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1、育才二小三年级下册语文导学案 班级： 姓名： 课题：课题：3 3 荷花荷花 课型：新授 课时数：2 课时 上课时间： 主备人：林青 执教： 学案教案 一、自读导航： 1、作者相关情况搜索。2、读通课文，疏通词句。 初读课文，画出生字词，读准字音，认准字形，联系上下文 理解词意，不懂的查字典，并在书上做好批注。 注意“挨”不同读音及意思。 “蹈”的笔顺。3、整体感知，理清思路。 读读课文，看看作者是不是按照闻到的，看到的，想到的 顺序来写的？分别是哪几个自然段？ 4、细读课文，深入思考。 作者为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（在书 中画出相关的词句。 ） 如果自己也是池中的一朵荷花，会看
2、到、听到、想到些什 么呢？（想好，组织好语言来汇报） “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？5、回顾全文，总结提升。本文通过写去公园看到的情景，表达了对荷花的 赞美，以及对的无限热爱之情。 6、丰富阅读，拓展视野。 （相关古诗、文章都可）7、模仿写作，学以致用。作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花。新课标第一网教学目标： 1、读读记记 生字新词。2、有感情地 朗读课文， 背诵课文。3、理解课文 内容，感 受荷花的 美丽，培 养爱美情 趣和热爱 大自然的 感情。 4、体会作者 丰富的想 像，学习 边阅读边 想象画面 的读书方 法。 教学课时：2 课时教学过程： 1、自学反馈 2、交流质疑 3、分组展示 4、课后检测课后反思： 课堂上学生不 能按要求进行 展示汇报。导 学案需要改进。
