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1、12.树林和草原树林和草原学案学案授课班级： 授课时间： 主备人：邵三群 审核：孙孝智 学习目标：1.了解作者，整体感知课文，了解文章的写作顺序。 （重点）2.品味有没的语言，学习多角度写景的方法，掌握文章主要内容。（重点、难点）3.领略夏日里俄罗斯乡间的独特风光，接受美的熏陶。一、预习设置xK b1.C om 1、作家作品简介 屠格涅夫（18181883） ，俄国 19 世纪 家。他的小说为俄 国语言的规范化做出了重要贡献。代表作父与子 前夜 罗亭 等，他被称为“小说家中的小说家” 。 本文选自 ，问题由连个名词组成，也是 自然界中的两种景观，是本文描写的两个主要对象：“树林” 、 “草 原
2、” ，但是它们不是中国的，而是俄罗斯夏日的树林和草原。2.初读课文，将有困难的生字词标注出来。3.结合课文下注释，借助工具书，将下列生字初音，生词释义。 生字注音濡湿 榛树 穹窿 轧轧 铿锵 朦胧.生词释义穹窿： 铿锵： 濡湿： 朦胧：蕴蓄： 轧轧： 笼罩： 头晕目眩：4.再读课文，试将文章分成三部分，并概括每部分大意。第一部分（ ）：第二部分（ ）：第三部分（ ）：二、合作探究http:/ www.xkb1. com1.归纳文章主题主题归纳：2.文章是按照什么顺序来写的？3.作者曾说过：“纵然你并不生来就是猎人，但你总是爱好自然和自由的，因此你也就不能不羡慕我们猎人” 。在反复朗读课文的基础
3、上，仔细品味课后练习第一题里的两段文字所蕴含的思想感情。并说说你的体会。4.完成课后思考与练习二、三题。 （第二题做在书上，第三题写在导学案上面）暴风雨过去了；你走出来。我的天啊，四周一切多么愉快地闪动着亮光，空气多么新鲜、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！ 太阳落下去了；一颗星在落日的火海里发出颤抖的闪光来 三、检测反馈X|k |B| 1 . c|O |m检测学生对生字词的掌握情况和课后练习题的完成情况。四、学海拾贝作者擅长描写自然风景。大自然中的一切在他的笔下无不显得诗趣盎然，情趣无穷。难怪托尔斯泰会这样称赞他：“两三笔一句，大自然就发出芬芳的气息” 。五、教学反思新课 标第 一 网 http:/ w W w .x K b 1.c o M 新 课 标 第 一 网
