入1、开火车读“惊、无、近、来、还、人”2、在具体语境中，巩固识记部分生字。3、指名背诵课文二、学习诗句中的几对反义词1、理解“远”和“近”2、出示诗中另外几组反义词。3、扩展练习，说反义词。4、复习巩固三、指导书写1、指导认读“文、六”说说异同。2、按笔顺书写。四、举办猜谜语竞赛
